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人民網(wǎng)長春3月24日電 （記者王海躍）今年年初，“我為‘十五五’開年獻一策”吉林省人民建議征集活動在人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”正式啟動，吉林社會各界群眾為“十五五”期間吉林實現(xiàn)全面振興取得新突破提供了不少“金點子”。

一位網(wǎng)友在給吉林省委書記的留言中，提出了規(guī)范中小學(xué)升學(xué)備考激勵活動的建議：“當前，中小學(xué)升學(xué)備考階段的激勵活動在實踐中出現(xiàn)形式化、功利化傾向，偏離了立德樹人根本任務(wù)。規(guī)范此類活動，是破解教育焦慮、減輕學(xué)生負擔的現(xiàn)實舉措，也是我省落實教育高質(zhì)量發(fā)展要求、培養(yǎng)新時代人才的必然選擇，對優(yōu)化全省基礎(chǔ)教育生態(tài)具有重要意義?！?/p>

“領(lǐng)導(dǎo)留言板”截圖

該網(wǎng)友從“強化頂層設(shè)計，明確規(guī)范要求”“創(chuàng)新活動形式，回歸育人本質(zhì)”“健全保障機制，確保落地見效”三方面提出了自己見解。他認為，應(yīng)出臺省級指導(dǎo)意見，明確 “不搞形式化、不唯功利化、不增負” 的三不原則，并建立備案審核機制，通過開展生涯規(guī)劃指導(dǎo)、組織實踐體驗活動、建立 “一生一策” 檔案等舉措推行個性化激勵模式。

此外，他還提出，普及科學(xué)教育理念，推動家校形成 “關(guān)注過程、淡化結(jié)果” 的共識，不斷加強師資隊伍建設(shè)，完善監(jiān)督評價體系，營造健康氛圍。

學(xué)生暢享課間快樂時光。人民網(wǎng)記者 王海躍攝

近年來，吉林省始終將遏制教育內(nèi)卷、破解教育焦慮、減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔作為重要民生工程，落實系列“雙減”政策要求，通過強化學(xué)校教育主陣地作用、治理校外培訓(xùn)、促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置等舉措，已取得階段性成效。但目前部分區(qū)域、部分學(xué)校仍存在形式化、功利化傾向，教育“內(nèi)卷”問題尚未從根本上解決，亟待持續(xù)發(fā)力、久久為功。

“領(lǐng)導(dǎo)留言板”截圖

吉林省教育廳在回復(fù)中表示，針對網(wǎng)友的建議，將逐一落實。

強化頂層設(shè)計。吉林省教育廳協(xié)同市場監(jiān)管、文旅等部門聯(lián)合實施規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為三年行動計劃，強化學(xué)校教育主體責任，將組織中高考“誓師大會”等容易引發(fā)學(xué)生焦慮的活動納入規(guī)范辦學(xué)行為負面清單。下一步，將下大力氣破解中小學(xué)教育焦慮，直面問題，迎難而上，動真碰硬，重塑吉林基礎(chǔ)教育美好生態(tài)，努力辦好人民滿意的教育。

回歸育人本質(zhì)。持續(xù)深化教育改革，切實緩解升學(xué)競爭焦慮；落實每天1節(jié)體育課（含體育活動），支持學(xué)校開展科技類、體育類、美育類、勞動類等社團活動，豐富育人載體。

健全保障機制。吉林省已將心理健康教師培訓(xùn)納入教師國省培計劃，強化教師專業(yè)能力建設(shè)；健全多元綜合評價體系，堅決扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)、唯升學(xué)”的錯誤傾向；建強家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，深化家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育觀念；加大教育網(wǎng)絡(luò)空間整治力度，營造協(xié)同育人的良好教育氛圍。規(guī)范辦學(xué)行為、遏制教育內(nèi)卷需多方協(xié)同發(fā)力。

為更好地傾聽群眾心聲、匯聚各界智慧，2026年，“我為‘十五五’開年獻一策”吉林省人民建議征集活動持續(xù)開展。我們誠摯邀請每一位關(guān)心吉林發(fā)展的社會各界朋友，積極參與建言獻策，將您對未來的期待、對振興的思考化作寶貴建議，共同為吉林高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧與力量。