盡力局！李凱爾砍22+5難救主 扛進攻大旗自我正名__盡力局！李凱爾砍22+5難救主 扛進攻大旗自我正名

8月28日下午，中國男籃在世界杯小組賽第二場比賽中以69比89輸給南蘇丹，遭遇兩連敗。歸化球員李凱爾從首戰(zhàn)的零分低迷中強勢反彈，砍下全場最高的22分，雖然沒能帶隊贏球，但至少證明了自己配得上那件國家隊戰(zhàn)袍。

從零分到22分 李凱爾用行動回應(yīng)質(zhì)疑

首戰(zhàn)對陣塞爾維亞，李凱爾9投0中一分未得，還出現(xiàn)空籃不中和遠投三不沾的尷尬場面。當時網(wǎng)上罵聲一片，不少人質(zhì)疑歸化球員的價值。但主帥喬爾杰維奇賽后力挺李凱爾，后者也承諾會在后續(xù)比賽中證明自己。面對南蘇丹，李凱爾從開場就展現(xiàn)出不同面貌，首節(jié)突破造成犯規(guī)4罰3中，半場拿下9分3籃板2助攻。

全場比賽李凱爾22分5籃板3助攻2搶斷，數(shù)據(jù)欄被填得滿滿當當。他在第三節(jié)命中個人世界杯首記三分球，還多次用標志性的拋投和中距離幫助球隊咬住比分。比賽最后時刻比分已定，他依然完成搶斷并送出大帽，這種拼勁讓現(xiàn)場球迷都看在眼里。從零分到22分，李凱爾用一場比賽就完成了自我救贖。

三分雨成致命傷 南蘇丹外線火力太猛

南蘇丹本場比賽投進15記三分球，命中率高達五成。他們在首節(jié)就連續(xù)命中遠投拉開分差，每當中國男籃迫近比分時，對手總能用不講理的三分球重新穩(wěn)住局面。瓊斯、沙約克、庫安尼等人輪番在外線發(fā)炮，讓中國男籃的防守顧此失彼。

反觀中國男籃全場三分球23投僅8中，命中率不足三成。雖然趙睿、趙繼偉等人偶有遠投命中，但外線火力完全無法與對手匹配。在現(xiàn)代籃球體系中，三分球已經(jīng)成為決定比賽走向的關(guān)鍵因素，這場比賽中國男籃就是輸在了外線投射能力上的巨大差距。

裁判判罰引爭議 關(guān)鍵時刻吹罰不利

末節(jié)比賽中，裁判的幾次判罰讓中國男籃頗為被動。李凱爾在突破時多次被對手打手犯規(guī)，但裁判選擇視而不見。而在防守端，中國男籃球員稍有身體接觸就被吹罰犯規(guī)，這種判罰尺度的不一致讓球隊難以組織起有效防守。

面對南蘇丹球員的兇狠防守，中國男籃多次向裁判表達不滿，但效果甚微。在比分落后的情況下，判罰的不利進一步打擊了球員的士氣。雖然輸球不能完全歸咎于裁判，但執(zhí)法尺度的確影響了比賽的走向，這種客觀因素也是中國男籃需要學(xué)會應(yīng)對的課題。

國內(nèi)球員支援不足 李凱爾孤掌難鳴

李凱爾砍下22分，但其他國內(nèi)球員無人得分上雙。趙睿得到13分已算不錯，周琦僅拿到10分，其他球員貢獻寥寥。當南蘇丹在第三節(jié)連續(xù)命中高難度投籃時，中國男籃這邊只有李凱爾能做出回應(yīng)，其他球員在進攻端顯得辦法不多。

胡明軒在第二節(jié)開局曾連得5分帶動一波攻勢，但這樣的表現(xiàn)未能持續(xù)。崔永熙在空籃機會中沒能把握住，錯失了縮小分差的良機?；@球是五個人的運動，如果只有李凱爾一人發(fā)揮，面對南蘇丹這樣整體實力不俗的對手，想要贏球確實難度太大。

兩連敗后形勢危急 小組出線希望渺茫

輸?shù)暨@場關(guān)鍵戰(zhàn)后，中國男籃在A組遭遇兩連敗，小組出線僅剩理論可能。最后一場小組賽將對陣波多黎各，即使獲勝也需要看其他比賽結(jié)果。從目前表現(xiàn)來看，球隊在攻防兩端都存在明顯短板，外線投射不穩(wěn)、防守輪轉(zhuǎn)慢等問題一直沒有得到有效解決。

對于志在拿到巴黎奧運會入場券的中國男籃來說，接下來的排位賽才是真正的考驗。球隊需要盡快調(diào)整狀態(tài)，在后續(xù)比賽中爭取更多勝利。畢竟奧運會資格不看小組賽成績，而是要看所有亞洲球隊的整體排名，中國男籃必須要在排位賽中打出更好表現(xiàn)。

喬爾杰維奇的用人 臨場調(diào)度受質(zhì)疑

主教練喬爾杰維奇在本場比賽中的用人安排引發(fā)討論。首發(fā)陣容與首戰(zhàn)完全相同，但球隊開局依然慢熱。在追分階段，他換下狀態(tài)正佳的胡明軒，讓李凱爾獨自帶隊，結(jié)果分差被重新拉開。面對南蘇丹的三分狂潮，球隊的防守策略調(diào)整不夠及時。

作為歐洲名帥，喬爾杰維奇在戰(zhàn)術(shù)層面肯定有他的考量，但兩場比賽下來，球隊的表現(xiàn)確實沒有達到預(yù)期。歸化球員李凱爾已經(jīng)證明了自己的價值，如何讓國內(nèi)球員與他產(chǎn)生更好化學(xué)反應(yīng)，讓整體進攻更加流暢，這是喬爾杰維奇需要盡快解決的問題。

看著李凱爾最后時刻還在拼命封蓋的身影，你給這位歸化球員這兩場的表現(xiàn)打幾分？歡迎在評論區(qū)留下你的看法。