建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)研究

（01）教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程上的素質(zhì)教育（筆談）｜林蕙青　周遠(yuǎn)清　王義遒　郭大成　龔克　馬陸亭　龐海芍

（11）中美大學(xué)的階段差異性對(duì)于高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的啟示——基于中美大學(xué)校長(zhǎng)訪談錄文本的話語分析｜宣勇　楊凱良

高校人工智能發(fā)展研究

（21）基于典型應(yīng)用場(chǎng)景的“人工智能+高等教育”深度融合機(jī)理研究｜何雅妍　周保民

（30）人工智能生成論文的學(xué)術(shù)不端認(rèn)定新論——以著作權(quán)法與學(xué)術(shù)規(guī)范的對(duì)比為切入點(diǎn)｜邵紅紅

比較教育研究

（39）適應(yīng)變革：歐盟高校創(chuàng)業(yè)教育制度轉(zhuǎn)型及啟示｜徐小洲　潘韻涵

（49）高校融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的底層邏輯與實(shí)踐路徑——以美國(guó)“區(qū)域創(chuàng)新引擎”計(jì)劃為例｜馬健生　白志勇

學(xué)科建設(shè)研究

（58）學(xué)科交叉融合：概念內(nèi)涵辨析與理想類型建構(gòu)｜鄭麗娜　韓鈺　呂瑩　吳瑞林

（67）高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響——基于跨國(guó)面板數(shù)據(jù)的分析｜何元皓　徐浩天　吳嘉琦

高等教育治理現(xiàn)代化研究

（75）我國(guó)博士后資助政策的發(fā)展歷程、遞嬗特征與變遷邏輯｜王樹濤　熊樂天

（83）預(yù)聘-長(zhǎng)聘制背景下高校教師流動(dòng)特征研究｜卿燦　朱軍文

課程與教學(xué)改革研究

（92）以交互為核心的法學(xué)專業(yè)新形態(tài)教材建設(shè)路徑重構(gòu)｜劉艷紅　楊潔　劉雙陽

資料

（101）中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)2025年大事記