3月25日一早，郭秋敏將外孫女甜甜送到市北區(qū)延吉路幼兒園后，并沒有著急回家，而是像往常一樣來到同一園區(qū)的“敦金學(xué)堂”，開始了當(dāng)天的舞蹈課。伴隨著優(yōu)美的音樂，二十多位老人跟著老師練習(xí)舞蹈《上春山》。在園區(qū)的另一側(cè)，小朋友們也在跟著老師做早操。在這里，祖孫倆成了“同學(xué)”。這看似尋常的一幕，卻是一扇觀察的窗口：當(dāng)幼兒園迎來“老同學(xué)”，當(dāng)“一老一小”在同一屋檐下相守，這種“老幼共托”的新模式如何取得最優(yōu)解？

打破邊界

幼兒園里開起“老年學(xué)堂”

“一老一小”，是家事也是國(guó)事，與百姓切身福祉緊密相關(guān)。當(dāng)前，我國(guó)人口發(fā)展呈現(xiàn)少子化、老齡化、區(qū)域人口增減分化的趨勢(shì)性特征。這帶來兩方面問題：一方面托育資源閑置，行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型；另一方面養(yǎng)老需求攀升，服務(wù)存在缺口。這道“一老一小”的雙重難題，考驗(yàn)著城市公共服務(wù)的智慧，而“老幼共托”的模式顯現(xiàn)出其意義和價(jià)值。

“老幼共托”是一種將?養(yǎng)老服務(wù)?與?托育服務(wù)?融合在同一空間或鄰近區(qū)域，通過代際互動(dòng)、資源共享，實(shí)現(xiàn)“一老一小”協(xié)同照護(hù)的創(chuàng)新服務(wù)模式。延吉路幼兒園“一老一小”代際融合，便是“老幼共托”的一次嘗試。

考慮到幼兒數(shù)量下降、部分教室閑置，園方于2025年4月推出“敦金學(xué)堂”，打破傳統(tǒng)“一老一小”服務(wù)的物理邊界與心理隔閡，通過建立“空間共融、活動(dòng)共生、價(jià)值共創(chuàng)”的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)老年人與兒童的雙向互動(dòng)，讓老年人從孩童活力中獲得心理慰藉、延緩認(rèn)知衰退；兒童在長(zhǎng)輩的人生閱歷滋養(yǎng)中培養(yǎng)同理心和尊老意識(shí)。

園區(qū)為上下兩層布局，老人與孩子的活動(dòng)區(qū)域互不干擾?！懊恐苤辽?節(jié)老年課程，80余位老人錯(cuò)峰參與?！毖蛹酚變簣@副園長(zhǎng)韓雪說，為提升服務(wù)能力，幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行了托育服務(wù)、老年教育等專業(yè)培訓(xùn)。此外，幼兒園已將托育服務(wù)擴(kuò)展至6個(gè)月大的嬰幼兒，為一些家庭解決了無人帶娃的燃眉之急。

“敦金學(xué)堂”開辦近一年來，200余名老人走進(jìn)學(xué)堂，幼兒園編排出特色課程260余節(jié)，組織“一老一小”各類特色活動(dòng)140余場(chǎng)次，累計(jì)服務(wù)托育老幼學(xué)員600余名。

嵌入社區(qū)

滿足“一老一小”多元需求

如果說幼兒園的轉(zhuǎn)型是“點(diǎn)”上的突破，那么市辦實(shí)事中“擴(kuò)大‘一老一小’服務(wù)供給”的部署，則標(biāo)志著青島正將這一探索推向“面”上的拓展。

走進(jìn)市南區(qū)珠海路街道辛家莊社區(qū)，樓梯兩側(cè)高低不同的扶手格外顯眼——高90厘米供老人使用，高50厘米供兒童扶握。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，彰顯著對(duì)“一老一小”的貼心關(guān)懷?！吧鐓^(qū)現(xiàn)有居民約1.3萬(wàn)人，老年人口占比約三成，‘一老一小’服務(wù)需求突出?！鄙鐓^(qū)黨委書記辛筱霞介紹，社區(qū)抓住老舊小區(qū)改造時(shí)機(jī)，對(duì)黨群服務(wù)中心進(jìn)行升級(jí)，引入“完整社區(qū)”理念，打造集養(yǎng)老助餐、兒童托管、康養(yǎng)健身、智慧便民等多種功能于一體的嵌入式服務(wù)區(qū)。

“每周來這里排練兩次，場(chǎng)地冬暖夏涼，排練完接著去助老食堂吃飯，特別方便?！痹谏鐓^(qū)一樓活動(dòng)室，65歲的張建忠正跟舞友們排練節(jié)目；二樓的“四點(diǎn)半學(xué)堂”可以為兒童提供書法、繪畫等特色課程，尤其是寒暑假期間，這里更是成為孩子們的樂園。而一旁的老年大學(xué)，為老人們提供了設(shè)施齊全的娛樂活動(dòng)室，書法、舞蹈等課程深受歡迎。

更難得的是，社區(qū)還形成了代際互助的良好氛圍。孩子們多的時(shí)候，老年人會(huì)主動(dòng)讓出文化活動(dòng)教室；老人們排練節(jié)目時(shí)，孩子們也會(huì)主動(dòng)圍觀、加油打氣?！胺?wù)‘一老一小’，既要做好硬件改造，更要提供暖心服務(wù)?！毙馏阆颊f，社區(qū)不僅對(duì)服務(wù)中心進(jìn)行了適老化改造，加裝扶梯、增設(shè)第三衛(wèi)生間和母嬰室；還不斷拓展服務(wù)邊界，打造智慧社區(qū)便民平臺(tái)，整合物業(yè)、家政、居家養(yǎng)老等資源，提供一站式服務(wù)，滿足全齡需求。

《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化養(yǎng)老服務(wù)改革發(fā)展的意見》提出，建設(shè)“一老一小”服務(wù)綜合體。今年，青島市辦實(shí)事明確，依托鎮(zhèn)街綜合養(yǎng)老服務(wù)中心等社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，升級(jí)打造10處鎮(zhèn)街級(jí)“一老一小”綜合服務(wù)中心，按需綜合設(shè)置養(yǎng)老托幼、健康管理、文體活動(dòng)、志愿服務(wù)、家庭支持、困境兒童及孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛和家庭喘息服務(wù)等功能。

推動(dòng)“老幼共托”，不是將養(yǎng)老和托育兩種功能簡(jiǎn)單相加，而是要通過精細(xì)化設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，推動(dòng)兩種服務(wù)有機(jī)相融。這類探索已在青島更多社區(qū)落地生根，通過“空間融合、功能整合、代際互動(dòng)”，因地制宜打造老幼共融生活場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的效應(yīng)。

老幼共托

還有很長(zhǎng)的路要走

當(dāng)我們看到“老幼共托”在緩解社會(huì)養(yǎng)老與托育資源壓力、促進(jìn)代際互助等方面的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，背后的問題同樣不容回避。

“僅靠情懷，很難走遠(yuǎn)?！辈稍L中，一位園長(zhǎng)坦言，資金是面臨的一大問題。同時(shí)，養(yǎng)老、托育項(xiàng)目均有各自的建設(shè)規(guī)范和要求，業(yè)務(wù)管理上也分屬不同部門，政策體系相互獨(dú)立。此外，既懂養(yǎng)老又懂育兒的復(fù)合型人才，在青島乃至全國(guó)都十分稀缺。延吉路幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行“一專多能”培訓(xùn)，但僅靠幼兒園自身力量，難以系統(tǒng)解決人才儲(chǔ)備問題。一些家長(zhǎng)對(duì)老幼共處的接受度不高，擔(dān)心健康和安全風(fēng)險(xiǎn)，這也是值得深思的一點(diǎn)。

面對(duì)“一老一小”照護(hù)難題，全國(guó)各層面正在積極推動(dòng)試點(diǎn)探索，比如廣州越秀建設(shè)街道普惠托育園與黃華塘社區(qū)頤康服務(wù)站合作，形成了“老幼共托”一體化機(jī)構(gòu)；山東濟(jì)寧南苑街道在運(yùn)營(yíng)幼兒園的基礎(chǔ)上增加養(yǎng)老服務(wù)；北京西城區(qū)廣安門內(nèi)街道的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)增加了托育服務(wù)；深圳則由國(guó)企牽頭對(duì)社區(qū)空間進(jìn)行重新設(shè)計(jì)改造，而后獨(dú)立運(yùn)營(yíng)一個(gè)代際共享空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)環(huán)境下的“老幼融合”。

“老幼共托”最動(dòng)人的價(jià)值，不只是解決“無人帶娃”和“精神空虛”的技術(shù)方案，更是重建代際連接、修復(fù)社會(huì)溫度的人文實(shí)踐。正如青島市民政局養(yǎng)老服務(wù)處處長(zhǎng)劉佳所言：“‘老幼共托’是應(yīng)對(duì)人口結(jié)構(gòu)變化、整合社會(huì)資源的創(chuàng)新探索?！?/p>

作為一種新模式，“老幼共托”的成熟需要時(shí)間，但無論如何，針對(duì)養(yǎng)老和托育的種種創(chuàng)新之舉，都是為了讓社會(huì)真正打造老有所依、幼有所育、互助共生、彼此成全的全齡友好空間。在這條道路上，仍需要政府、企業(yè)、居民各方攜手，在跨部門協(xié)同、復(fù)合人才培養(yǎng)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)建立、社會(huì)宣傳引導(dǎo)等方面發(fā)力，共同尋找最優(yōu)解。