張雪峰走了，就在今天，蘇州。

訃告上那幾行字，寫得平整、克制，像一塊熨得過分服帖的白布，把一個(gè)人一生的鋒利、熱鬧、疲憊與不甘，都輕輕蓋住了。

人一死，喧嘩便顯得不大體面，爭(zhēng)議也忽然失了聲勢(shì)?；钪鴷r(shí)那樣響亮的一個(gè)人，到了最后，也不過留下這樣寥寥數(shù)語，倒像一出大戲唱到尾聲，鑼鼓還未來得及落盡，簾子已經(jīng)先垂了下來。

張雪峰老師曾在直播間放言，他捐款五千萬，整體他會(huì)捐款一個(gè)億，事關(guān)彎彎。一些朋友說張雪峰鼓吹戰(zhàn)爭(zhēng)，去世了不值得懷念。我和朋友說，鼓吹戰(zhàn)爭(zhēng)那是張雪峰老師的個(gè)人看法，不代表我們不懷念他。

一碼歸一碼，在臺(tái)海問題上，張雪老師和我的想法確實(shí)不同，他對(duì)臺(tái)海問題的認(rèn)知也不一定對(duì)，但是他這么多年以來，給這么多孩子升學(xué)提供的幫助，是值得我們懷念和敬重的。

?當(dāng)然，也有很多網(wǎng)友認(rèn)為，張雪峰老師一直在貶低文科專業(yè)，包括新聞專業(yè)。

別的專業(yè)不說，?作為一名老記者，其實(shí)我們心里清楚，新聞學(xué)本身也是有自己的問題的。?教材脫離實(shí)際，行業(yè)變成吹鼓手，做記者確實(shí)賺不了錢，又實(shí)現(xiàn)不了新聞理想。

?我喜歡也經(jīng)?？磸堁┓謇蠋煹囊曨l，當(dāng)脫口笑看，也學(xué)了很多東西，我對(duì)中國(guó)大學(xué)很多專業(yè)的深入了解就是從他那學(xué)來的。

?其實(shí)也不能完全說張雪峰老師害了新聞等文科專業(yè)，他一直在從就業(yè)角度負(fù)責(zé)任地分析志愿填報(bào)，按照他的話說，就是“以終為始”。張雪峰是一個(gè)俗人，是一個(gè)實(shí)用主義者，其實(shí)我們所有人，何嘗不是一個(gè)俗人，不是一個(gè)實(shí)用主義者？我們哪有資格去笑他。

我覺得張雪峰老師最大的貢獻(xiàn)就是，打破了學(xué)術(shù)壁壘，讓普通老百姓知道了大學(xué)專業(yè)是怎么一回事，知道了如何在報(bào)考的時(shí)候避雷。當(dāng)時(shí)，他也賺了不少錢，這是人家該賺的，他不是慈善家。但他打破學(xué)術(shù)壁壘是能改變很多孩子們的一生的，畢竟不是每個(gè)家長(zhǎng)都有關(guān)系，畢竟不是每個(gè)孩子的父母都是高官。

再見，?張雪峰老師，感謝你曾經(jīng)陪伴過我們的日子。

作者：江單，資深媒體人