家庭是第一課堂

崔新國(guó)家教好故事

我是東營(yíng)市利津縣海狼應(yīng)急救援服務(wù)中心的創(chuàng)始人，更是一位用行動(dòng)詮釋家教的家長(zhǎng)。我用十余年的公益堅(jiān)守，譜寫了一曲動(dòng)人的家教樂章，讓“家庭是第一課堂”的理念在黃河三角洲落地生根。

一、身教重于言教

2019年利奇馬臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)，我一人一車救援被困車輛48起；2021年河南洪災(zāi)，我發(fā)著高燒仍堅(jiān)持救援四天四夜；2023年涿州洪災(zāi)，我跳入急流救起即將被沖走的孩子……這些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，無需刻意向孩子渲染，但孩子卻在爺爺一次次整裝出發(fā)的背影中，讀懂了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。每次孩子看到我回來時(shí)疲憊的身軀，都會(huì)喊道：“爺爺，你是超級(jí)英雄！”這種潛移默化的影響，比任何說教都更有力量，它讓孩子明白：人生的價(jià)值不在于獲取多少，而在于奉獻(xiàn)多少。

二、公益不是偶爾的作秀

而是融入血脈的生活方式

我建立了獨(dú)特的家庭公益日制度，每月至少參與兩次公益活動(dòng)；設(shè)立愛心儲(chǔ)蓄罐，引導(dǎo)孩子將部分零花錢用于幫助他人；創(chuàng)建公益成長(zhǎng)檔案，記錄每次服務(wù)的感悟。這些做法使奉獻(xiàn)精神成為家庭生活的重要組成部分。2024年暴雪后，我?guī)е⒆娱_著鏟車為村莊清理道路積雪……在這些看似平常的舉動(dòng)中，孩子學(xué)會(huì)了將他人冷暖放在心上。

三、堅(jiān)持平等對(duì)話，尊重孩子獨(dú)立人格

每次救援行動(dòng)后，我都會(huì)與孩子分享經(jīng)歷，傾聽孩子的感受和想法?！叭绻悄?，會(huì)怎么制定救援方案？”“我們還能為受災(zāi)群眾做些什么？”這樣的開放式問題，既培養(yǎng)了孩子的邏輯思維，又增強(qiáng)了其參與感。我反對(duì)給孩子跟風(fēng)報(bào)班，而是選擇帶孩子參與防溺水知識(shí)宣講、應(yīng)急技能培訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在服務(wù)社會(huì)中獲得成長(zhǎng)。上周她神秘兮兮地給我看個(gè)“五年計(jì)劃”：8歲學(xué)心肺復(fù)蘇，10歲考潛水證，12歲……我笑著沒告訴她，其實(shí)最珍貴的傳承早在她收留流浪貓時(shí)，在她教同學(xué)打逃生繩結(jié)時(shí)，在她每次說“爺爺我?guī)湍銠z查裝備”時(shí)，就已經(jīng)悄然完成。這種教育方式既減輕了學(xué)業(yè)壓力，又提高了孩子的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了減負(fù)與增效的有機(jī)統(tǒng)一。

黃河之水奔流不息，我的公益腳步從未停歇。從一個(gè)人到一支隊(duì)伍，從影響一個(gè)家庭到更多家庭，我想用實(shí)際行動(dòng)證明：良好的家風(fēng)是給孩子最好的禮物，奉獻(xiàn)精神是最珍貴的精神傳承。當(dāng)孩子看見爺爺把走失老人從草堆里抱出來，自然就懂了善良；當(dāng)孩子看到爺爺在涿州洪流里搶出被困兒童，自然就懂了勇敢；當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)救援包里的裝備永遠(yuǎn)比她的玩具更新得快，自然就懂了什么是真正的熱愛。在這個(gè)家庭里，公益已成為代際傳遞的精神基因，奉獻(xiàn)化為最動(dòng)人的家風(fēng)底色。

工作單位：東營(yíng)市利津海狼應(yīng)急救援服務(wù)中心

推薦單位：東營(yíng)市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長(zhǎng)。根據(jù)《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì)、山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開展2025“尋找智慧家長(zhǎng)家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，匯聚出100個(gè)富有溫度與智慧的家教好故事。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代家長(zhǎng)的育人智慧與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。故事案例將溫情上線，歡迎家長(zhǎng)朋友們進(jìn)入以下平臺(tái)觀看，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。

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本文編輯：CHEN°

責(zé)任編輯：林美妮

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