美國青少年與人工智能的距離，正在迅速拉近。

Pew Research Center（皮尤研究中心）最新發(fā)布的一項調查顯示，超過一半的美國青少年已經在學習中使用過人工智能工具。在13至17歲的受訪學生中，54% 表示曾借助聊天機器人完成學業(yè)任務，包括查找作業(yè)資料、解決數學問題等。

被提及的工具中，既包括OpenAI推出的ChatGPT，也包括微軟的Copilot。

這一比例，相比過去兩年出現了明顯躍升。皮尤此前的專項調查顯示，2023 年只有 13% 的美國青少年用過 ChatGPT 學習，到 2024 年這一數字升至 26%，而如今已突破一半。作為一家無黨派研究機構，皮尤指出，生成式人工智能在青少年群體中的滲透速度遠超預期。

這份報告基于去年秋季對1458名青少年及其家長的問卷調查。結果顯示，學生對 AI 的依賴程度并不一致。

• 44%的受訪者表示，只在“部分”或“少量”作業(yè)中使用 AI
• 10%的青少年坦言，在大多數甚至全部作業(yè)中都會使用聊天機器人

皮尤研究中心高級研究員、該研究合著者Colleen McClain指出，“用 AI 輔助學習，正在成為青少年中的一種常態(tài)行為，而不再是個別現象?！?/strong>

這項調查發(fā)布之際，美國教育界正圍繞生成式人工智能展開激烈討論。

支持者認為，與其全面禁止，不如教會學生如何判斷、驗證和合理使用 AI 工具，為未來的學習和就業(yè)環(huán)境做準備；

而反對者則擔心，AI 可能傳播錯誤信息、削弱學生的批判性思維能力，甚至變相助長學術不端。

近期一些研究也為“AI 輔助學習”潑了冷水。由Cambridge University Press與Microsoft Research聯合開展的一項閱讀理解研究發(fā)現：在不依賴聊天機器人記筆記的情況下，學生的理解效果反而更好。

皮尤的調查還發(fā)現，青少年使用 AI 的場景，遠不止課堂作業(yè)。

• 47%曾用聊天機器人娛樂
• 42%用來做內容總結
• 12%甚至向 AI 尋求建議或情感支持

在具體學習任務中：

• 近一半用于資料檢索
• 超過40%用于解數學題
• 超過三分之一用于修改、潤色文章

值得注意的是，盡管調查并未直接詢問“是否用 AI 代寫作業(yè)”，但近60%的青少年表示，他們所在的學校里，學生‘經?！颉容^經?！昧奶鞕C器人作弊。這也意味著，在不少學生眼中，AI 作弊正在成為一種大家都知道的校園現象。

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▌ 來源：Fortune，CNN，Mashable

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