京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陸俊林與點(diǎn)貓科技聯(lián)合創(chuàng)始人孫悅共同為聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室揭牌

3月12日，北京大學(xué)與深圳點(diǎn)貓科技有限公司（編程貓母公司）戰(zhàn)略合作簽約暨“北大-點(diǎn)貓科技人工智能教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”揭牌儀式在北京大學(xué)正式舉行。雙方達(dá)成深度戰(zhàn)略合作，共同成立校級(jí)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，點(diǎn)貓科技成為北京大學(xué)校級(jí)人工智能教育實(shí)驗(yàn)室行業(yè)內(nèi)唯一共建企業(yè)。

此次合作是中國(guó)頂尖學(xué)府與AI教育行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的深度融合，既是產(chǎn)教融合的標(biāo)桿實(shí)踐，更為深耕青少年AI與編程教育11年的編程貓注入了強(qiáng)勁學(xué)術(shù)動(dòng)能，標(biāo)志著其在“AI教育科技企業(yè)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型道路上邁出關(guān)鍵一步。北京大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)寧琦，點(diǎn)貓科技創(chuàng)始人兼CEO李天馳，國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）主席陳順德，圖靈獎(jiǎng)得主約翰·霍普克羅夫特（John E. Hopcroft）及多地教育局領(lǐng)導(dǎo)等共同見證了這一重要時(shí)刻。

唯一共建！北大嚴(yán)苛篩選，錨定行業(yè)標(biāo)桿

作為國(guó)內(nèi)頂尖高等學(xué)府，北京大學(xué)在人工智能基礎(chǔ)研究、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)領(lǐng)域始終處于國(guó)際前沿，是國(guó)家“雙一流”建設(shè)中人工智能學(xué)科的核心力量。此次校級(jí)人工智能教育實(shí)驗(yàn)室共建伙伴的遴選，北大以技術(shù)底蘊(yùn)、教育情懷、綜合實(shí)力為核心標(biāo)尺，經(jīng)過層層嚴(yán)苛篩選，最終將“行業(yè)唯一共建企業(yè)”的殊榮授予點(diǎn)貓科技。

“雙方共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，不是簡(jiǎn)單的優(yōu)勢(shì)疊加，而是緊扣人才自主培養(yǎng)與科技自主創(chuàng)新這個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)，圍繞人工智能教育中的關(guān)鍵問題開展協(xié)同研究，持續(xù)面向教育場(chǎng)景、青年成長(zhǎng)和未來需求，探索人工智能教育的新內(nèi)容、新工具、新模式?！北本┐髮W(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)寧琦在致辭中表示，點(diǎn)貓科技長(zhǎng)期深耕青少年編程和人工智能教育，在教育產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)和實(shí)踐推廣方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，與北大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)高度契合，合作既有豐富的科研價(jià)值，也有深遠(yuǎn)的育人價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

北京大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)寧琦

這份“唯一性”的認(rèn)可，既是北大對(duì)編程貓行業(yè)領(lǐng)軍地位的權(quán)威蓋章，更是對(duì)其11年堅(jiān)守教育初心、深耕AI教育的強(qiáng)力背書。依托北大的學(xué)術(shù)高地，編程貓將在技術(shù)研發(fā)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)全新突破。

11年深耕細(xì)作，從行業(yè)拓荒者到AI教育標(biāo)桿

作為國(guó)內(nèi)最早布局青少年人工智能與編程教育的企業(yè)之一，點(diǎn)貓科技11年來始終以技術(shù)創(chuàng)新為核心競(jìng)爭(zhēng)力，走出了一條自主創(chuàng)新的發(fā)展之路，逐步成長(zhǎng)為行業(yè)標(biāo)桿，這也是其成為北大唯一共建伙伴的核心底氣。

在核心技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)上，旗下品牌編程貓自主打造了覆蓋全年齡段、多編程語言、多場(chǎng)景的編程教育產(chǎn)品矩陣，深度融入AI大模型前沿能力，打破傳統(tǒng)編程教學(xué)的時(shí)空限制，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多項(xiàng)技術(shù)空白；面向校園端打造的“點(diǎn)貓人工智能教育平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)一體化，為中小學(xué)編程教育提供了高效成熟的解決方案。

在普及推廣與生態(tài)構(gòu)建上，點(diǎn)貓科技持續(xù)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)編程教育資源下沉，累計(jì)服務(wù)超4300萬青少年用戶、覆蓋超7萬所中小學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了一線城市重點(diǎn)校與偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村校的廣泛覆蓋，讓不同地域的青少年都能接觸高質(zhì)量的AI編程教育。同時(shí)，其構(gòu)建了覆蓋“軟件-內(nèi)容-師資-場(chǎng)景”的完整AI教育生態(tài)，形成了從技術(shù)研發(fā)到產(chǎn)品落地、教學(xué)實(shí)施到服務(wù)保障的全鏈條布局，全面助力中小學(xué)AI教育常態(tài)化落地。

憑借硬核的行業(yè)實(shí)力，編程貓不僅被弗若斯特沙利文認(rèn)證為“中國(guó)少兒編程在線教育開創(chuàng)者”及“用戶規(guī)模第一”，更在2025年入選《時(shí)代》周刊“全球頂尖教育科技公司第一”，成為中國(guó)教育科技出海的標(biāo)桿品牌。

聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室落地，以科研反哺教學(xué)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略躍遷

此次與北京大學(xué)的戰(zhàn)略合作，是點(diǎn)貓科技發(fā)展歷程中的里程碑事件。新成立的“北大-點(diǎn)貓科技人工智能教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，將成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的核心引擎。

點(diǎn)貓科技編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳表示：“與北京大學(xué)的合作，是點(diǎn)貓科技發(fā)展歷程中的里程碑。我們不再僅僅滿足于技能的傳授，而是要致力于構(gòu)建一個(gè)融合頂尖學(xué)術(shù)智慧與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)新生態(tài)?！?/strong>

點(diǎn)貓科技編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳

據(jù)了解，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室將聚焦開發(fā)人工智能教育數(shù)字系統(tǒng)、科研成果實(shí)踐與交流等核心課題，推動(dòng)北京大學(xué)人工智能領(lǐng)域的前沿研究成果，快速轉(zhuǎn)化為適配青少年認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)品，真正實(shí)現(xiàn)“科研反哺教學(xué)”，全面提升青少年AI素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

依托北大的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)與科研資源，點(diǎn)貓科技將進(jìn)一步夯實(shí)技術(shù)護(hù)城河，持續(xù)強(qiáng)化“AI教育科技企業(yè)”的核心定位。未來，雙方還將共同制定青少年AI素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)擁有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的AI教育課程與軟件，打造更貼合國(guó)家人才培養(yǎng)需求的教育解決方案。

打通高教與基教壁壘，共筑AI人才培養(yǎng)新高地

揭牌儀式上，北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陸俊林與點(diǎn)貓科技聯(lián)合創(chuàng)始人孫悅共同為聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室揭牌，這塊牌匾不僅標(biāo)志著雙方合作的正式啟航，更承載著為國(guó)家培養(yǎng)未來AI創(chuàng)新人才的重要使命。

IOI主席陳順德高度評(píng)價(jià)此次合作為全球信息學(xué)教育與高等教育資源對(duì)接的典范；圖靈獎(jiǎng)得主約翰·霍普克羅夫特（John E. Hopcroft）通過視頻連線寄語聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室取得卓越成果；多地教育局領(lǐng)導(dǎo)也表示，此次合作將為區(qū)域教育信息化注入新動(dòng)能，推動(dòng)人工智能教育的普及與提質(zhì)。

站在全新的發(fā)展起點(diǎn)，憑借北京大學(xué)的權(quán)威背書與深度賦能，點(diǎn)貓科技將加速向AI教育科技企業(yè)轉(zhuǎn)型。未來，雙方將攜手打通基礎(chǔ)教育與高等教育的人才培養(yǎng)壁壘，持續(xù)深化AI教育技術(shù)研發(fā)與課程創(chuàng)新，完善全鏈條教育生態(tài)布局，為國(guó)家培育更多具備計(jì)算思維、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的科創(chuàng)后備人才，為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)注入持久動(dòng)力。