瑞 安

圖為活動現(xiàn)場。 主辦方供圖

“走進宏琳厝，我看到了和臺灣祖厝極為相似的格局與建筑風格，這種熟悉的感覺真的非常奇妙?！眳⒃L途中，來自臺灣的賴同學停下腳步，一邊凝視著厝內(nèi)的族譜石刻，一邊感慨地說。

賴同學所說的宏琳厝位于福建省福州市閩清縣，有著200多年歷史。在近日舉辦的第二期“逐夢福見·職等你來”臺灣學生職業(yè)生涯體驗營活動中，他和其他來自兩岸的大學生一道，共同參與“古厝+職場”的沉浸式課程，在傳統(tǒng)建筑文化的浸潤中完成一場兼具職業(yè)引導與文化體驗的成長之旅。

參觀宏琳厝時，同學們換上漢服，在燕尾脊與紅磚白墻之間穿行，圍繞各自角色任務(wù)開展院落觀察、建筑解讀和影像記錄等工作。大家通過不同角色的視角，加深對古厝文化和職業(yè)分工的理解，讓角色體驗與職業(yè)認知在實景參訪中自然融合?；顒舆€設(shè)置了打卡、集章和任務(wù)挑戰(zhàn)，將趣味互動與深度體驗串聯(lián)起來，讓同學們通過輕松的形式，加深對傳統(tǒng)建筑文化和兩岸文脈同源的感知。

在閩清縣三溪鄉(xiāng)溪源村，同學們一同探訪臺灣青年王怡雯團隊建設(shè)的“溪源里”項目，了解傳統(tǒng)村落活化與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的實踐路徑。王怡雯帶領(lǐng)大家走進游客服務(wù)空間、古油坊及景區(qū)相關(guān)點位，詳細介紹項目整體思路，講述團隊如何在保留傳統(tǒng)風貌和鄉(xiāng)土記憶的基礎(chǔ)上，將古厝、油坊等歷史空間與研學體驗、文創(chuàng)展示、鄉(xiāng)村休閑等有機結(jié)合，讓沉寂多年的老建筑煥發(fā)生機與活力。

“團隊愿意為每一位有意愿參與鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)實踐的同學提供就業(yè)、志愿服務(wù)及創(chuàng)業(yè)輔導等機會，希望更多同學能夠走進鄉(xiāng)村、了解鄉(xiāng)村，在實踐中找到個人成長與社會需求的結(jié)合點?！痹诮榻B了閩臺古厝保護與利用的特點后，王怡雯向兩岸青年發(fā)出真誠邀請。

“我來到溪源村后發(fā)現(xiàn)，原來鄉(xiāng)村振興不是一句口號，它其實可以落實到一個油坊、一處古厝、一個崗位，甚至一項具體技能上?！迸_生葉同學在參訪后表示，王怡雯團隊扎根鄉(xiāng)村、與村民共建共享的發(fā)展方式，讓他看到了個人專業(yè)與地方發(fā)展相互成就的更多可能。

活動尾聲，兩岸大學生結(jié)合全天的角色體驗與職業(yè)測評，寫下一封“致五年后自己的信”，表達對未來職業(yè)的規(guī)劃與期許：有的同學暢想自己成為古厝修繕工程師，用精湛技藝延續(xù)歷史文脈；有的立志投身鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)，讓更多人領(lǐng)略鄉(xiāng)土之美；還有的想成為兩岸文化交流的“使者”，搭建友誼的橋梁。

本次活動由福建省臺聯(lián)主辦，福建師范大學、閩港澳臺僑社會責任推廣基地承辦，閩清縣人民政府協(xié)辦。