3月26日上午，三區(qū)融合首屆AI賦能小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討會暨學(xué)期工作部署會在兩江新區(qū)星湖學(xué)校舉行。原兩江新區(qū)教研員劉虹菓、原渝北區(qū)教研員楊必穎、原江北區(qū)教研員游詠和三區(qū)600余名小學(xué)英語教師齊聚一堂，圍繞“AI賦能下的單元整體教學(xué)”展開深入研討，共話教學(xué)改革新思路。

活動在星湖孩童帶來的暖場節(jié)目《聲動青春，try everything》中拉開帷幕。孩子們以激情演講、專業(yè)配音與活力歌舞，營造出輕松熱烈的氛圍，為整場教研活動奠定良好開端。

兩江新區(qū)星湖學(xué)校書記、校長張先彬在致辭中向與會嘉賓和教師表示熱烈歡迎。他介紹了學(xué)校“筑場而育”的教育理念及“全融合”課程建設(shè)成果，并聚焦英語學(xué)科，重點闡述了“AI+課堂”探索與單元整體教學(xué)設(shè)計的實踐路徑。他倡議以技術(shù)賦能教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國際視野，共同推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在課例展示環(huán)節(jié)，星湖學(xué)校侯玥伶老師執(zhí)教人教版三年級下冊《Unit 2 My words and actions Part A Let’s talk & Look, say and guess》。課堂以“寵物公園偶遇—哈哈鏡變身體—流浪動物收容所”為主線，構(gòu)建起從感知文本、操練句型到遷移創(chuàng)新的完整教學(xué)鏈條。最終落腳于“制作寵物身份卡”的微項目化學(xué)習(xí)任務(wù)，呈現(xiàn)出有真情、有支架、有產(chǎn)出的教學(xué)特色。侯老師充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，將AI技術(shù)深度融合于教學(xué)各環(huán)節(jié)，課堂結(jié)構(gòu)清晰、層層遞進(jìn)，既扎實落實單元教學(xué)目標(biāo)，又有效提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為在場教師提供了可借鑒的優(yōu)質(zhì)教學(xué)范例。

侯玥伶 重慶兩江新區(qū)星湖學(xué)校教師

課例結(jié)束后，星湖學(xué)校英語學(xué)科組長陳歡老師圍繞單元整體設(shè)計進(jìn)行分享。她結(jié)合新課標(biāo)要求，從單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容整合、AI技術(shù)融合路徑等方面展開系統(tǒng)解析，分享了實用的設(shè)計思路與教學(xué)策略。

陳歡 重慶兩江新區(qū)星湖學(xué)校英語學(xué)科組長

四川青藍(lán)師訓(xùn)品牌創(chuàng)始人劉劉老師作專題分享，聚焦AI賦能教學(xué)與課件創(chuàng)新。她結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)實際，系統(tǒng)展示了AI在備課設(shè)計、課件制作、作業(yè)批改、智能組卷等場景中的高效應(yīng)用，內(nèi)容立足實操、易學(xué)好用，為教師拓寬教學(xué)思路、提升數(shù)字化教學(xué)能力提供了有力支持。

劉劉 四川青藍(lán)師訓(xùn)品牌創(chuàng)始人

活動最后，原兩江新區(qū)教研員劉虹菓對新學(xué)期小學(xué)英語工作作出部署，明確本學(xué)期區(qū)英語教研的重點任務(wù)與實施路徑，為后續(xù)全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作的高效開展指明方向，推動區(qū)域英語教育教學(xué)工作提質(zhì)升級。

劉虹菓 原兩江新區(qū)教研員

據(jù)悉，本次三區(qū)融合教研活動的順利舉辦，離不開劉虹菓老師的悉心指導(dǎo)與統(tǒng)籌籌備。她多次深入星湖學(xué)校一線課堂，組織線上研討，精心打磨課例與單元整體設(shè)計，為區(qū)域教師搭建起高水平的交流學(xué)習(xí)平臺。

未來，兩江新區(qū)小學(xué)英語教研將持續(xù)推進(jìn)以研促教、以研提質(zhì)，深化AI與教育教學(xué)的融合探索，加強跨區(qū)域教研合作，凝聚區(qū)域教育合力，助力教師在研思中成長、課堂在創(chuàng)新中提質(zhì)，為區(qū)域小學(xué)英語教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)賦能。