廣西
我和身邊很多老姐妹、老兄弟日常閑談，話題總繞不開(kāi)家里的孩子。有人說(shuō)孩子本科畢業(yè)找不到對(duì)口工作，愁得整夜難安；有人說(shuō)孩子放著穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)不選，非要二戰(zhàn)三戰(zhàn)考研，就怕學(xué)歷不夠被社會(huì)淘汰；還有人拿著手機(jī)里的文章嘆氣，說(shuō)專家預(yù)測(cè)2030年就全面進(jìn)入學(xué)歷貶值時(shí)代，現(xiàn)在人人爭(zhēng)搶的敲門磚，到時(shí)候就成了人人都有的標(biāo)配，咱們辛辛苦苦供孩子讀書(shū)十幾年，到底還有沒(méi)有意義。
關(guān)于這個(gè)話題，我想和大家好好聊一聊。所謂2030年學(xué)歷從敲門磚變成標(biāo)配，核心從來(lái)不是學(xué)歷失去了價(jià)值，而是高等教育普及化的進(jìn)程中，學(xué)歷通脹帶來(lái)的稀缺性溢價(jià)消退、信號(hào)篩選功能弱化，它的角色從過(guò)去“一證通行”的稀缺篩選標(biāo)簽，轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)的基礎(chǔ)入場(chǎng)券，人才競(jìng)爭(zhēng)的核心，也從“有沒(méi)有學(xué)歷”，徹底轉(zhuǎn)向“學(xué)歷背后不可替代的核心能力”。
老祖宗早就說(shuō)過(guò)，物以稀為貴。三十年前，誰(shuí)家出了個(gè)大學(xué)生，是十里八鄉(xiāng)都要慶賀的大事，一紙文憑就能敲開(kāi)國(guó)企、機(jī)關(guān)的大門，端上一輩子安穩(wěn)的飯碗。那時(shí)候的學(xué)歷，是實(shí)打?qū)嵉?strong>稀缺資源，是能改變?nèi)艘簧那瞄T磚，因?yàn)槟芸忌洗髮W(xué)的人，在適齡青年里占比不足一成。如今咱們國(guó)家的高等教育，早已從過(guò)去的精英教育變成了大眾教育，高等教育毛入學(xué)率已突破60%，2025年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1222萬(wàn)人，連續(xù)多年突破千萬(wàn)大關(guān)，2030年前將穩(wěn)定在1300萬(wàn)以上的高位。適齡人口本科錄取率持續(xù)攀升，1990年每100名適齡人口中不足2人能考上本科，2020年已達(dá)27人，預(yù)計(jì)到2030年將升至40%。就像集市上的稀罕物件，一旦家家戶戶都有了，自然就沒(méi)了過(guò)去的稀缺溢價(jià)，這不是文憑本身不值錢了，是它的定位發(fā)生了根本性的變化。
咱們?nèi)粘６寄芨兄竭@樣的變化，過(guò)去大專學(xué)歷就能勝任的銀行柜員、普通行政崗位，現(xiàn)在招聘啟事上大多標(biāo)注了本科起步，就連街道辦、社區(qū)的基層服務(wù)崗位，都有知名院校的碩士博士報(bào)考。不是這些崗位非要多高的學(xué)歷才能做好，是拿著高學(xué)歷的求職者數(shù)量，遠(yuǎn)超市場(chǎng)高端崗位的增長(zhǎng)速度，大量高學(xué)歷者只能爭(zhēng)搶更低層級(jí)的崗位，招聘方只能把學(xué)歷門檻一步步抬高，原本的加分項(xiàng)，慢慢就成了入門的必選項(xiàng)。這種變化不是國(guó)內(nèi)獨(dú)有，韓國(guó)高等教育入學(xué)率高達(dá)70%，2024年近三分之一的博士學(xué)位獲得者處于失業(yè)狀態(tài)，日本、歐盟多個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，也都出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)薪酬下降、學(xué)歷門檻持續(xù)抬升的情況，高等教育的普及化，必然會(huì)推動(dòng)學(xué)歷從“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”向“基礎(chǔ)門檻”轉(zhuǎn)變，這是時(shí)代發(fā)展的必然走向。
很多人說(shuō)學(xué)歷貶值，就覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用了，這是對(duì)時(shí)代變化最大的誤解。古人說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁，學(xué)歷從來(lái)都不是那條能吃一輩子的魚(yú)，而是教會(huì)孩子掌握捕魚(yú)本事的必經(jīng)過(guò)程。喬治城大學(xué)教育與勞動(dòng)力中心發(fā)布的《未來(lái)優(yōu)質(zhì)工作》報(bào)告顯示，到2031年，僅15%的優(yōu)質(zhì)工作崗位會(huì)面向高中學(xué)歷勞動(dòng)者，而擁有學(xué)士學(xué)位的人將拿下66%的優(yōu)質(zhì)工作崗位。在國(guó)內(nèi)，無(wú)論是公務(wù)員、事業(yè)單位招考，還是國(guó)企、正規(guī)企業(yè)的校招，本科及以上學(xué)歷依然是絕大多數(shù)崗位的硬性報(bào)名條件，沒(méi)有這張入場(chǎng)券，孩子連和別人同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的資格都沒(méi)有，更談不上后續(xù)的職業(yè)發(fā)展。它能穩(wěn)穩(wěn)守住孩子人生的下限，讓孩子不至于在時(shí)代的浪潮里，連選擇的余地都沒(méi)有。
真正發(fā)生貶值的，從來(lái)不是學(xué)歷本身，而是“唯學(xué)歷論”的固化認(rèn)知。過(guò)去，學(xué)歷是企業(yè)低成本篩選人才的核心工具，“本科畢業(yè)”基本等同于學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)。但在高等教育普及化的當(dāng)下，相同學(xué)歷背后的人才能力差異被顯著拉大，不同院校、不同專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量天差地別，僅憑一張文憑，企業(yè)已無(wú)法精準(zhǔn)判斷求職者的真實(shí)水平?；ヂ?lián)網(wǎng)、測(cè)評(píng)工具、實(shí)習(xí)機(jī)制的發(fā)展，讓企業(yè)可以通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐、能力測(cè)試等方式，直接觀察個(gè)體的真實(shí)能力，對(duì)學(xué)歷信號(hào)的依賴度自然大幅降低。這才是“學(xué)歷貶值”的核心，它不再是區(qū)分人才的核心標(biāo)準(zhǔn)，只是基礎(chǔ)篩選條件。
人工智能與自動(dòng)化技術(shù)的快速發(fā)展，更是加速了這一進(jìn)程。麥肯錫相關(guān)預(yù)測(cè)顯示，2030年中國(guó)將有1.2億崗位受到自動(dòng)化影響，首當(dāng)其沖的就是會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)翻譯、初級(jí)編程、基礎(chǔ)文職等學(xué)歷密集型的重復(fù)性崗位，AI替代率最高可達(dá)90%。這意味著，即便孩子擁有本科、碩士學(xué)歷，如果只掌握了課堂上的基礎(chǔ)理論和可被替代的標(biāo)準(zhǔn)化技能，依然會(huì)面臨被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)用人邏輯，也隨之從“看重學(xué)歷背書(shū)”，轉(zhuǎn)向“看重即時(shí)可用的實(shí)戰(zhàn)能力、人機(jī)協(xié)作能力”，這進(jìn)一步壓縮了單純學(xué)歷的溢價(jià)空間。
咱們這代人，一輩子省吃儉用，就想給孩子鋪一條平順安穩(wěn)的路，總覺(jué)得讓孩子拿到越高的文憑，未來(lái)就越穩(wěn)妥?？蓵r(shí)代變了，咱們的想法也要跟著變。不要逼著孩子為了逃避就業(yè)，盲目地考研讀博，也不要因?yàn)榭吹綄W(xué)歷成了標(biāo)配，就覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，放任孩子荒廢學(xué)業(yè)。古人說(shuō)，有道無(wú)術(shù)，術(shù)尚可求也；有術(shù)無(wú)道，止于術(shù)。文憑就是術(shù)，而孩子身上那些能解決復(fù)雜問(wèn)題、能跟著時(shí)代持續(xù)學(xué)習(xí)、能跨界創(chuàng)新的本事，才是真正的道。對(duì)于想從事法律、醫(yī)療、高端研發(fā)等領(lǐng)域的孩子，高學(xué)歷是必須的準(zhǔn)入門檻，咱們要全力支持；對(duì)于喜歡動(dòng)手、擅長(zhǎng)實(shí)操的孩子，與其讓他們?cè)趯W(xué)歷的內(nèi)卷里耗光心氣，不如引導(dǎo)他們練就一身垂直領(lǐng)域的硬本事，用實(shí)打?qū)嵉某晒?，給自己的人生鋪路。
未來(lái)的職場(chǎng)，評(píng)判一個(gè)人的核心標(biāo)準(zhǔn)，從來(lái)不是孩子讀過(guò)什么名校，拿過(guò)什么文憑，而是孩子能做出什么成果，能解決什么實(shí)際問(wèn)題。在校期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、項(xiàng)目成果，工作之后的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)、行業(yè)案例，這些可量化、可驗(yàn)證的積累，遠(yuǎn)比一張單薄的文憑更有說(shuō)服力。咱們做父母的，與其天天盯著孩子的考試分?jǐn)?shù)，不如多看看孩子的興趣所在，多鼓勵(lì)孩子去實(shí)踐、去嘗試，練就一身別人拿不走的硬本領(lǐng)。
人生這條路，從來(lái)都不是單行道，也沒(méi)有所謂的一勞永逸。一張文憑，護(hù)不了孩子一輩子，真正能護(hù)著孩子走過(guò)人生風(fēng)雨的，永遠(yuǎn)是刻在骨子里的學(xué)習(xí)能力，和敢于直面挑戰(zhàn)的底氣。咱們不用為了未來(lái)的變化過(guò)度焦慮，也不用逼著孩子走千軍萬(wàn)馬的獨(dú)木橋，幫孩子找準(zhǔn)方向，練就真本事，無(wú)論時(shí)代怎么變，孩子都能走出屬于自己的寬闊大道。日子是過(guò)出來(lái)的，本事是練出來(lái)的，咱們把心放寬，陪著孩子一步一個(gè)腳印往前走，就沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方。
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