來(lái)源：【人民日?qǐng)?bào)中央廚房-民生無(wú)小事工作室】

《民生周刊》記者 鄭智維

魯喀文化交流活動(dòng)的舞臺(tái)上，伴著悠揚(yáng)的葫蘆絲聲，新疆喀什地區(qū)疏勒縣第四小學(xué)的學(xué)生跳起歡快的舞蹈。孩子們自信的表演、燦爛的笑容，感染著每一名師生，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。

看著孩子們的演出，山東東營(yíng)援疆教師，疏勒縣第四小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)丁曉霞百感交集、眼眶濕潤(rùn)。2025年初，她報(bào)名參加援疆工作，踏上這片遙遠(yuǎn)而充滿希望的土地。從教學(xué)方案的打磨到校園文化的構(gòu)建，從學(xué)生成長(zhǎng)的細(xì)致關(guān)注到本地教師的幫扶帶教……丁曉霞以飽滿的熱情投入每一項(xiàng)任務(wù)。

丁曉霞（右二）與疏勒縣第四小學(xué)學(xué)生在一起。

丁曉霞和同事們的付出結(jié)出碩果。疏勒縣第四小學(xué)先后榮獲“全國(guó)中小學(xué)足球特色學(xué)校”、自治區(qū)青少年“學(xué)習(xí)新思想、做好接班人”主題教育讀書活動(dòng)示范學(xué)校，以及縣級(jí)先進(jìn)基層黨組織、縣級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范校等榮譽(yù)稱號(hào)?！皩W(xué)?？既雰?nèi)初班的學(xué)生人數(shù)比上一屆提升了75%，綜合教育教學(xué)成果評(píng)比蟬聯(lián)疏勒縣小學(xué)第一名。”談及學(xué)校取得的成績(jī)，丁曉霞語(yǔ)氣中滿是欣慰。

跨越關(guān)山啟新程

援疆之前，丁曉霞是山東省東營(yíng)市勝利勝采小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，在學(xué)校工作了30年。勝采小學(xué)建于1965年8月，是山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、山東省中小學(xué)校本研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地。

從2011年起，丁曉霞全面主持學(xué)校工作。她不僅是學(xué)校的管理者，也是一線教師，任教小學(xué)道德與法治和傳統(tǒng)文化等科目。丁曉霞的教育理念核心是“快樂(lè)教育”，讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

因辦學(xué)成績(jī)突出，丁曉霞曾被推薦為“齊魯名校長(zhǎng)建設(shè)工程（2022—2025）”人選。談及援疆初衷，丁曉霞說(shuō)：“想換一個(gè)賽道，讓自己走得更遠(yuǎn)一些，成長(zhǎng)更豐盈一些。”

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻需要跨越重重關(guān)山。有3位80多歲的老人需要照料，丁曉霞很難做到說(shuō)走就走。那些日子里，她的內(nèi)心經(jīng)歷了激烈斗爭(zhēng)。

為打消最大的后顧之憂，她陪同母親赴北京進(jìn)行了心臟支架手術(shù)。在安頓好家中大小事務(wù)后，她將內(nèi)心的憧憬化為堅(jiān)定的行動(dòng)，踏上了援疆之路。

實(shí)干興校固根基

面對(duì)新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，丁曉霞迅速進(jìn)入角色，深入調(diào)研，精準(zhǔn)把脈學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀。

疏勒縣第四小學(xué)是2023年2月投入使用的一所學(xué)校，建校伊始便由東營(yíng)援疆“全托管”。針對(duì)學(xué)校的情況，丁曉霞確立了工作思路——以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，構(gòu)建“管理+教學(xué)+文化”三位一體的工作體系。

從優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)入手，丁曉霞從援疆團(tuán)隊(duì)中推薦優(yōu)秀中層擔(dān)任副校長(zhǎng)，大膽起用本地優(yōu)秀教師充實(shí)中層管理崗位，明確班子成員分工和AB角制度。

重組財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，梳理規(guī)范文件流轉(zhuǎn)、會(huì)議組織、物資管理等流程……在她的推動(dòng)下，學(xué)校行政管理迅速步入規(guī)范化、高效化軌道，為后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線?！倍韵紝⑻嵘虒W(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)，多措并舉推動(dòng)學(xué)科攻堅(jiān)。為此，她深入教學(xué)一線，高頻次聽(tīng)評(píng)課、參與教研。

“教育援疆不是一陣風(fēng)，而是要扎下根、開(kāi)出花、結(jié)出果?！倍韵颊f(shuō)。為充分發(fā)揮援疆團(tuán)隊(duì)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，她推動(dòng)12名援疆教師兼職教研員，啟動(dòng)“團(tuán)隊(duì)帶團(tuán)隊(duì)、名師帶骨干、師傅帶徒弟”的立體化“青藍(lán)工程”，建立起“1名援疆教師+1名本地骨干+N名支教大學(xué)生”的結(jié)對(duì)機(jī)制。

為引入山東優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，丁曉霞推動(dòng)搭建“魯喀教育共享平臺(tái)”，促成疏勒四小與東營(yíng)多所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)成“聯(lián)誼?！保_(kāi)展線上教研、空中課堂等活動(dòng)。

“讓民族團(tuán)結(jié)的種子在兩地師生心中生根發(fā)芽”

2025年3月26日，在丁曉霞的爭(zhēng)取下，由山東省跳繩運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)聯(lián)合山東師范大學(xué)開(kāi)展的“齊魯悅動(dòng)·愛(ài)心繩傳”跳繩捐贈(zèng)儀式在疏勒縣第四小學(xué)舉行。

一根小小的跳繩，跨越千里，串聯(lián)起山東與疏勒的教育情緣。儀式上，山東師范大學(xué)聯(lián)合山東省跳繩運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)向疏勒縣第四小學(xué)贈(zèng)送了200根跳繩，并協(xié)助編創(chuàng)特色繩操。儀式簡(jiǎn)樸卻情意深長(zhǎng)。以手拉手、非遺傳承等活動(dòng)為載體，丁曉霞努力推動(dòng)魯疆兩地的教育、文化交流。

依托東營(yíng)市優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)，丁曉霞推動(dòng)提升疏勒四小的課程開(kāi)發(fā)能力，聯(lián)合開(kāi)發(fā)了衍紙、立體紙雕等特色校本課程社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)本地教師積極開(kāi)展衍紙、立體紙雕、輪胎涂鴉等社團(tuán)活動(dòng)課程。目前，全校有社團(tuán)44個(gè)，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生人人有社團(tuán)、教師人人帶社團(tuán)”的目標(biāo)。

文化的交融，不止于課堂。為促進(jìn)援疆教師與本地教師深度融合，丁曉霞推動(dòng)舉辦師生書法比賽，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與邊疆文化交相輝映；策劃“同唱一首歌，共筑東勒情”合唱比賽、“六一”文藝匯演等活動(dòng)。通過(guò)一次次攜手，陌生的面孔變得熟悉，遙遠(yuǎn)的距離漸漸消弭。

來(lái)疆為什么？在疆干什么？離疆留什么？

面對(duì)援疆三問(wèn)，丁曉霞的回答寫在行動(dòng)里：“要以文化為紐帶，真正搭建起兩地文化交流的橋梁，實(shí)現(xiàn)從教育援疆到文化潤(rùn)疆的深化，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在兩地師生心中生根發(fā)芽?！?/p>

原文刊載于2026年第5期、3月2日出版的《民生周刊》雜志

原標(biāo)題：《援疆踐初心 丹心育桃李》

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