泉城濟(jì)南泉泉國學(xué)經(jīng)典學(xué)堂：《論語》君子道（老者安之，朋友信之，少者懷之，非誠勿擾）
為什么選擇泉泉經(jīng)典學(xué)堂？
1、公益的，免費(fèi)的，持續(xù)的，踏踏實(shí)實(shí)，干干凈凈。
2、靈動(dòng)的，活潑的，快樂的，富有生命感染的，清清楚楚，樂樂陶陶。
3、從古詩、《詩經(jīng)》、《毛澤東詩詞》，到《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，再到《論語》《道德經(jīng)》《大學(xué)》《史記》，再到《黃帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》《金剛經(jīng)》。
文化自信從娃娃抓起！讓孩子在經(jīng)典中，遇見更好的自己。
泉城濟(jì)南泉泉經(jīng)典學(xué)堂，專注于少年兒童國學(xué)經(jīng)典+中醫(yī)經(jīng)典啟蒙的教育，提供個(gè)性化私塾教學(xué)與周末公益課堂兩種課程形式旨在通過經(jīng)典誦讀與文化浸潤，培養(yǎng)有根、有魂的泉城少年。
為什么一定要讓孩子從小讀《論語》？
“孩子”，
是家長身上掉下來的肉，是我們的心尖尖、心肝寶貝。
“孩子從小”，
也就是孩子的小時(shí)候、童年，這是一棵樹扎根的年齡，根深才能葉茂。
“孩子從小讀《論語》”，
就類似于家里的小孩子，從小在孔夫子面前耳提面命、耳濡目染。
當(dāng)您家的小孩子，
能夠把《論語》背下來，
相當(dāng)于孔圣人就住進(jìn)了孩子的生命之中；
這樣，孩子走到哪里，
孔圣人都會(huì)陪伴著他，給他（她）以指點(diǎn)，給他（她）以慰藉。
您愿意不愿意，讓孩子從小就接觸圣賢文化君子文化？
您愿意不愿意，讓孔子成為孩子一生的老師？
為什么選擇國學(xué)經(jīng)典？
1、文化傳承：這可不是虛的，真的是可以影響孩子一生的追求和生命質(zhì)量，從《三字經(jīng)》《詩經(jīng)》《論語》《道德經(jīng)》到《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》，浸潤千年智慧，培養(yǎng)“知書達(dá)禮小君子”。
2、能力提升：孩子非常重要的專注力、記憶力、理解力、寫作力諸多能力，熟讀經(jīng)典的孩子，各科成績都會(huì)從容自然開掛。
3、品格塑造，品德熏陶：與圣賢為伍，腹有詩書氣自華，從下就扎下孝道、師道、友善的根基。
4、當(dāng)然還有更多：比如孩子的情商、慧商、道商，孩子的社交、人際關(guān)系，孩子與家長的親子關(guān)系，乃至于家庭文化建設(shè)、健康家風(fēng)傳承方面。
人：
人在濟(jì)南，家在濟(jì)南，愛在濟(jì)南。
性質(zhì)：
純公益，零費(fèi)用，謝絕商業(yè)，一方凈土，只為傳承經(jīng)典。
時(shí)間：
長期主義，非一時(shí)興起，而是日積月累的浸潤。
對(duì)象：
非誠勿擾，若你只是想來打卡拍照，請(qǐng)把位置留給真正需要的人。
這里是一群愿意慢下來的人，一起靜讀經(jīng)典。
圈子：
圈子不大，只需要一顆向?qū)W的心。
圈子很小，我只想找到同頻的您，一起走下去的人。
圈子不等人，但愿意等對(duì)的人。
心：
如果你也相信經(jīng)典的滋養(yǎng)，
如果你也愿意在喧囂中，為孩子或?yàn)樽约菏刈∫环浇?jīng)典書桌，
歡迎加入我們，一起做時(shí)間的朋友，一起做孔子的學(xué)生。
泉水不疾不徐
老街不慌不忙
我想在溫柔的泉城濟(jì)南
和真誠的您
把《論語》讀成一輩子的事
把家長讀成好朋友
把孩子讀成參天大樹
我不是一時(shí)興起的打卡
也不是淺嘗輒止的熱鬧
我要的，是真正的長期主義
長期主義，從來不是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)
是一群人，有家長，也有孩子
一句一句啃，一字一字悟
一步一步行，一日一日修
拒絕三分鐘熱度的打卡
拒絕照本宣科的講解
拒絕一次就散的流水席
我不追快，只走穩(wěn)
我不找過客，只尋同路人
我不想輕飄飄，只愿意腳踏實(shí)地
長期主義，不怕零基礎(chǔ)
也不用擔(dān)心社交壓力
更無需忙著追趕什么節(jié)奏
不追求一年讀多少本
只追求一本讀多少年
相信我們是同一路人
相信我們內(nèi)心里的深信不疑
能夠遇到您，真好
一起共讀《論語》，真幸福
對(duì)象：長期主義，非誠勿擾，親子家庭優(yōu)先，社會(huì)各界國學(xué)經(jīng)典愛好者優(yōu)先。