年輕人反感老一輩說教？

這個問題問出了很多家庭關(guān)系里的“痛點”，年輕人反感老一輩的說教，哪怕那些話聽起來“有道理”，這種現(xiàn)象太普遍了。

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不是道理不對，而是“關(guān)系不對”

很多年輕人心里其實知道父母說的有些話是對的，比如“要存錢”、“別熬夜”、“工作要踏實”，但讓人反感的從來不是道理本身，而是說教時那種居高臨下的姿態(tài)。

說實話如果溝通被定義為一種說教，那么，說教本質(zhì)上就成了一種不平等的溝通。

它預(yù)設(shè)了“我是對的，你是錯的”、“我比你懂得多”、“你需要被糾正”。哪怕老一輩出發(fā)點是好的，但這種“我對你錯”的俯視感，會讓人本能地豎起心理防御。溝通的意圖有可能是關(guān)心，但在年輕人眼里就成了被評判、被否定、被控制。

02

有這么幾個讓人受不了的點

1. 說教往往只給結(jié)論，不給理解

老一輩習(xí)慣直接扔過來一句“你應(yīng)該……”“你不該……”，但很少先問一句“你是怎么想的？”“你遇到什么困難了？”。

聽到這些，大多數(shù)年輕人會覺得，你根本不知道我經(jīng)歷了什么，憑什么上來就指導(dǎo)我？一句話不是說了么，未經(jīng)他人苦，莫勸他人善， 這種缺乏共情的溝通，聽起來就像在自說自話，而不是在對話。

2. 經(jīng)驗有時效性

老一輩的經(jīng)驗大多來自幾十年前的社會環(huán)境，他們用這套邏輯來指導(dǎo)現(xiàn)在在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、自由職業(yè)、卷考研考公的年輕人，很多時候是驢唇不對馬嘴。

他們說的那一套，放到今天根本行不通，作為晚輩又不好意思直接懟回去，只能沉默或者敷衍，于是心里那股煩躁就上來了。

3. 說教背后往往藏著“隱性控制”

很多說教表面上是為了你好，實際上是在控制，而且這些說教離不開催婚、催生、逼著考公務(wù)員這些話題，這些話題本質(zhì)上沒錯，但你花100塊就能解決的問題，問題是你要有100塊。

老一輩反復(fù)說教，在他們看來就是不信任、不尊重自己的選擇權(quán)，那種“我都是為你好”的綁架感，最讓人窒息。

4. 重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！

哈哈哈，經(jīng)歷過的都知道，有些老人一個道理來來回回的講，講一次是提醒，講兩次是強(qiáng)調(diào)，講十次就變成了精神折磨。

年輕人耳朵都起繭了，這種重復(fù)帶來的心理疲勞，會讓再正確的道理也變得面目可憎。

5. 說教常常變成“情緒宣泄”

有時候老一輩并不是真的想教育人，而是自己焦慮、擔(dān)心、沒事干，把說教當(dāng)成了一種發(fā)泄方式，他們把對生活的不滿、對未來的擔(dān)憂，包裝成“教導(dǎo)”倒給年輕人。

年輕人接收到的不是智慧，而是負(fù)能量。誰愿意天天當(dāng)情緒垃圾桶呢？

03

為什么“有道理”還是讓人反感？

這就好比一個不熟的親戚一上來就塞給你一萬塊錢，你第一反應(yīng)不是高興，而是警惕，他想干什么？

溝通的效果，不取決于內(nèi)容是否正確，而取決于關(guān)系是否平等。 同樣一句話，朋友之間互相提醒，年輕人可能聽得進(jìn)去，但從長輩嘴里以說教的方式說出來，年輕人第一反應(yīng)就是抵觸。這不是道理的問題，是話語權(quán)的問題。

年輕人反感的本質(zhì)，是反感那種“我比你高明、你要聽我的”的單向輸出模式。

04

那怎么溝通才不讓人反感？

如果老一輩真的想被年輕人聽進(jìn)去，可以試試換種方式：

• 把“你應(yīng)該”換成“我遇到過……”

• 先問后說

• 接受“可以不聽話”

• 少說兩句

真正有效的溝通，從來都是平等的、雙向的、帶著尊重的。

如果老一輩愿意放下身段去聽，年輕人自然愿意敞開心去聊。

但是，這種老人很少，大多數(shù)傳統(tǒng)家庭中，很難碰到，如果你碰到了，那說明，你真的很幸運(yùn)。#說教#