此處先生一詞只是對(duì)男性人物的公共稱呼，不涉其它。

我是從去年秋天那段語(yǔ)不驚人死不休的視頻『打某地就捐一個(gè)億』而觀察到他的，之前不過(guò)是路過(guò)、刷到、劃走，無(wú)感。那之后，是純黑。

因?yàn)槠溲孕?，無(wú)論是特意凹造型，還是“性情”上頭嘴上沒(méi)了把門(mén)的，作為自身影響力足夠大的公眾人物，實(shí)屬不可原諒。

斯人的時(shí)間停在41歲，活人對(duì)于逝去的，多少有些悲憫。

我一向不評(píng)價(jià)個(gè)人，只討論人們的公共行為及其影響。

其商業(yè)模式，只要是不被法律禁止，用“割”或拽、還是拉，又或者其它技術(shù)，無(wú)可厚非，買(mǎi)賣(mài)雙方，各得其所，童叟無(wú)欺。

但如果將其生意歸于事業(yè)、納為幫助寒門(mén)學(xué)子之列，需留待未來(lái)的歷史說(shuō)話，反正互聯(lián)網(wǎng)是有賽博記憶的。

張雪峰現(xiàn)象，示現(xiàn)出當(dāng)下的高考背景下，家長(zhǎng)和學(xué)生的眾生態(tài)。

其現(xiàn)象之出現(xiàn)，并非無(wú)源之水、無(wú)本之木，而是現(xiàn)實(shí)中各種因素，提供了土壤、機(jī)遇和篩選。

張雪峰現(xiàn)象是應(yīng)“暈”而生，此“暈”有六：

一，家長(zhǎng)知識(shí)不足以了解大學(xué)學(xué)科專業(yè)的劃分；

明明每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但就是搞不明白各類學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科的含義。這不僅是文化水平的局限，也是學(xué)科分類繁瑣和高校說(shuō)明籠統(tǒng)導(dǎo)致，需要有人給予“解讀”。

看來(lái)高校擴(kuò)招同時(shí)，也應(yīng)該加設(shè)在線考前咨詢的崗位了，就像購(gòu)物網(wǎng)站上的售前客服一樣，一鍵即應(yīng)答。

二，高考模式的不斷探索改變；

從2014年開(kāi)始的深化考試招生制度改革，高考科目該為3+3，而后不斷做出補(bǔ)丁修改，例如賦分制等，3+3逐漸變?yōu)?+1+2；

如此復(fù)雜的選科方式，讓學(xué)生及家長(zhǎng)從高一開(kāi)始就要選擇攻堅(jiān)科目，也使得高考準(zhǔn)備階段前移到高一開(kāi)始。

三，一考定終身的現(xiàn)狀；

考上大學(xué)后，如果想要轉(zhuǎn)換專業(yè)，并不簡(jiǎn)單，更甭提轉(zhuǎn)學(xué)。所以大家非常謹(jǐn)慎地選擇大學(xué)學(xué)校和專業(yè)。

四，高考改命的現(xiàn)實(shí)期盼，望子成龍、鯉魚(yú)跳龍門(mén)的傳統(tǒng)思維；

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，二代傳承穩(wěn)固，普通人要想實(shí)現(xiàn)“階層躍升”，好似唯有華山一條路——考上大學(xué)；

大學(xué)不斷擴(kuò)招，使得大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，大家更希望考上大學(xué)，四年后就能就業(yè)；

所以報(bào)考志愿的選擇，就成為了一門(mén)“技術(shù)”活。大家都希望考上直通就業(yè)，理想、愛(ài)好等等，通通一邊去。

五，職業(yè)教育和就業(yè)、社會(huì)地位，與大學(xué)畢業(yè)生的參差；

人們長(zhǎng)期的認(rèn)識(shí)，還是白領(lǐng)工作更體面，藍(lán)領(lǐng)工資和社會(huì)地位，都不如白領(lǐng)、文職，更不如國(guó)企、公務(wù)員。

藍(lán)領(lǐng)工人即使工資不低，但依然處于社會(huì)職業(yè)鄙視鏈的末端。職業(yè)鄙視鏈，把壓力傳遞到報(bào)考志愿、再傳遞到高一選科。

六，互聯(lián)網(wǎng)的算法、平臺(tái)的流量經(jīng)濟(jì)，直播間助力“張雪峰現(xiàn)象”逐漸壯大；

一位峰學(xué)未來(lái)的初創(chuàng)員工說(shuō)：面對(duì)不會(huì)有更深層次的思考的直播間觀眾，在流量和成交單數(shù)的驅(qū)使下，主播就運(yùn)用夸張的話術(shù)，營(yíng)造權(quán)威性的、簡(jiǎn)單直接功利的形象。

張雪峰曾經(jīng)也希望從家長(zhǎng)角度入手，幫助客戶解決更深層次的問(wèn)題。 2017年出版涉及專業(yè)分類、就業(yè)選擇的書(shū)，2021年出版如何了解孩子、當(dāng)好家長(zhǎng)的書(shū)。

但這種初心或理性，被他的互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)方式所遮蔽、進(jìn)而逐漸磨滅，逐漸篩選出的是粗糲、TM滴、嘶吼式的夸張，恰恰應(yīng)驗(yàn)了他所說(shuō)的“社會(huì)就是一個(gè)大篩子”。

互聯(lián)網(wǎng)用流量給予其正反饋，“蒸餾、提純”出了他的獨(dú)特直播模式——簡(jiǎn)單粗暴、直搗黃龍、破除濾鏡、掐滅理想、語(yǔ)不驚人死不休。

以上這些“暈”，造就出“張雪峰現(xiàn)象”產(chǎn)生的機(jī)遇，“張雪峰現(xiàn)象”乃應(yīng)暈而生，只要暈還在，應(yīng)暈而生的還會(huì)再有各種雪峰。