每當有家長曬出自家小學孩子的好成績，說自家孩子是“學霸”時，就會有許多人說“小學成績好說明不了什么”。那么，小學成績好，算不算“學霸”呢?

若蘭媽咪認為這需要看評價對象目前處于哪個學習階段？什么階段就說什么階段的事情。而且問題的關鍵不在于“算不算”，而在于家長和評價者的心態(tài)“正不正”。

如果評價對象現(xiàn)在還是一名小學生，而且他現(xiàn)在的成績很好，雖然不能保證他上了初中、高中、大學還能保持好成績，但至少和同齡人比起來，他現(xiàn)在就是一名“小學霸”或者“準學霸”。而且起步好也意味著人家有很大的概率后面依然保持好成績，我們沒必要因為未來的不確定性而否定現(xiàn)在的優(yōu)秀。

如果他現(xiàn)在已經(jīng)上初中或者高中了，成績依然很好，那他現(xiàn)在和同齡人比起來也當然也是“學霸”，還是一個持續(xù)性的“長效學霸”。那他小學的時候成績好，在那個階段，也屬于那個階段的學霸，同時也是他的學霸生涯的重要組成部分。

如果他上初中、高中或者大學之后成績不好了，這時候自然不能繼續(xù)稱學霸了，但不能因此就否定了人家小學的時候成績好��！ 如果他已經(jīng)上大學甚至研究生了，成績也還不錯，那當然是妥妥的學霸了。

只不過既然這時候依然是學霸，那通常用不著特別強調(diào)小學成績好了。要強調(diào)的話，大概率也是為了說明人家從小到大一直都是學霸。這不也正好說明了人家小學的時候成績好，這個“學霸”沒叫錯嗎？

如果一直好，那就是“從小就是學霸”；如果后來掉隊了，那是“曾經(jīng)的學霸”。這并不矛盾，只是描述了不同時間段的客觀事實。只不過對于那些中途掉隊的孩子來說，他這個學霸的“保質(zhì)期”有點短而已。

遇到這種情況，當事人本來就已經(jīng)夠尷尬的了。大約也沒有哪個后期掉隊了的孩子或者家長，這時候還要一再強調(diào)這個孩子小學的時候成績很好，是個學霸吧？這不是自討沒趣，自取其辱嗎？其他人也更沒必要在這時候幸災樂禍甚至落井下石吧？

其實，關鍵不在于小學成績好能不能算“學霸”，而在于家長或者評價者能不能擺正心態(tài)。

對于家長而言，自家孩子小學成績好，這是一個很好的起點，也是值得鼓勵的。只不過小學階段還處于孩子的學習起步階段，后面的路還很長，一定要堅持下去，再接再厲。家長萬不可因為目前的好成績，就飄飄然起來。雖然小學霸也是學霸，但“保質(zhì)期”太短，不僅有些尷尬，而且因為得意忘形而中途“墜落”，總歸也是有些虧的。

對于其他評價者而言，別人家的孩子有一個好的起點，我們應該祝福人家一直好下去，而不是心里泛酸，甚至很惡毒的在心中默默詛咒人家孩子，巴不得人家孩子中途“墜落”，自己在旁邊看笑話。與其詛咒別人掉隊，不如把精力放在如何讓自己或自家孩子“跑得更穩(wěn)”上。