來源：環(huán)球網(wǎng)

近年來，甘肅財貿(mào)職業(yè)學院信息技術(shù)學院緊扣立德樹人根本任務(wù)，以“匠心鑄魂”為價值統(tǒng)領(lǐng)，將“敬業(yè)專注、精益求精、創(chuàng)新進取”的數(shù)字工匠精神浸潤于人才培養(yǎng)全過程，讓“技能報國、產(chǎn)業(yè)興隴”的精神基因深植學子心田。思政教育與技能培養(yǎng)同向同行，學院技能人才培養(yǎng)工作結(jié)出累累碩果。

鑄魂：以“匠心”引領(lǐng)價值追求

信息技術(shù)學院將“敬業(yè)專注、精益求精、創(chuàng)新進取”的數(shù)字工匠精神作為價值統(tǒng)領(lǐng)，貫穿人才培養(yǎng)始終。通過開展主題教育、專題講座、特色活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在課堂內(nèi)外，老師們不僅傳授技術(shù)，更講述大國工匠的故事，闡釋精益求精的意義，讓“匠心”成為學生內(nèi)心深處的價值追求。

固本：以“四維”夯實育人根基

在人才培養(yǎng)實踐中，學院將基準規(guī)范、能力核心、價值追求、職業(yè)底蘊四維要素融入育人全場景?；鶞室?guī)范要求學生嚴守職業(yè)底線，能力核心強調(diào)技術(shù)本領(lǐng)過硬，價值追求引領(lǐng)職業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)底蘊涵養(yǎng)人文素養(yǎng)與職業(yè)情懷。無論是課堂實訓，還是技能競賽，四維要素都滲透其中，讓學生在掌握技術(shù)的同時，更深知技術(shù)背后承載的責任與使命。

進階：以“三階”鋪就成長之路

遵循技術(shù)技能人才的成長規(guī)律，學院精心設(shè)計了職業(yè)道德筑基、職業(yè)情感內(nèi)化、職業(yè)習慣養(yǎng)成三階遞進培養(yǎng)路徑。初級階段，通過入學教育、職業(yè)認知課程，幫助學生建立職業(yè)認同和道德意識；中級階段，通過項目實訓、企業(yè)實踐，讓學生在真實情境中內(nèi)化工匠精神，激發(fā)職業(yè)情感；高級階段，通過技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促使學生將價值追求轉(zhuǎn)化為行動自覺，養(yǎng)成精益求精的職業(yè)習慣。這一循序漸進的培養(yǎng)模式，讓學生在成長過程中既有方向引領(lǐng)，又有階梯可循。

碩果：以實績見證育人成效

2023年，在“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽企業(yè)信息系統(tǒng)安全賽項全國總決賽中，該院學子憑借過硬的專業(yè)素養(yǎng)和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，從眾多參賽隊伍中脫穎而出，斬獲金獎一項、銀獎一項。同年9月，他們代表國家遠赴俄羅斯喀山，征戰(zhàn)金磚國家數(shù)字技能大賽網(wǎng)絡(luò)安全賽項，面對國際強手毫不畏懼，以精湛技藝和良好風貌贏得銅獎，在國際舞臺上展現(xiàn)了隴原學子的風采。

2025年9月，捷報再次傳來。在世界職業(yè)院校技能大賽人工智能賽道，該院學子與全國63支代表隊的頂尖選手同 臺競技，最終勇奪金獎。備賽期間，師生們發(fā)揚“敬業(yè)專注、精益求精”的工匠精神，刻苦鉆研、反復(fù)打磨；賽場上，同學們沉著冷靜、默契配合，將“創(chuàng)新進取”的精神發(fā)揮到極致。

展望：培育有厚度、有硬度、有長度的隴原數(shù)字工匠

一系列優(yōu)異成績，見證了該院“匠心鑄魂”育人理念的實踐成效。榮譽背后，是一個個既有扎根厚度、又有立身硬度、更有致遠長度的隴原數(shù)字工匠正在成長。面向未來，學院將持續(xù)深化“思政+技能”融合育人模式，以匠心鑄魂、以技能立身，引導學子將個人理想融入技能報國的時代洪流，將專業(yè)本領(lǐng)扎根產(chǎn)業(yè)興隴的生動實踐，努力培養(yǎng)更多德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻更大力量。