北京
教育服務(wù)-2
黑客利用“萬(wàn)能密鑰”，至少成功盜取1個(gè)重要賬號(hào)的概率是多少？為康熙皇帝學(xué)習(xí)幾何學(xué)使用的多面體模型貼金箔，需要準(zhǔn)備多大面積的金箔？3月14日，2026年北京市中小學(xué)生“數(shù)學(xué)節(jié)”開(kāi)幕會(huì)上，港口工程師、金融專家、網(wǎng)絡(luò)安全專家、醫(yī)生、文保專家等依次登臺(tái)，面向全市中小學(xué)生征集問(wèn)題解決思路。
這是本市“數(shù)學(xué)節(jié)”首次設(shè)立“跨界提問(wèn)·少年破局”真實(shí)創(chuàng)新檢驗(yàn)環(huán)節(jié)。這些問(wèn)題直指真實(shí)生活和真實(shí)世界，引導(dǎo)中小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從“解題”向“解決問(wèn)題”跨越。比如，基金公司為小學(xué)生出的題目與壓歲錢有關(guān)，請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)最合理的壓歲錢定投計(jì)劃；為中學(xué)生出的題目則聚焦投資回報(bào)率和資產(chǎn)配置等真實(shí)金融場(chǎng)景。
“‘?dāng)?shù)學(xué)節(jié)’并非簡(jiǎn)單的學(xué)科活動(dòng)，而是培育孩子們數(shù)學(xué)興趣、點(diǎn)亮科學(xué)思維、涵養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要載體。”市教委副主任吳潔說(shuō)，本市將更加注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，依托“數(shù)學(xué)節(jié)”等平臺(tái)，建立學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)的評(píng)估體系，打破學(xué)段壁壘，構(gòu)建學(xué)段貫通的課程體系和培養(yǎng)路徑。同時(shí)，推動(dòng)數(shù)學(xué)與人工智能、量子科技、生物技術(shù)等前沿領(lǐng)域整合，建立學(xué)科教師+科研人員+產(chǎn)業(yè)專家的協(xié)同教學(xué)隊(duì)伍。（牛偉坤）
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