春光正好

研學(xué)正當(dāng)時(shí)

這個(gè)春天

不必只在文字里想象神話與歷史

跟著課本游河北

讓女媧補(bǔ)天的壯闊、將相和的風(fēng)骨

躍然眼前

從上古神話到戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云

一場(chǎng)邊走邊學(xué)的文化探秘

就此啟程

邯鄲·媧皇宮

課文《女媧補(bǔ)天》節(jié)選

女媧先從各地?fù)靵沓?、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。女媧擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再?zèng)]有了坍塌的危險(xiǎn)。

女媧補(bǔ)天是中國(guó)上古神話傳說之一，最早見于《淮南子·覽冥訓(xùn)》《列子·湯問》等典籍，與女媧造人故事并稱為中國(guó)家喻戶曉的經(jīng)典傳說。女媧補(bǔ)天的故事被編入小學(xué)四年級(jí)語文教材，以課文形式記述女媧修補(bǔ)蒼穹的過程。?

位于?邯鄲市涉縣索堡鎮(zhèn)中皇山的媧皇宮?，就是傳說中女媧“摶土造人、煉石補(bǔ)天”的地方，被譽(yù)為"?華夏祖廟?"。這里是國(guó)家?AAAAA級(jí)旅游景區(qū)?、全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位及國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是中國(guó)規(guī)模最大、肇建時(shí)間最早的奉祀女媧的歷史文化遺存。

媧皇宮始建于北齊時(shí)期?，初為文宣帝高洋所建離宮，距今已有?1400多年歷史?。2006年涉縣被命名為“中國(guó)女媧文化之鄉(xiāng)”。???景區(qū)內(nèi)現(xiàn)存北齊石刻、唐代題記、宋代磚墻及明清建筑，是研究中國(guó)根祖文化、書法鐫刻演變的重要基地。

邯鄲·邯鄲道

課文《將相和》節(jié)選

藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著將軍為的是我們趙國(guó)??！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

小學(xué)五年級(jí)語文課文《將相和》源自司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)名將廉頗與上卿藺相如從矛盾對(duì)立到和解團(tuán)結(jié)的經(jīng)典故事，留下了“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等經(jīng)典成語。

在故事發(fā)生地趙國(guó)的都城邯鄲，有一條著名的“邯鄲道”。歷史上的邯鄲道，是太行山東麓南北大道的核心節(jié)點(diǎn)，串聯(lián)起殷商京畿、戰(zhàn)國(guó)趙都的輝煌。明清時(shí)期，邯鄲城內(nèi)中街作為官道“御路”的一段，見證了商旅絡(luò)繹、學(xué)子奔波的盛景。2024年，邯鄲市重啟改造工程，將其正名為“邯鄲道歷史文化街區(qū)”。

如今的邯鄲道，以“成語典故之都”為核心，將“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等1584條成語融入景觀設(shè)計(jì)與實(shí)景演出。游客可身著戰(zhàn)國(guó)袍漫步古街，在學(xué)步橋觀看光影沉浸劇，或于戲臺(tái)欣賞將相和的情景演繹；夜晚，無人機(jī)燈光秀點(diǎn)亮夜空，重現(xiàn)古趙風(fēng)華。非遺剪紙、成語拉花咖啡、文創(chuàng)店鋪等“成語＋”業(yè)態(tài)，讓傳統(tǒng)文化以可觸摸、可品嘗的形式煥發(fā)新生。

如今的邯鄲道，以“成語典故之都”為核心，將“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等1584條成語融入景觀設(shè)計(jì)與實(shí)景演出。游客可身著戰(zhàn)國(guó)袍漫步古街，在學(xué)步橋觀看光影沉浸劇，或于戲臺(tái)欣賞將相和的情景演繹；夜晚，無人機(jī)燈光秀點(diǎn)亮夜空，重現(xiàn)古趙風(fēng)華。非遺剪紙、成語拉花咖啡、文創(chuàng)店鋪等“成語＋”業(yè)態(tài)，讓傳統(tǒng)文化以可觸摸、可品嘗的形式煥發(fā)新生。

紙上得來終覺淺

親身遇見才震撼

神話有跡可循

歷史觸手可及

在燕趙大地讀懂課本里的中國(guó)

這個(gè)春天，跟著課本游河北

把知識(shí)裝進(jìn)旅途

把故事留在心底