被網(wǎng)友稱為“哈佛懶爸爸”的王建軍走紅網(wǎng)絡，有不少家長被他提倡的快樂教育法圈粉。事實上，在此之前王建軍也曾經(jīng)為孩子的教育問題所苦惱，不過幸運的是，他最終找到了教育的竅門，他將其稱之為“精心的散養(yǎng)”。

王建軍是三個孩子的爸爸，相較于大兒子的優(yōu)秀以及小女兒的自信獨立，二兒子王遠的成績表現(xiàn)顯得差強人意。

知子莫若父，王建軍很快就意識到了，二兒子身上的弱點，社交能力差、學習成績差等原因讓兒子看起來很不自信。

不過，作為父親的王建軍并沒有強勢地干預二兒子的成長，他認為需要給予孩子一定的成長自由度，同時在迎合其成長節(jié)奏的基礎上給予恰當引導，這樣才能夠幫助孩子走出眼前的困境。

最終，在王建軍“精心地散養(yǎng)”下二兒子在17歲時被哈佛提前錄取，成為了一名名副其實的學霸。

在談到教育經(jīng)驗時，王建軍十分感慨，“其實現(xiàn)在的孩子都很聰明，即便是正常的睡覺起床也完全能夠上清北。家長過分壓榨孩子的成長空間以及空閑時間，這反倒限制了孩子的成長格局。”

最失敗的教育是家長用蠻力，最終費力不討好

在提到孩子的教育問題時，很多家長會痛心疾首地表示自己比孩子付出的更多。也有不少父母們認為，只要再逼孩子一把，他們就能夠在學業(yè)表現(xiàn)上有新的突破。不過，在青少年教育研究方面很有建樹的育兒專家卻認為，最失敗的家庭教育就是家長用蠻力，想當然地勉強孩子去拼盡全力。

其實生活中，家長在孩子的教育問題上用蠻力的情況不在少數(shù)，他們在孩子面前表現(xiàn)出了極強的控制力和掌控欲。

父母們依仗著自己擁有的人生經(jīng)驗為孩子的未來成長出謀劃策，全然不顧他們所給予的是否正是孩子們所需要的。

不可置否的是，用蠻力的家長確實付出很多，他們把大量的時間和精力都投在孩子的教育之上。

但與此同時，家長們也往往會落得個費力不討好的結(jié)局。學習終究是孩子個人的事，顛倒了“主輔關系”的父母們，只能在教育中顯得更為被動。不知道你有沒有這樣的感受？

拒絕蠻力教育，家長們應該多重視這幾方面

習慣在教育中用蠻力的父母們總是更加在意孩子一時的成績表現(xiàn)，狹隘的教育格局使他們無法擁有長遠的教育眼光，這也使得他們在無形中，為孩子未來的人生發(fā)展設限。用教育蠻力的父母拉低了孩子人生發(fā)展的天花板。

1.不過分透支孩子主動學習的熱情

孩子身上所擁有的好奇心和求知欲，使得他們能夠在學習上表現(xiàn)出一定的積極性和主動性。

但是，如果父母們沒有對這部分給予保護，那么被過分透支學習熱情的孩子們，很容易會出現(xiàn)厭學心理。被消耗的學習熱情，會讓孩子更容易產(chǎn)生畏難情緒，在攀登學習高峰時畏縮不前。

2.給予孩子學習生活中一定的自由度

在孩子有了一定的自我意識以后，他們更希望能夠成為自己人生的主人，所以父母們更需要讓孩子明白學習是為自己而學。

在學習生活中給予孩子適當?shù)淖杂啥劝盐眨屗麄兛梢該碛幸欢ǖ?strong>選擇權和自主權，這更加能夠幫助父母們得到教育反饋。

3.因勢利導，積極探索適宜的教育方法

世界上沒有任何一種教育方法可以適合所有人，所以父母們要在孩子的教育問題上懂得因勢利導。

照搬照抄或者過于教條的教育方式，都有可能把孩子逼入墻角。結(jié)合孩子自身的特點以及內(nèi)在的成長需求，積極探索適合他們的教育方法，這才是聰明父母所為。

所以，我們要努力的做一名成長型家長，這比“自以為是”的在家庭教育中使用蠻力會更加有成效。就像上圖所示，孩子的成長中，父母的身份是有變化的，這點也是各位父母需要重點關注的。

靈活地應對孩子成長中的教育問題需要父母們更具智慧，比起時間和精力，父母們更需要在家庭教育上“用心”。

Tips：教育輸出的終極目標是得到孩子的反饋，“蠻力教育”并不能夠幫助父母解決教育難題。

枕邊育兒寄語：

父母給予孩子的家庭教育引導，對于他們之后的個人成功起到非常深遠的影響。過早地放棄對教育方式方法的探索，這只會讓父母錯過一個又一個成功教育的契機。充分挖掘孩子的天賦潛能，扮演好教育引導的家長角色，耐心地陪伴孩子一同成長和改變，這樣的父母才不會費力不討好。

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