文/蘭媽談育兒

親戚家的兒子，36歲了，是做珠寶生意的，過去幾年偷偷掙了不少錢，也是村里名副其實的富商了

可他在生活消費方面卻格外節(jié)儉，從來不在外面吃飯，理由是“外面吃一頓多貴呀”

教育孩子方面也是如此，他從來不給孩子買零食，每天以吃飯為主，衣服也是撿親戚朋友孩子穿剩下的

對此，有人還調(diào)侃他“越有錢越摳門了”

他并沒有生氣，呵呵一笑，然后說：“有錢也不是那么花的，該花的花，不該花的自然也不會亂花”

直到，過年去他家做客，看到餐桌上都是帝wang蟹、鮑魚、海參、龍蝦、大閘蟹等名貴海鮮時，我才真正意識到好日子都是過給自己看的

再看看，身旁的外甥，吃飯的整個過程都在鬧騰，不是要買零食、就是要玩具，小姑子哄了一遍又一遍，承諾也在不斷加碼

最后，從家到超市不過20分鐘的路程，因為孩子不想走路，小姑子居然還開車載著孩子去超市

看到那一幕，婆婆有些看不下去了，直接批評說：

“桌子上的菜，哪一樣不比超市那些爛零食有營養(yǎng)，再說了，從家到超市才多點遠呀，走走路還能鍛煉身體，孩子就是你們給慣壞的，沒有富貴命卻得了一身富貴病，就你們這消費的理念，不該花的大把把往外面撒錢，就算你們再能掙也架不住花錢的速度”

是呀，這就是所謂的“消費型快樂”

而消費型快樂，也是普通家庭養(yǎng)娃里最大的陷阱，過去每一天在孩子身上的消費討好，只會悄悄把他們推向懶于上進的平庸

那為什么越是普通的家庭就越容易掉進“消費型快樂”的育兒陷阱呢？以下3個基層原因直接說到了心坎：

01

普通父母忙于生計

孩子不得已留守，消費型快樂等于補償

普通家庭里的父母，我聽過最多的一句話就是：“苦了自己也不能苦了孩子”

每每聽到這句話，就覺得這樣的父母好偉大呀，生活在這樣環(huán)境下的孩子，也一定是幸福中的幸運了

可事實上，人性就是得到好的還想更好，一旦有一次不如以前了，只會覺得自己是全天下最委屈、最不被喜歡那個可憐孩子

小姑子的兒子就是如此

為了生活，她不得不把兒子留在家里讓她婆婆照顧，每年一到寒暑假就會趕回家把孩子接走團聚

本以為，在家里有爺爺奶奶疼，到了外面又有爸爸媽媽愛的家庭環(huán)境下，這個小外甥算是同齡階段孩子里幸福的代表了

可孩子呢，反而患得患失，今年都已經(jīng)13歲了，還像個幼兒園的寶寶一樣，一見到媽媽就嗲嗲地纏著不放

小姑子以為這就是陪伴不夠，心里面愧疚，只能用消費來彌補，孩子想要什么就買什么

生活上，一個人吃兩個人的份量

學(xué)習(xí)上，每年光是補習(xí)費就好幾萬

穿戴上，更是以貴為主

可結(jié)果呢，小姑子出去打工十年，錢沒攢到，孩子還被養(yǎng)成了一個白眼狼性格，只要是想要的東西沒滿足，就會哭鬧不止地對她又捶又打，半分尊重都沒有

特別是進入初中之后，每次只要把手機收走，孩子就跟瘋了一樣往外沖，并用跳樓的極端方式威脅家人交出手機

沒辦法，為了安全，小姑子一家每次都是敗下陣，完全被孩子拿捏了

看吧，這就是所謂的愧疚式教育，你一開始就把自己的底牌露給孩子，孩子也知道只要哭就能得到想要的東西，只要鬧就能達到想要達到的目的

從小就長歪了，那往后的教育自然就會很難了

02

普通家庭眼界偏低

自己曾經(jīng)淋過雨，就不舍孩子再苦一遍

普通家庭養(yǎng)娃，磨練式成長就是孩子長大的標志，沒有經(jīng)歷過挫折、獨立的孩子也很難真正長大

認識一個單親媽媽，從小對她女兒極為寵愛，只要是孩子想要的東西基本上都應(yīng)有盡有

學(xué)習(xí)上，成績差就掏錢去上補習(xí)班，基礎(chǔ)太差了，又升級成VIP的一對一補課

生活上，處處都要求穿名牌，就因為有一次為了省錢買雙盜版的鞋，被發(fā)現(xiàn)后鬧了半個月

性格上，基本上就被慣得自私又霸道了，自己不要的東西哪怕扔了，也不愿意讓別人拿去使用

人際關(guān)系上，在家里稱霸王，到了外面直接成了跑腿小妹，別人一句“不跟你玩了”，瞬間被降服的服服帖帖， 別人讓她做什么就做什么

比較典型的一次

幾個同學(xué)約好了出去爬山玩，明明約的是上午10:00，孩子卻早上六點就起床收拾，不到9點就穿戴整齊地在門口等著

只要同學(xué)一發(fā)出發(fā)的消息，她就會百米沖刺的速度跑出門

可沒想到，那天爬山活動臨時取消了，同伴們并沒有通知她，她就那樣從早上坐到下午，眼巴巴地等著手機里的消息

在那期間，媽媽曾好幾次提醒她：“還早著呢，來吃點水果”、“要不你先看會電視，等同學(xué)們給你消息了再出門，來得及”

結(jié)果，換來的卻是無情一句“煩不煩呀，我要吃自己就去吃了，我不看電視，你不說話會死呀”

特別是被同學(xué)放鴿子后，直接把氣還撒在媽媽身上

這件事，讓我心里面一直犯嘀咕：明明媽媽什么都沒做，卻承擔(dān)了女兒所有的憤怒和不滿，這到底是圖什么呢”

事實上，這就是中國式父母的認知：苦了自己也不能苦了孩子

當你把孩子視為所有，孩子成了高高在上的王子、公主，而你卻成了隨叫隨到的保姆時，教育失衡的弊端就出現(xiàn)了

比較典型的就是：

1、 孩子不知道感恩，擁有東西來的太容易了，就覺得別人付出是理所當然的，一旦有一次沒有被滿足，就會忘記你之前的所有好

2、 孩子吃不了苦，在家里的生活有多好，到了外面就會產(chǎn)生鮮明的對比，如果孩子不知上進、也沒有吃苦的概念，他們就會形成遇事喊媽、吃不了苦就躲家里啃老的習(xí)慣

3、 孩子的社會經(jīng)驗太少，被家里人保護得太好，出了社會，說白了就是傻白甜一個，分不清什么是對、什么是錯，在外面迫于生計、和個人形象會卑躬屈膝地討好別人，回到家就知道沖家人嚷嚷

所以，普通家庭父母養(yǎng)孩子一定要提高眼界：孩子獨立能力越強，他們出了社會后的生存能力就越好

教會孩子獨立和吃苦，也是我們家長送給孩子最長遠、最實用的成長禮物了

03

普通家庭教育受限

自己不懂得輔導(dǎo)，只有用錢砸這一條路

論普通家庭養(yǎng)孩子最怕什么？蘭媽認為，絕大多數(shù)父母心聲就是：不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳

是的，本身就普通的我們，自己都沒有讀出來書，又有什么能耐去教孩子學(xué)習(xí)呢

特別是老師布置的任務(wù)還必須要檢查簽字時，很多家長都明白：字不是白簽的，正確率和美化率才是主要

如果你簽了字，孩子第二天作業(yè)卻是大片的錯誤紅叉，那老師找你談話的時候可就理直氣壯了

一句：“你怎么當家長的，怎么那么不負責(zé)任”，刺痛的又何止是一個成年人的尊嚴，更是底層家庭里“我不懂，我不會”的尷尬和無助

有一個媽媽就是如此

她女兒在學(xué)校讀書，語文老師的硬性任務(wù)就是：“家長不簽字的作業(yè)不收”

沒辦法，每天給孩子作業(yè)簽字就成了必要的習(xí)慣，一、二 年級的時候題目簡單，還能檢查對錯后再簽字

到了五、六年級就不一樣了，很多題目自己都整不明白又如何給孩子判對錯呢

沒辦法，只要孩子作業(yè)寫了，她就直接簽上大名

結(jié)果第二天就被老師諷刺“孩子作業(yè)全部都是錯的，家長都是怎么當?shù)摹?/p>

也就是那一次后，她深深地意識到到普通家庭“不會教孩子作業(yè)”的硬傷，為了彌補，他能做的就是不斷用砸錢為孩子鋪一條提高成績的路

可補課這件事，作用是有的，一定是建立在：“孩子想學(xué)，卻不知道如何學(xué)”的自主意識上，有了外力輔助再加上孩子自我約束的自主和向上態(tài)度，學(xué)習(xí)成績才會呈現(xiàn)醒目的效果

反之，如果補習(xí)的目的就是孩子太差了、需要提高成績，那一開始就給孩子形成了“我不行，所以才要比別人多上課學(xué)習(xí)”，這種自我否定認知只會讓孩子的心態(tài)更加扭曲極端，有些直接罷工不學(xué)，還有些故意對著干，甚至徹底淪落成不良少年

這也是普通家庭容易把孩子養(yǎng)廢的關(guān)鍵一點：拔苗助長，對孩子的未來沒有信心

而我們普通家長要醒悟的也恰恰是這個問題，明白孩子成長的底層邏輯是：獨立、自信、還有遠大的志向

獨立，是我們給孩子上的第一課，重點在于鍛煉孩子的處理、還有抗挫折能力

自信，是我們送給孩子成長寶貴的禮物，孩子有了信心，內(nèi)在的向上動力才會被激發(fā)出來

遠大志向，則是孩子不斷成長的遠帆，心若有光、眼前就盡是路，孩子也只有見到了更大的眼界，他們才會更渴望得到

那么，關(guān)于消費型快樂最先毀掉的是普通家庭孩子這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！