今天（3月9日）起，黃浦區(qū)所有小學(xué)正式將原本10分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)至15分鐘，率先實(shí)施“課間15分鐘”。而在董家渡路第二小學(xué)，這場(chǎng)關(guān)于課間的“變革”已經(jīng)進(jìn)行了一年多。這里的孩子們，已經(jīng)親手把自己課間的“玩法”，迭代到了4.0版本。

時(shí)間倒回2025年初，作為黃浦老城廂里一所典型的小學(xué)校，董家渡路第二小學(xué)率先把課間拉長(zhǎng)到15分鐘，盤活操場(chǎng)、屋頂?shù)钠古曳?，甚至角落里的圖書館，這樣一來(lái)，搭配30分鐘的課間大活動(dòng)及每天一節(jié)體育課，全校學(xué)生每日在校體育活動(dòng)時(shí)間超過120分鐘。目的很純粹：把孩子“趕”出教室，動(dòng)起來(lái)?。ㄔ斠姟?/p>

兩個(gè)月后，迎來(lái)了2.0版本“加料升級(jí)”。課間休息時(shí)分，愛靜的孩子怎么辦？學(xué)校在二樓陽(yáng)光房里“搗鼓”出一間“豆豆悠悠屋”。想發(fā)呆？可以！想喝杯護(hù)眼茶，下一盤棋？沒問題！動(dòng)靜皆宜，還有了AI運(yùn)動(dòng)積分、武術(shù)操，課間變得更有溫度、有滋味。學(xué)校還倡導(dǎo)學(xué)生參與課間秩序的“自治”，成立“愛心豆護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的學(xué)生志愿者隊(duì)伍：器材管理員、問題小偵探、安全小衛(wèi)士，他們和總護(hù)導(dǎo)、樓面護(hù)導(dǎo)、班主任、體育活動(dòng)課老師一起，成了維護(hù)課間秩序的一員。（詳見→）

3.0版本則是“重構(gòu)”。學(xué)校把原來(lái)下午一次的大課間，“復(fù)制”“粘貼”到了上午，每天上午、下午各有一次半小時(shí)的大課間，再加上一節(jié)體育課和三次15分鐘小課間，孩子們每天在校運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)到了140分鐘！廢棄屋頂改造成了“豆豆能量積分站”，走廊貼上跳格子地貼。課間成了一門系統(tǒng)的“育人微課程”，體育、藝術(shù)、社交，統(tǒng)統(tǒng)裝了進(jìn)去。（詳見→）

在這一年中，學(xué)生的視力不良率下降了4%，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率提升了5%，體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)到了74%，在全市處于領(lǐng)先水平。

今天發(fā)布的4.0版本，孩子們“反客為主”了——

“低年級(jí)弟弟妹妹總找不到場(chǎng)地，看不懂規(guī)則怎么辦？”

“高年級(jí)同學(xué)覺得有些游戲太幼稚，不好玩了怎么辦？”

這些困擾師生的“真問題”，被五年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)捕捉到，并變成了一個(gè)“超級(jí)任務(wù)”：“我們能設(shè)計(jì)一本小冊(cè)子，讓全校每個(gè)人都能在課間找到屬于自己的快樂嗎？”于是，一群小學(xué)生，就這樣成了課間的“設(shè)計(jì)師”。

他們拿著小本子，像真正的調(diào)研人員一樣，詢問同學(xué)的需求；他們用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的比例尺知識(shí)，畫出校園活動(dòng)場(chǎng)地的“藏寶圖”；他們?cè)诿佬g(shù)課上設(shè)計(jì)手冊(cè)的封面、卡通形象和游戲道具；甚至結(jié)合體育課，研發(fā)新游戲，反復(fù)測(cè)試究竟“好不好玩”。

這本出自學(xué)生之手的《玩轉(zhuǎn)快樂嘉年華》手冊(cè)，今天正式亮相。這本方便攜帶的小冊(cè)子里，有孩子們稚嫩卻認(rèn)真的筆觸，有打卡的“最優(yōu)路線”，有漫畫版的游戲規(guī)則……每一頁(yè)，都藏著他們跨學(xué)科解決問題的童年視角和智慧。

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“黃浦始終把學(xué)生的身心健康放在教育工作的突出位置，通過突破傳統(tǒng)課間的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，讓校園的每一段時(shí)光、每一處空間都成為育人的載體?！痹邳S浦區(qū)教育局副局長(zhǎng)金羿看來(lái)，董家渡路第二小學(xué)作為“課間15分鐘”改革的先行校，為全區(qū)乃至全市中小學(xué)推進(jìn)課間改革提供了可復(fù)制、可借鑒的“董二樣本”。

如今的董家渡路第二小學(xué)，課間早已不是無(wú)聊等待。孩子們拿著專屬的“豆豆足跡”打卡本，穿梭在校園的各個(gè)角落，集齊一枚枚小腳印印章。每枚印章，都代表著一次奔跑、一次協(xié)作、一次創(chuàng)造。

從1.0到4.0，

這里的課間，

被玩出了“育人新花樣”。

而課間活動(dòng)的主人，

正是那群歡樂的孩子們。

記者 / 王菁

編輯 / 陳露露

圖片 / 王菁

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