今天上午，上海自然博物館迎來一場充滿探索意味的開學儀式——虹口區(qū)2026年春季學期“開學第一課”在此正式啟幕。來自虹口區(qū)中小學的學生代表化身“少年探源者”，在真實自然場域中開啟科學探索之旅。

活動伊始，虹口區(qū)首屆科學探索季暖場視頻率先點燃現(xiàn)場氛圍，帶領(lǐng)學子們沉浸式闖入奇妙的科學世界。全國政協(xié)委員、上?？萍拣^館長倪閩景致辭，鼓勵青少年勇敢追逐科學夢想。在探源啟航環(huán)節(jié)，虹口區(qū)優(yōu)秀科學教育實踐基地頒獎、“小小公民科學家”證書頒發(fā)等接連開展，成為現(xiàn)場學子們的“高光時刻”。獲頒證書的鄭馨悅和孫尤敏熹兩位同學帶來的成果秀尤為亮眼，他們以稚嫩卻專業(yè)的表達，展示了自己的科學探究成果。

最讓孩子們興致盎然的當屬現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)。活動創(chuàng)新采用“館校雙師+少年探秘者”研學模式，80余名初中生在自然博物館專家與學校教師的聯(lián)合帶領(lǐng)下，參與“城市觀鳥與鳥類保護”互動講座。學子們圍繞觀鳥歷史、實戰(zhàn)技巧及保護舉措三大維度，深入解碼上海這座現(xiàn)代化都市的生態(tài)內(nèi)涵。與此同時，40余名小學生則開啟博物館解謎式動態(tài)課，他們化身“小小探秘者”，穿梭于各個展區(qū)，認真觀察、積極探尋、大膽提問、理性探討，在趣味解謎中尋找自然痕跡，將課堂變成一場充滿驚喜的“尋證游戲”。

現(xiàn)場的發(fā)布環(huán)節(jié)振奮人心，上海市長青學校的劉璟璠同學提出的“馬年首問”——“馬的肩膀沒有鎖骨、靠肌肉懸掛，是不是為了讓前肢的擺動幅度更大，從而加快奔跑速度？”，入選“科學100問”入圍名單，現(xiàn)場同步發(fā)布了“虹口區(qū)學生科學提問指南”與“虹口少年自然探源行動倡議書”。上海自然博物館推出的“館校資源包”及科技館藏品捐贈，延續(xù)了館校聯(lián)動的優(yōu)質(zhì)資源共享模式。在此基礎(chǔ)上，虹口區(qū)成立區(qū)學校科技教育創(chuàng)新項目培育管理辦公室（簡稱“科教辦”，暨虹科智創(chuàng)學院） ，同步還發(fā)布虹口區(qū)中小學科學教育研學“成長航圖”。

據(jù)悉，本次活動是虹口區(qū)深化落實《上海市虹口區(qū)人民政府與上?？萍拣^合作框架協(xié)議》的重要舉措，也是區(qū)域推進“面向人人的科學教育”愿景落地的重要節(jié)點。未來，虹口區(qū)將持續(xù)以高品質(zhì)場館資源為支點，完善“館—區(qū)—校”常態(tài)化協(xié)同機制，推出更具系統(tǒng)性、進階性的科學研學課程與項目，讓每一次提問都有回響，讓每一次探源都有路徑，助力“雙減”背景下中小學科學教育新范式。