“現(xiàn)在，請小朋友們各自挑選一本最想讀的繪本，然后回到座位上，咱們馬上開啟閱讀時光?！比涨?，在牡丹區(qū)北城街道，志愿者聯(lián)合轄區(qū)幼兒園舉辦“小手翻書 童心護(hù)苗”主題閱讀活動，通過趣味繪本閱讀、互動分享等方式，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

近年來，牡丹區(qū)大力推動公共文化服務(wù)提質(zhì)增效，不斷完善全民閱讀推廣服務(wù)體系，通過盤活文化資源、打造復(fù)合型陣地、精準(zhǔn)對接需求，在全社會營造愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。

在陣地建設(shè)上，牡丹區(qū)著力打造集閱讀推廣、文化傳承、美育實踐于一體的復(fù)合型公共文化空間。沙土鎮(zhèn)將“合香”“書法”“團(tuán)扇制作”等傳統(tǒng)文化元素引入農(nóng)家書屋，讓靜態(tài)的書屋“活”起來，成為充滿互動與趣味的文化客廳。皇鎮(zhèn)街道牡丹王橋館則實現(xiàn)文體旅一體化，館內(nèi)陳列村史資料、牡丹文化典籍，設(shè)置主題閱讀區(qū)，并邀請非遺傳承人開設(shè)手工課堂，組織青少年走進(jìn)種植基地記錄牡丹生長，讓閱讀更具感染力。

精準(zhǔn)對接群眾需求，讓閱讀服務(wù)更有溫度。小留鎮(zhèn)康莊村種糧大戶李守業(yè)曾因大棚黃瓜病害在微信群求助，志愿者發(fā)現(xiàn)后立即列入“村民需求清單”。當(dāng)天下午，鎮(zhèn)文化站工作人員就將相關(guān)農(nóng)技書籍送到李守業(yè)手中。

聚焦兒童成長需求，牡丹區(qū)各社區(qū)依托社區(qū)書屋、城市書房等場所，圍繞閱讀、科普、手工等主題，策劃推出“親子閱讀”“快樂手工”等活動，為兒童營造健康、多彩的成長環(huán)境。目前，牡丹區(qū)已建成文化館、圖書館、博物館等文化場所10余處，農(nóng)家書屋441個，村（社區(qū)）綜合性文化服務(wù)中心525個。

菏澤日報記者 李若生