最近在家長課堂上認(rèn)識了好幾個初中生的家長，幾個人聚在一起就是聊孩子學(xué)習(xí)的問題。楠楠媽媽說“如果重來一次，我再也不在小學(xué)的時候逼我兒子要考100分了，到了初中你會發(fā)現(xiàn)根本沒用”。

聽到楠楠媽這么說，我們都很疑問，畢竟誰不希望自己孩子成績好點(diǎn)呢。

楠楠媽媽說，她兒子以前小學(xué)的時候成績也很好，經(jīng)?？?00分，但是到了初中就不行了，現(xiàn)在覺得孩子能上個普通高中就很不錯了。楠楠媽媽說不止是他們家兒子這樣，之前班上好幾個小學(xué)同學(xué)也是成績很好，但是一到初中就滑鐵盧了。

楠楠媽媽說后悔當(dāng)初沒有聽孩子班主任的話，孩子班主任說“小學(xué)階段最主要是把習(xí)慣養(yǎng)好，有些成績好的孩子是假象，特別是這2類孩子，到了初中很快就會暴露出問題”。

不愛思考

我們不得不承認(rèn)現(xiàn)在孩子能夠?qū)W習(xí)的渠道越來越便利了，但是這是利也有可能是弊。有的孩子遇到不會的題目，看一眼覺得自己不會，就想到問“豆包”等各種網(wǎng)上的工具，看到了答案就覺得自己會了。

看似孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)隱患不少，孩子沒有自己的思考和解題思路，下次遇到稍微難一點(diǎn)的題目，依舊不會。特別是到了初中，知識點(diǎn)變難，有多個步驟要思考，孩子沒有深思熟慮，多重思考，很難把題目做對。

大量刷題

有技巧的刷題能夠幫助孩子鞏固知識點(diǎn)，對學(xué)習(xí)很有幫助。但是小學(xué)就開始靠大量刷題提升成績的孩子，到初中就會遇到坎了。畢竟初中科目多，每科的知識點(diǎn)也多，想要靠刷題保持好成績很難。

所以比起刷題，更重要的是要學(xué)會歸納總結(jié)，刷一道就要把一個知識點(diǎn)學(xué)會，而不是重復(fù)刷。

說完這兩類“假學(xué)霸”，楠楠媽媽又說到孩子班主任說了，看一個孩子是不是真正的學(xué)霸，就看看他有沒有這3個特征，能占一個，基本八九不離十了。

01

學(xué)習(xí)習(xí)慣好，不用外界盯著

亞里士多德曾說過：教育的本質(zhì)，不是灌輸，而是培養(yǎng)習(xí)慣。現(xiàn)在拉開孩子之間差距的本質(zhì)不是智商，而是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別。

比如孩子有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,那么他在課上聽課的時候就有重點(diǎn)，老師講解的時候他就會更加認(rèn)真聽，相當(dāng)于二次學(xué)習(xí)，自然會學(xué)得更加牢固。

放學(xué)后會主動寫作業(yè)，寫作業(yè)之前知道先復(fù)習(xí)再開始寫，寫作業(yè)的時候盯好時間，這樣不僅能夠提升寫作業(yè)的效率還能提升質(zhì)量。

現(xiàn)在的孩子到了初中基本上進(jìn)入青春期了，這時候父母管不了，能讓他保持的就是之前小學(xué)階段養(yǎng)成的習(xí)慣。畢竟當(dāng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣像吃飯、洗臉一樣形成日常的時候，根本不用外力，孩子自然就會去做了。

當(dāng)然好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要家長在孩子小學(xué)的時候多用心用技巧幫助孩子養(yǎng)成。這些培養(yǎng)的方法，大家可以看成雅梅老師《好習(xí)慣帶來好成績》這本書，作者是優(yōu)秀的老教師，教書20多年了，帶出來很多北大、清華的學(xué)子。

她就結(jié)合了這些孩子的案例，把小學(xué)階段怎么幫孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課專注聽講、高效記憶、有效閱讀等好習(xí)慣養(yǎng)成的方法都寫出來了，對于小學(xué)生家長來說就是寶典，不知道的看一看。

難怪那些學(xué)霸的爸媽都說不怎么管孩子，原來是幫助孩子把習(xí)慣養(yǎng)好了，好成績自然是水到渠成的事了。

02

好奇心強(qiáng)，喜歡鉆研

亞里士多德曾說過：一切學(xué)問的最初萌芽，都是由好奇心引起的。孩子眼里的問號，是成長路上的光。

好奇心就是孩子學(xué)習(xí)最好的自驅(qū)力，不需要任何人催促，他自己會用各種方法找到問題。有好奇心的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他對什么都保持熱情，有熱情就不用怕孩子不愛學(xué)習(xí)。

03

沒事就喜歡看書

蘇軾曾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！蹦憧茨切┩甑母呖紝W(xué)霸沒事就主動翻書，把看書當(dāng)成一種放松，而不是任務(wù)。

愛閱讀的孩子，知識面更廣，理解能力更強(qiáng)，不管是語文閱讀理解、作文寫作，還是理科審題、邏輯思考，都會比同齡人更有優(yōu)勢。

小學(xué)階段的閱讀，看似和分?jǐn)?shù)沒有直接關(guān)系，卻在悄悄為初中的學(xué)習(xí)打下最扎實(shí)的底子?？颇恳欢?、難度一深，那些平時讀得多、想得深的孩子，學(xué)起來會格外輕松，越學(xué)越有底氣。

如果你家孩子目前成績不好，但是有這3種學(xué)霸潛質(zhì)，哪怕只占一樣，父母都不用焦慮。我們要做的就是幫孩子保持住這些好習(xí)慣，以后就是妥妥的學(xué)霸了。

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