南寧某中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)一句輕飄飄的“喲西”，瞬間讓全場(chǎng)空氣凝固。臺(tái)下坐著剛下早市的媽媽、滿臉滄桑的老技工，還有那位父親曾戰(zhàn)死昆侖關(guān)的老教師。

在這么莊重的場(chǎng)合，面對(duì)這么多把希望托付給學(xué)校的家長(zhǎng)，這位校長(zhǎng)竟把侵略者的口頭禪掛在嘴邊，還說得如此順溜、帶著笑意。校方雖致歉稱是“口語習(xí)慣”，但這輕描淡寫的解釋，根本撫不平大家心里的刺。

說實(shí)話，這事兒真讓人脊背發(fā)涼，更讓人火大！你以為這只是一個(gè)詞？不，這是在往廣西人的心窩子上捅刀子。這片紅土地，當(dāng)年被日軍鐵蹄踐踏得遍體鱗傷，賓陽的祠堂被炸翻，武鳴的土壤被鮮血浸透，無數(shù)“狼兵”為了家國(guó)血流成河。

如今，和平久了，有些人卻忘了疼。當(dāng)“很好”、“不錯(cuò)”這些中國(guó)話到了嘴邊說不出來，反倒下意識(shí)蹦出帶殖民余味的“喲西”，這說明什么？說明在他心里，那段屈辱的歷史已經(jīng)沒了分量，只剩下一點(diǎn)輕浮的“時(shí)髦感”。語言是有記憶的，它沾著血、裹著灰。你站在安息著兩千多名烈士的青山腳下，舌頭就沒點(diǎn)掂量嗎？這種對(duì)歷史的無知和漠視，比無知更可怕的是麻木。家長(zhǎng)們?cè)陂T口默默鎖上手機(jī)屏幕的動(dòng)作，比任何抗議都震耳欲聾，那是無聲的失望，更是對(duì)底線的堅(jiān)守。

山河重光，寸土未失，但歷史的記憶絕不能丟。教育者若是忘了本，拿什么去教孩子挺直脊梁？我們可以原諒無心之失，但絕不能容忍對(duì)民族傷疤的輕慢。尊重歷史，才是教育的第一步。各位朋友，你們覺得這種“口頭禪”能輕易翻篇嗎？如果是你坐在臺(tái)下，你會(huì)作何感想？來評(píng)論區(qū)，咱們好好聊聊！