人工智能浪潮奔涌而至，教育正迎來一場深刻的理念革命與實踐變革。為全面推進AI時代教育轉型，更新教師教育認知，重構新時代課堂樣態(tài)，2026年3月16日，重慶市沙坪壩區(qū)樹人和平小學校特邀重慶市沙坪壩區(qū)教師進修學院資深教研員吳行鵬老師蒞臨學校，開展《AI時代教育轉型：培養(yǎng)自覺創(chuàng)造者》的專題培訓。

培訓伊始，彭子桐校長引領發(fā)言，她強調：教育的本質是點亮生命、成就未來。AI時代的到來，既為教育帶來了新機遇，也對教師提出了新要求，作為教師，我們要始終立足學生未來發(fā)展，主動緊跟時代步伐，將AI技術與教育教學深度融合，在堅守教育初心的同時，勇于創(chuàng)新教學方法、優(yōu)化課堂模式。彭校長勉勵大家，既要腳踏實地、埋頭趕路，深耕教學一線、錘煉育人本領，把每一堂課上精、把每一位學生教好；也要心懷遠方、仰望星空，以長遠的教育眼光審視時代變革，以開放的心態(tài)擁抱技術創(chuàng)新，唯有如此，才能培養(yǎng)出適應未來、引領未來的優(yōu)秀人才，不負教育使命，書寫新時代教育高質量發(fā)展的新篇章。

緊接著，吳老師立足教育本質與時代趨勢，圍繞角色重塑、教學變革、課堂落地三大核心維度，以經典課例為載體、以教育初心為根基，為全體教師帶來一場直擊本質、啟思深遠的專業(yè)成長盛宴。

本次培訓中，吳老師聚焦三大核心方向，層層拆解AI時代的教育轉型路徑：

一是師生角色之變，從知識傳授者轉向價值觀引導者、培養(yǎng)自覺創(chuàng)造者，構建平等共生、協(xié)同探索的新型師生關系；

二是教學方式與內容之變，打破傳統(tǒng)講授模式，以AI技術賦能個性化、探究式、沉浸式教學，讓教學更貼合時代與成長；

三是課堂實踐落地之變，以優(yōu)秀課例為示范，清晰指引AI如何融入備課、授課、評價全流程，讓智慧課堂可學、可仿、可落地。

吳老師以自身扎實課例與教育情懷，摒棄空洞理論，用真實事例說話、用理念領航，帶領老師們跳出傳統(tǒng)思維，真正理解AI賦能教育的核心——以技術之智，守教育之本；以創(chuàng)新之力，育未來之人。在場教師認真聆聽、積極思考、踴躍發(fā)言，在思想碰撞中明晰方向，在案例研習中提升能力。

貫穿整場培訓的，是吳老師直擊教育本源的深刻觀點：教育，是培養(yǎng)擁有未來幸福生活能力的人，更是喚醒與培育人的自覺創(chuàng)造性。

AI時代，教育不再是知識的單向灌輸，而是以技術為橋，守護學生的自主思考、創(chuàng)新實踐與終身成長力，讓每一個生命在自覺探索中創(chuàng)造價值、收獲幸福。

學校始終高度重視AI與教育的融合，將教師數字化素養(yǎng)提升與課堂創(chuàng)新作為重點工作。此次專題培訓，既是一次技能提升，更是一場理念革新。未來，學校將持續(xù)推動AI與教育教學深度融合，以自覺創(chuàng)造性為內核，以培養(yǎng)擁有未來幸福生活能力的人為目標，讓課堂更智慧、教育更有溫度，助力每一位學子向陽成長、逐光未來。

（圖文／沙坪壩區(qū)樹人和平小學）