近日，德瑞姆心理教育備受矚目的“精神分析系統(tǒng)培訓(xùn)課程”正式開(kāi)課。本次課程由國(guó)內(nèi)精神分析界泰斗李鳴教授領(lǐng)銜授課，旨在通過(guò)初、中、高三級(jí)循序漸進(jìn)的體系化教學(xué)，為心理咨詢(xún)師與心理學(xué)愛(ài)好者搭建扎實(shí)而深入的精神分析理論與臨床技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)。課程融合經(jīng)典理論、案例督導(dǎo)與當(dāng)代發(fā)展，強(qiáng)調(diào)“從理論到實(shí)踐”的貫通式學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，互動(dòng)熱烈。

課程體系：

三階遞進(jìn)，系統(tǒng)建構(gòu)精分臨床能力

本次課程以系統(tǒng)性、縱深性為特色，劃分為三大階段：

初級(jí)：精神分析基礎(chǔ)理論

從弗洛伊德經(jīng)典理論框架入手，涵蓋本能理論、人格結(jié)構(gòu)、意識(shí)層次等核心概念，延伸至阿德勒、榮格、霍尼等人的理論發(fā)展與修正，并梳理自我心理學(xué)、客體關(guān)系、依戀學(xué)說(shuō)、自體心理學(xué)等現(xiàn)代流派脈絡(luò)，幫助學(xué)員夯實(shí)理論基礎(chǔ)，建立精神分析視角的整體觀(guān)。

中級(jí)：心理問(wèn)題的評(píng)估與診斷

聚焦臨床核心能力，圍繞心理發(fā)育、防御機(jī)制、情感、認(rèn)同、關(guān)系模式、自尊、病態(tài)信念及不可改變因素八大主題展開(kāi)教學(xué)。每個(gè)主題均結(jié)合真實(shí)個(gè)案督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)心理動(dòng)力的理解與診斷評(píng)估的準(zhǔn)確性。

高級(jí)：心理問(wèn)題的治療與修通

在初、中級(jí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合技術(shù)框架，通過(guò)長(zhǎng)程個(gè)案教學(xué)督導(dǎo)，深化學(xué)員對(duì)治療過(guò)程的理解，提升分析性思維、臨床敏銳度與干預(yù)技術(shù)。

教學(xué)特色：

理論結(jié)合個(gè)案，現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)深化學(xué)習(xí)

課程突破傳統(tǒng)單向講授模式，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”。除理論精講外，每階段均安排大量現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。學(xué)員在導(dǎo)師引領(lǐng)下，共同研討咨詢(xún)案例，鍛煉提問(wèn)技術(shù)、動(dòng)力分析與診斷思路，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中悟”，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

本次課程由李鳴教授全程主導(dǎo)。李鳴教授兼具精神醫(yī)學(xué)與心理學(xué)雙重背景，曾任蘇州廣濟(jì)醫(yī)院院長(zhǎng)近二十年，是中國(guó)精神分析發(fā)展的重要推動(dòng)者。作為中德班一期精神分析組中方教員及翻譯組組長(zhǎng)，其深厚的學(xué)術(shù)造詣、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)與深入淺出的教學(xué)風(fēng)格，深受業(yè)界推崇。在他的帶領(lǐng)下，課程不僅傳遞知識(shí)，更傳承一種嚴(yán)謹(jǐn)而開(kāi)放的分析性態(tài)度。

現(xiàn)場(chǎng)直擊：沉浸學(xué)習(xí)，思維碰撞

課程現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們投入而專(zhuān)注。在理論講解環(huán)節(jié)，李鳴教授引經(jīng)據(jù)典、娓娓道來(lái)；在個(gè)案督導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)員們積極提問(wèn)、多維思考，在交流中深化對(duì)人性復(fù)雜性與治療藝術(shù)的理解。

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電話(huà)：4008202621

德瑞姆心理始終致力于提供高品質(zhì)、系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)心理學(xué)教育。本次精神分析系統(tǒng)課程的推出，回應(yīng)了行業(yè)對(duì)深度專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的迫切需求，為心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了有力支撐。未來(lái)，德瑞姆將繼續(xù)攜手權(quán)威專(zhuān)家，推動(dòng)中國(guó)心理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展。