本報(bào)（chinatimes.net.cn）記者于娜 南京報(bào)道

2026年3月25日至26日，以“‘十五五’心啟航 開啟中國式現(xiàn)代化社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)新篇章”為主題的第三屆全國社會(huì)心理服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)在南京舉行。南京審計(jì)大學(xué)黨委書記董必榮在主旨演講中提出，大學(xué)要構(gòu)建育人生態(tài)系統(tǒng)，核心在于聚焦人才培養(yǎng)、優(yōu)化校園微環(huán)境。

創(chuàng)建于1983年的南京審計(jì)大學(xué)是我國唯一一所以“審計(jì)”命名的高校，為我國審計(jì)高等教育發(fā)源地之一。學(xué)校擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、8個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和17個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，專職教師達(dá)1200余人，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)2萬余人。除為我國培養(yǎng)優(yōu)秀審計(jì)人才外，學(xué)校還承擔(dān)著為廣大發(fā)展中國家培養(yǎng)國家審計(jì)人才的任務(wù)，截至目前，已累計(jì)為78個(gè)“一帶一路”國家培養(yǎng)審計(jì)專業(yè)人才420余名。2023年7月4日，學(xué)校收到中共中央總書記、國家主席習(xí)近平給南京審計(jì)大學(xué)審計(jì)專業(yè)碩士國際班留學(xué)生的重要回信。

董必榮表示，作為一所大學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，必須以政治家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須牢固樹立和踐行正確政績(jī)觀，懷有仁愛之心，以教育家精神引領(lǐng)辦學(xué)治校，以教育家情懷涵育育人沃土。其核心職責(zé)在于構(gòu)建并維護(hù)好大學(xué)的育人生態(tài)系統(tǒng)，讓每一位學(xué)生都能如魚得水般健康成長(zhǎng)，而這一切最終指向的，正是大學(xué)的核心職能——人才培養(yǎng)。他指出，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境問題，本質(zhì)上是生態(tài)問題，社會(huì)大環(huán)境非學(xué)校所能左右，學(xué)校所能著力的是全力優(yōu)化校園微環(huán)境，他對(duì)此提出了“六個(gè)關(guān)鍵維度”，即管理者、教師、制度、機(jī)制、文化、保障六個(gè)關(guān)鍵維度。在演講中，董必榮重點(diǎn)就制度建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新與條件保障三個(gè)維度進(jìn)行了闡述。

圍繞“六個(gè)關(guān)鍵維度”中的制度建設(shè)，董必榮進(jìn)一步闡述了南京審計(jì)大學(xué)的具體舉措。他表示，制度是愛的傳遞載體，管理者若真心關(guān)愛學(xué)生，就需設(shè)計(jì)科學(xué)合理的管理制度，讓教師在安心工作的同時(shí)，更有奔頭、有方向。在職稱評(píng)選方面，學(xué)校推行教師分類發(fā)展模式，并為每一類教師設(shè)計(jì)了“PLUS+”綠色通道，對(duì)潛心育人、默默付出的教師，給予破格晉升機(jī)會(huì)。通過科學(xué)的制度設(shè)計(jì)，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念、傳遞人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)教師人盡其才、各展所長(zhǎng)。他強(qiáng)調(diào)，唯有讓教師擁有良好的發(fā)展空間與職業(yè)前景，才能使其安心履職、潛心育人，在成就自身專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，將這份愛與責(zé)任傳遞給學(xué)生。

在完善制度保障的同時(shí)，南京審計(jì)大學(xué)也注重機(jī)制創(chuàng)新，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建多元實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)校在學(xué)院、書院雙院聯(lián)動(dòng)基礎(chǔ)上，推行“一二三四”課堂有機(jī)聯(lián)動(dòng)模式，系統(tǒng)開展多元實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校超級(jí)聯(lián)賽包含四大賽事，包括籃球賽、足球賽、辯論賽和合唱比賽，每個(gè)聯(lián)賽均由學(xué)生、教師、校友混合組隊(duì)參賽，并邀請(qǐng)合作的央企、國企和機(jī)關(guān)事業(yè)單位派代表隊(duì)參與，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中錘煉品格、增長(zhǎng)才干。此外，學(xué)校特別重視三大特色活動(dòng)，以此傳遞對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛：每年開學(xué)季，精心籌備開學(xué)典禮暨迎新晚會(huì)，讓來自五湖四海的新生盡快融入校園、感受家的溫暖；畢業(yè)季，用心舉辦畢業(yè)晚會(huì)，向每一位即將遠(yuǎn)行的學(xué)子致意，贈(zèng)予母校的牽掛與祝福；辭舊迎新之際，傾力打造跨年晚會(huì)，讓學(xué)生盡情展示青春風(fēng)采，放松身心。

為確保各項(xiàng)制度機(jī)制落地見效，學(xué)校在政策支持和人員配備上給予了充分保障。學(xué)校出臺(tái)專項(xiàng)政策，將心理健康教育中心定位為二級(jí)學(xué)院規(guī)格，單獨(dú)配備編制。董必榮表示，要將心理健康教育中心打造為學(xué)生樂于前往的空間，使其成為學(xué)生放松身心、紓解壓力的港灣。

南京審計(jì)大學(xué)在人才培養(yǎng)上以培養(yǎng)守護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全的“共和國經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”為目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建了“預(yù)防—矯治—發(fā)展”的大心理育人體系：在預(yù)防端普及主動(dòng)健康知識(shí)與方法、完善測(cè)評(píng)預(yù)警；在矯治端暢通咨詢干預(yù)與家校社醫(yī)銜接；在發(fā)展端以課程活動(dòng)與數(shù)字平臺(tái)賦能學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)心理健康的“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”。

依托上述創(chuàng)新舉措，南京審計(jì)大學(xué)在社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)領(lǐng)域取得了一系列標(biāo)志性成果：一是承建長(zhǎng)三角社會(huì)救助援助公共服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目；二是研發(fā)全國首個(gè)省域大學(xué)生心理成長(zhǎng)賦能平臺(tái)“蘇心”門戶；三是開通江蘇省大學(xué)生24小時(shí)心理熱線，截至目前已接聽求助電話3.2萬余通，成功干預(yù)275起心理危機(jī)事件；四是多篇決策報(bào)告獲中央及省委領(lǐng)導(dǎo)批示。

在科研與硬件建設(shè)方面，南京審計(jì)大學(xué)心理健康教育工作上同樣獲得了堅(jiān)實(shí)支撐，累計(jì)獲得縱向、橫向科研經(jīng)費(fèi)1.18億元。其中，“長(zhǎng)三角社會(huì)救助援助公共服務(wù)平臺(tái)——審計(jì)行為與智能心理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”已于2026年3月25日正式啟動(dòng)建設(shè)。

“歡迎大家去我們的心理中心看看，你們一定能看到、感受到那里的學(xué)生有多快樂?！倍貥s在演講最后向參會(huì)者發(fā)出熱忱邀請(qǐng)，邀請(qǐng)大家親身感受校園心理服務(wù)的溫度與活力。

責(zé)任編輯：姜雨晴 主編：陳巖鵬