盡管已深陷危機(jī)，去年12月底，北京市朝陽區(qū)一土致知學(xué)校（以下簡稱“一土致知”）的戲劇節(jié)依然如期舉辦。

臺(tái)上，孩子們?nèi)橥度?。臺(tái)下，家長們偷偷抹淚。他們知道，落幕時(shí)，“明年再見”的美好愿望，不會(huì)再實(shí)現(xiàn)了。

三天后，全校五百余名學(xué)生提前一周放假。校長申華章曾被北京市公安局朝陽分局經(jīng)濟(jì)犯罪偵查支隊(duì)帶走調(diào)查。截至發(fā)稿，調(diào)查結(jié)果未公布。全體教職工被欠薪3個(gè)月，社保斷繳，首批集體勞動(dòng)仲裁已開庭。

有消息稱，北京民辦國際教育老牌學(xué)校青苗學(xué)校，已確認(rèn)接收一土致知并設(shè)立為香江校區(qū)，計(jì)劃于3月2日開學(xué)。

一土學(xué)校（以下簡稱“一土”）停學(xué)風(fēng)波，至此畫下短暫句號(hào)。

該校由申華章和李一諾夫婦于2016年創(chuàng)立。李一諾憑借清華學(xué)霸、麥肯錫全球合伙人、蓋茨基金會(huì)首席代表等履歷，成為學(xué)校的理念布道者；申華章則以連續(xù)創(chuàng)業(yè)者身份負(fù)責(zé)運(yùn)營。

李一諾曾說，中國教育產(chǎn)業(yè)最大的驅(qū)動(dòng)力是家長的焦慮——制造焦慮感，提供“滿足”焦慮感的服務(wù)，繼續(xù)制造焦慮感。她認(rèn)為“這沒意思”，并提出“內(nèi)心充盈”的教育理念，擊中了在應(yīng)試壓力與國際路徑間掙扎的精英家長。

為獲得辦學(xué)資質(zhì)和場地，2024年年中，一土和北京市朝陽區(qū)致知學(xué)校（以下簡稱“致知”）建立合作，前提是一土要與致知共同承擔(dān)此前積累的數(shù)千萬債務(wù)。

一土辦學(xué)十年，校址頻繁更換，資金寅吃卯糧，總有家長挺身而出，一邊自嘲“抗震八級(jí)”，一邊“出錢、抵押房子”，化解危機(jī)。

但這一次，家長們站在了對立面。

失序的種子早就埋下了。只是當(dāng)信任到達(dá)了頂峰，那些本該起疑的細(xì)小裂縫，都會(huì)被自動(dòng)補(bǔ)成完美的圖景。

“我要讀一土大學(xué)！”

戲劇節(jié)前一周，一土致知召開線上會(huì)議。申華章表示，朝陽區(qū)教委給出的整改截止日期為12月20日。學(xué)校正積極尋找新的投資方，并希望家長停止投訴，避免事件惡化。

學(xué)校岌岌可危，老師被拖欠工資，戲劇節(jié)本該辦不下去。老師放棄個(gè)人演出帶學(xué)生排練，家長們擔(dān)任臨時(shí)化妝師。孩子們排練了整個(gè)學(xué)期的心血，終究被硬生生托舉起來了。

戲劇節(jié)的后一天，是教委給出的截止日期。奇跡沒有發(fā)生。

幾天后，家長們陸續(xù)接到教委來電。教委表示，學(xué)校辦學(xué)許可證于12月31日到期，雙方都沒有提交續(xù)證材料，“大概率不可能再復(fù)學(xué)了”。

林燕為女兒重新選擇了一所創(chuàng)新學(xué)校。離開一土，她和女兒都很不舍。

她回憶，選擇一土是因?yàn)橐黄麨椤赌阋矠楹⒆由蠈W(xué)發(fā)愁嗎？》的文章。李一諾在文中提到，一土要做中國版的個(gè)性化教育，“讓孩子成為最好的自己”。

林燕認(rèn)同這樣的教育理念。她認(rèn)為應(yīng)試教育曾對自己造成極大傷害，“考試、升學(xué)、刷題，苦不堪言”，她不想讓女兒重走老路。

當(dāng)時(shí)，女兒才1歲。林燕希望她快些長大，早點(diǎn)去一土上學(xué)。2020年9月，林燕帶女兒報(bào)名了一土的K年級(jí)，“提前占座，怕一年級(jí)搶不到名額”。

梁婳的女兒與林燕女兒同班。在擇校這件事上，梁婳既不想讓孩子受應(yīng)試教育的“苦”，也不想太早讓孩子接觸國際學(xué)校。

她擔(dān)心，公辦學(xué)校管理太過嚴(yán)格，而國際學(xué)校以英語為主要溝通語言，孩子的中文教育和文化認(rèn)同會(huì)被弱化。

此前，她沒有聽說過創(chuàng)新學(xué)校。她的一位朋友是一土的創(chuàng)校家長，出于對朋友的信任，梁婳點(diǎn)開了一土的官網(wǎng)。

在官網(wǎng)上，李一諾寫了這樣一句話——教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，用生命影響生命的過程；更是看見每一個(gè)孩子，激發(fā)他們的潛能，讓他們成為最好的自己的過程。

“就是它了”，梁婳對這樣的教育理念深表認(rèn)同。

一土育人目標(biāo)。來源：一土官網(wǎng)

轉(zhuǎn)到一土前，陳薇女兒在某公辦小學(xué)就讀。為讓孩子提前適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏，她將女兒轉(zhuǎn)至以教學(xué)嚴(yán)格著稱的另一所公辦小學(xué)。

但陳薇發(fā)現(xiàn)，女兒半學(xué)期內(nèi)瘦了十幾斤，并伴有抑郁的軀體化反應(yīng)。她帶女兒看病，直到醫(yī)保額度全部用完。

轉(zhuǎn)校迫在眉睫。彼時(shí)，陳薇在一土就職。針對教職工，一土學(xué)費(fèi)有部分折扣，陳薇便把女兒轉(zhuǎn)到一土。

早年間，一土沒有讓人失望。轉(zhuǎn)校初，陳薇女兒在班里交不到新朋友，有些沮喪。老師引導(dǎo)她觀察班里受歡迎的同學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)他們的特質(zhì)，朋友也就自然來了。

孩子們也認(rèn)可一土。林燕聽說一土中學(xué)部辦學(xué)不太穩(wěn)定，曾考慮提前轉(zhuǎn)校。女兒拒絕得很干脆，“我要讀一土大學(xué)！”

只要孩子愿意，多數(shù)家長不愿多此一舉，“一方面也是偷懶”。為方便女兒上學(xué)，林燕把家搬到一土附近。

一土七周年時(shí)，學(xué)生寫的寄語。來源：一土官網(wǎng)

姜月從事教育行業(yè)十余年，輾轉(zhuǎn)過多所民辦學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)后，成為一土教師。她喜歡一土早年間的工作氛圍，領(lǐng)導(dǎo)不擺架子，同事關(guān)系融洽。“那是最好的一段時(shí)光”。

在一土，老師的行政工作與教學(xué)任務(wù)被明確分割。作為任課老師的姜月不必苦惱于各項(xiàng)瑣事，只需專注教學(xué)。

“選擇一土，是選擇它的每一分鐘”。即便此前學(xué)校遇到再大的動(dòng)蕩，老師、家長和學(xué)生依然不離不棄。

梁婳和林燕的女兒剛讀K年級(jí)時(shí)，一土辦學(xué)資質(zhì)不全，借用另一所小學(xué)的資質(zhì)和教室。學(xué)只上了一天，K班就被“趕”走。事后，家長得知，一土和對方鬧掰了。接下來的一個(gè)月，學(xué)校搬到遠(yuǎn)郊的農(nóng)場上課，學(xué)生們橫跨大半個(gè)北京。

家長們不認(rèn)為這是問題。只要老師在，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境就是穩(wěn)定的?！霸缒觊g，北京哪兒都有一土辦學(xué)的痕跡，家長什么都能接受，有個(gè)地兒就行?！?/p>

2017年，在李一諾和申華章的集資下，一土有了第一筆資金。一年后，學(xué)校又獲得千萬級(jí)融資。即便如此，年底又入不敷出。家長們開始主動(dòng)“輸血”，一土組建“大土豆”持股平臺(tái)，持續(xù)向家長融資數(shù)千萬元。

2021年初，一土搬到來廣營校址。校舍裝修時(shí)，“大土豆”們組隊(duì)來鏟墻。在一土，這是常態(tài)。學(xué)校舉辦的任何活動(dòng)，家長志愿者的名額得靠搶。梁婳認(rèn)為，這是家校共建做得好，“一土的家長，特別喜歡為學(xué)校做事?！?/p>

直至今日，家長們依然認(rèn)為，在來廣營辦學(xué)是一土“欣欣向榮的三年”。在這期間，一土拿到了小學(xué)辦學(xué)許可證，校舍條件好，教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)生生源都很穩(wěn)定。

某天，林燕突然接到通知：來廣營校址要拆遷。一土即將與致知合并，以股權(quán)進(jìn)入的方式，占有主動(dòng)權(quán)。林燕不是深度參與學(xué)校事務(wù)的家長，只覺得聽起來不錯(cuò)——既能獲得全學(xué)段辦學(xué)資質(zhì)，校舍也有著落。

“這下總該穩(wěn)定了吧”，林燕心想。

一土來廣營校區(qū)。來源：一土官網(wǎng)

如今的原校址。

內(nèi)亂，糟糕

林燕女兒入校那年，李一諾帶著三個(gè)孩子定居國外。當(dāng)時(shí)，一土小學(xué)部校長是郭小月。2016年，郭小月作為一土教育聯(lián)合創(chuàng)始人出任一土學(xué)校校長。

郭小月招聘到一群教學(xué)質(zhì)量突出的老師，林燕十分認(rèn)可她對學(xué)校的管理。在她心里，李一諾負(fù)責(zé)理念，郭小月負(fù)責(zé)落地執(zhí)行，這是讓人安心的組合。

女兒讀二年級(jí)時(shí)，郭小月離開了一土。此后，申華章成為了校長。具體原因，無人知曉。

郭小月離開后，林燕內(nèi)心有一絲擔(dān)心。再后來，王墨成為一土小學(xué)部的校長，她的孩子也在一土就讀。包括林燕和梁婳在內(nèi)的多位家長也都比較認(rèn)可王墨。

讓他們沒想到的是，與致知合并后不久，王墨也離開了一土。

中學(xué)部的動(dòng)蕩比小學(xué)部更加劇烈。

一土致知辦學(xué)許可證上的校長并非申華章，而是劉某。此前她在公辦學(xué)校任職，于2018年左右來到一土。

教職工陳華表示，最初，劉某擔(dān)任一土的教學(xué)副校長，并以“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”為由實(shí)行公辦學(xué)校的管理方式。老師和家長都不適應(yīng)，“一土向來開放且自由，我們不是沖著‘強(qiáng)制性’這一套來的。”

與致知合并后，一土小學(xué)部的六年級(jí)并入中學(xué)部。劉某招聘了新的中學(xué)部校長劉某楓。

原先，一土中學(xué)部倡導(dǎo)學(xué)生自主管理：作業(yè)不催、自主提交、項(xiàng)目自選。陳華和姜月發(fā)現(xiàn)，劉某楓上任后，一土中學(xué)部發(fā)生巨變：老師有KPI考核，要寫教案手冊。學(xué)生被禁用電子設(shè)備，要求“提高成績”。

倆人意識(shí)到，風(fēng)波要來了。

高中部的一位新生，因?qū)W習(xí)壓力太大，從公辦學(xué)校轉(zhuǎn)到一土。姜月覺得，他是個(gè)學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)的“好苗子”。在老師們的鼓勵(lì)下，該生心態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)。新上任的升學(xué)主任卻要求這位學(xué)生報(bào)考十門課，沖刺頂尖名校。最終，學(xué)生休學(xué)了。

當(dāng)時(shí)，中學(xué)部的學(xué)生本就不多，超過一半的學(xué)生被“逼”得離開他們曾經(jīng)熱愛的一土。

一土中學(xué)部德育體系框架。來源：一土官網(wǎng)

“紅景天班”是一土的“鐵桿粉絲”，全班一起從K年級(jí)一直讀到六年級(jí)（當(dāng)時(shí)六年級(jí)屬于小學(xué)部）。為確保生源不流失，中學(xué)部老師逐一致電家長，最終全班穩(wěn)升中學(xué)部。

然而，不到一年的時(shí)間，“紅景天班”原班主任被開除，任課老師被調(diào)崗，家長投訴未果，孩子們紛紛轉(zhuǎn)校。

一位接近一土的人士表示，此前，中學(xué)部家長續(xù)費(fèi)意向很高。隨著中學(xué)部的持續(xù)動(dòng)蕩，提前繳費(fèi)的家長們一個(gè)個(gè)退費(fèi)，“最后八年級(jí)就剩一個(gè)學(xué)生”。

小學(xué)部也難逃厄運(yùn)。在劉某的主導(dǎo)下，小學(xué)部持續(xù)以“崗位調(diào)整”與“教師個(gè)人發(fā)展”為由，清除創(chuàng)校團(tuán)隊(duì)。多數(shù)老師不愿和學(xué)校撕破臉，放棄賠償，主動(dòng)離職。最終留下的老師僅能維持班級(jí)基本運(yùn)營。

到了2025年秋季學(xué)期，學(xué)校管理幾乎癱瘓。

陳華曾私下找申華章談話，他詢問申華章：你想要的學(xué)校是什么樣的？現(xiàn)在的一土能給老師和家長安全感嗎？沒等到申華章的回應(yīng)，陳華轉(zhuǎn)身離去。

這一瞬間，這位熱愛一土的老員工、同樣也是一土的家長，徹底完成了與學(xué)校的情感切割。

一場雙簧戲

暴雷的風(fēng)聲最早從何傳出，無人知曉。去年10月起，眾多自媒體號(hào)傳言一土老師被欠薪。

姜月回憶稱，與致知合并后，小學(xué)部校長曾公開表示，現(xiàn)在是學(xué)校“性命攸關(guān)”的時(shí)刻，所有人都在一條大船上，最重要的是保生源。

她十分困惑：學(xué)校有生存壓力了嗎？

學(xué)校停辦后，老師和家長才得知，一土和致知合作協(xié)議中存在對賭條款——一土需向致知支付約4200萬元，以獲得辦學(xué)公司60%的股權(quán)，同時(shí)將其中超半數(shù)股權(quán)質(zhì)押給致知。若三年內(nèi)分階段達(dá)成900人招生目標(biāo)，質(zhì)押股權(quán)分批解除；若未達(dá)成，股權(quán)歸致知所有。

去年10月末，申華章從財(cái)務(wù)人員手中搶走了學(xué)校公章，后被致知禁止入校。

教職工陳強(qiáng)回憶，此前，學(xué)校固定每月5日發(fā)放上月工資。2024年11月，與致知合并不到半年，發(fā)薪日改為每月10日，此后正常發(fā)薪。

直到去年10月，陳強(qiáng)沒收到工資。起初，他沒當(dāng)回事，畢竟此前出現(xiàn)過類似情況。兩天后，學(xué)校表示“由于資金調(diào)撥問題”，工資延遲發(fā)放。10月，學(xué)校仍以同樣理由，繼續(xù)延遲發(fā)放工資。

這筆9月的工資，陳強(qiáng)11月前后兩次才收到。他注意到，匯款賬戶是個(gè)人而非學(xué)校，戶名“申華蓉”，是申華章的姐姐。

兩筆工資發(fā)放期間，李一諾首次公開回應(yīng)輿論。關(guān)于與致知合作的問題，她單方面稱：在合作的一年多里，致知以學(xué)校的現(xiàn)金流做抵押，先后貸款五千多萬元，并轉(zhuǎn)移到關(guān)聯(lián)公司，或是用來償還和上一個(gè)合作伙伴的“分手費(fèi)”。最終導(dǎo)致學(xué)校背負(fù)巨額銀行貸款，現(xiàn)金流困難。

隨后，李一諾素顏開直播，幾度落淚，頭上白發(fā)清晰可見。林燕看直播時(shí)也哭了，她心疼李一諾的處境：“致知太過分了！”

可沒過幾天，李一諾及其關(guān)聯(lián)賬號(hào)被全網(wǎng)封禁。包括林燕在內(nèi)的眾多家長突然意識(shí)到，“風(fēng)向好像有些不對”。

11月上旬，申華章召集不同年級(jí)家長分別開會(huì)。地點(diǎn)在學(xué)校對面他租住的房子一樓。他向家長們表示，搶公章是因?yàn)橹轮詫W(xué)校名義再去銀行貸款，他不能接受，并強(qiáng)調(diào)，“我做這事兒咨詢過專業(yè)人士”。

林燕毫無心理準(zhǔn)備，覺得學(xué)校出大事了。她對眼前的校長很無奈，“李一諾要是在，不至于捅出這么大的婁子?！?/p>

2021年左右，李一諾帶著三個(gè)孩子定居國外。在一土的官方敘事里，她仍是學(xué)校的精神符號(hào)，但已不參與學(xué)校的具體事務(wù)。

一位接近申華章的人士曾在私下問他：致知擅自轉(zhuǎn)移學(xué)校資金，他作為法人為何不報(bào)警？申華章隱晦地表示，自己也脫不了干系。

學(xué)校發(fā)生變故，梁婳本來擔(dān)心會(huì)影響女兒?？膳畠悍艑W(xué)回家，和平常一樣開心。即便被欠薪，老師們?nèi)皂斨薮髩毫?，?jiān)守崗位，為孩子們“兜住了底”。

12月5日，全校家長會(huì)召開。會(huì)上，夫妻倆保證會(huì)盡快落實(shí)老師們的薪資。四天后，新的噩耗傳來。校餐供應(yīng)商因聯(lián)系申華章無果，直接找到某位家長，表示學(xué)校已拖欠餐費(fèi)超百萬元，無法繼續(xù)供餐。

停餐觸碰了家長們的底線。所幸，在朝陽區(qū)教委的介入下，第二天校餐未斷。

此前，一土、致知和餐飲公司線上開會(huì)。旁聽的家長們了解到，致知提出公章需恢復(fù)共管狀態(tài)，才能走手續(xù)，解決供餐問題。申華章不肯，“交出來，我不就出局了嗎？”

聽到這句話時(shí)，林燕懵了。她意識(shí)到，這終究是一場資本游戲，學(xué)生和家長都是籌碼。

更大的疑惑隨之而來。她提前交了來年的學(xué)費(fèi)和本學(xué)期的餐費(fèi)。在一土，每年四五月份提前收取下一學(xué)年的學(xué)費(fèi)。根據(jù)學(xué)段的不同，學(xué)費(fèi)大約在18萬到20萬之間。餐費(fèi)每人每學(xué)期5000元。

“學(xué)校收了近一個(gè)億，怎么還會(huì)欠錢？”林燕與多位家長去報(bào)警，但沒能立案。

一土致知校園內(nèi)景。

教委給的截止日期后一天，“學(xué)校辦學(xué)情況緊急溝通會(huì)”召開。李一諾和申華章在會(huì)上稱，已找到資方愿意出資1.5億元，但因致知“阻撓”，沒談妥。

家長們十分疑惑。一方面，他們懷疑這是夫妻倆編出來的又一個(gè)故事。另一方面，如果是真的，為何致知要阻撓？

林燕試探性追問：1.5億元的代價(jià)，是否兩方股東（一土和致知）零對價(jià)（即原股東將公司控制權(quán)完全交給新投資方，不獲得任何轉(zhuǎn)讓收益）退出？

得到申華章肯定的回答后，家長們恍然大悟：因?yàn)閷€設(shè)置股權(quán)反向質(zhì)押，52%的股權(quán)并不是申華章實(shí)質(zhì)所有，申華章只持股8%。致知作為持股92%的大股東，如何能同意？

同時(shí)，致知擁有K12全學(xué)段辦學(xué)牌照，這是稀缺資產(chǎn)。只要牌照有效、場地可用，完全可以繼續(xù)招生運(yùn)營。因此，讓致知“凈身出戶”，顯然不可能。

申華章被帶走調(diào)查后，家長們在教委的牽線下，得以與致知溝通。這時(shí)，他們才得知，所謂的“阻撓”根本不存在。相反，致知對融資表現(xiàn)得挺積極。

會(huì)議結(jié)束前，李一諾再三承諾，學(xué)校不會(huì)停課。

巨大的反轉(zhuǎn)出現(xiàn)在兩小時(shí)后。學(xué)校下發(fā)“放假通知”，名義上稱提前放冬假。申華章給出的理由是，教委要斷電斷暖氣，并表示，李一諾不在現(xiàn)場，不了解情況?！拔覜]有糾正她，是我的問題。”

林燕很難相信夫妻倆對學(xué)校、對家長還是善意的。家長們紛紛致電教委，教委表示不知情，稱一直都在維系學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)。

最后一根稻草，壓垮了一土的家長。一位家長坦言，她始終愿意與學(xué)校一起共渡難關(guān)，可她發(fā)現(xiàn)，申華章幾乎不在群里做任何有效回應(yīng)，卻在自己的私域社群，“聊AI，聊賺錢”，風(fēng)生水起。

她感覺，夫妻倆不想辦這個(gè)學(xué)校了。

各走一步的選擇

去年12月30日，辦學(xué)許可證已到期，但學(xué)校依然正常運(yùn)行。家長們猜測，教委或許考慮到當(dāng)時(shí)致知還有學(xué)生在校。

林燕通過查詢工商資料發(fā)現(xiàn)，致知背后的實(shí)際控股方注冊資本大多是零實(shí)繳。這意味著，致知辦學(xué)這些年，自有資金的支出可能微乎其微，大多靠融資或其他合作方的投資。

辦學(xué)校不是辦企業(yè)，有其社會(huì)公益屬性和長期投入的運(yùn)營特殊性，林燕認(rèn)為一個(gè)缺乏自有資金沉淀、依賴外部輸血的辦學(xué)主體，很有風(fēng)險(xiǎn)。

更何況，與一土合作前，致知已和多個(gè)合作方“鬧掰”。她想不通：李一諾作為商業(yè)精英，這么明顯的坑都看不出？

在一土關(guān)聯(lián)企業(yè)的股權(quán)架構(gòu)中，林燕找到了答案：這場合作中，辦學(xué)實(shí)體承擔(dān)運(yùn)營成本與債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，品牌、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等核心資產(chǎn)則置于上層公司。即便學(xué)校辦不下去，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)仍可通過上層持股實(shí)現(xiàn)退出。

或許從一開始，“這就是個(gè)留有后路的方案”，林燕說。

一月末，一土致知仍有學(xué)生在校。

北京創(chuàng)新學(xué)校一位業(yè)內(nèi)人士分析，一土與致知的合并，在民辦教育圈并不鮮見。在中國，辦學(xué)門檻極高，資金、場地、資質(zhì)，缺一不可。能力有限時(shí)，合作是務(wù)實(shí)的路徑。

一土和致知，各有各的算盤。只是當(dāng)年那群沖著“中國版?zhèn)€性化教育”去的家長，沒有留意到合作背后復(fù)雜的資本邏輯。林燕笑稱，最近在北京民辦學(xué)校面試時(shí)，只要有家長開口先問股權(quán)架構(gòu)而非教學(xué)質(zhì)量，大概率來自一土。

對于家長的選擇，該業(yè)內(nèi)人士表示，創(chuàng)新學(xué)校從一開始就是“雙向選擇”。“大家各走一步，不是誰服務(wù)誰?！?/p>

但他也點(diǎn)破了另一層隱秘的期待。比如，部分愿意出資的一土家長，實(shí)際上是盼著學(xué)校未來能上市。夫妻倆也曾給學(xué)校做過規(guī)劃。

關(guān)于一土的管理，“頻繁搬家，管理層動(dòng)蕩，全靠老師托底。家長認(rèn)為‘老師好就行’，這不是好事?！绷硪晃粍?chuàng)新學(xué)校校長直言，這樣的辦學(xué)模式注定不可持續(xù)。校舍要花時(shí)間“養(yǎng)”，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)穩(wěn)定的“系統(tǒng)”，共享統(tǒng)一的管理模式和文化。

學(xué)校停辦后，梁婳將女兒轉(zhuǎn)到一所公辦學(xué)校。女兒不太適應(yīng)，尤其是語文課的閱讀理解，“每個(gè)人讀完文章的感受都不一樣，可老師說有標(biāo)準(zhǔn)答案”。

梁婳擔(dān)心女兒被一點(diǎn)點(diǎn)“規(guī)訓(xùn)”。如今，她仍認(rèn)可一土主張的教育理念。林燕亦然，因此，她還是為女兒選擇了一所創(chuàng)新學(xué)校繼續(xù)就讀。

其實(shí)，一土的教育理念并不創(chuàng)新，其教學(xué)方法，如今國內(nèi)很多民辦學(xué)校甚至公辦學(xué)校也在實(shí)踐。即便在北京，也有不少比一土辦學(xué)更為穩(wěn)定、歷史更久遠(yuǎn)的創(chuàng)新學(xué)校。

在北京，創(chuàng)新學(xué)校每年學(xué)費(fèi)大約在14萬元到20萬元之間。這樣的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大致框定了受眾群體為精英家庭。

北京某創(chuàng)新學(xué)校負(fù)責(zé)人分析，創(chuàng)新學(xué)校的家長群體雖小，但特征鮮明：高知、掌握一定資產(chǎn)和社會(huì)資源。他們想要充分尊重孩子個(gè)體發(fā)展的教育，同時(shí)也希望孩子有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績。

“既要又要還要?！彼@樣總結(jié)，同時(shí)指出，這恰恰暴露了精英家長們的某種脆弱?！八麄円揽繎?yīng)試教育和時(shí)代紅利成為精英后，還是不能高枕無憂。他們也有房貸，也會(huì)失業(yè)，也會(huì)慌張?！?/p>

一位曾在一土就讀的學(xué)生家長，孩子最初在公辦學(xué)校狀態(tài)不好，持續(xù)自我否定。當(dāng)時(shí)，她對創(chuàng)新教育僅有初步了解，只知道一土，就把孩子送來了。作為家長，她發(fā)現(xiàn)一土并沒有想象中這么美好?！巴晟贫缺炔簧瞎W(xué)校，一方面是資源有限，另一方面是管理理念難以落地?！焙髞?，她去多所創(chuàng)新學(xué)校探校，意識(shí)到，“創(chuàng)新學(xué)校不是‘救世主’，公辦學(xué)校也不應(yīng)該被放在對立面?！备匾氖?，不能做一個(gè)“既要又要”的家長。至少，孩子在一土恢復(fù)了自信。

一土的戲劇節(jié)。來源：一土官網(wǎng)

2024年4月，一土提前向家長收取了下學(xué)年的學(xué)費(fèi)。同年9月，一土與致知合并。林燕如今回想起來，這筆在合并前由一土單方收取的費(fèi)用，在合并后應(yīng)如何界定歸屬，她并不清楚?！爱?dāng)時(shí)沒多想，現(xiàn)在感覺學(xué)校在收費(fèi)的財(cái)務(wù)處理上，可能存在一些當(dāng)時(shí)沒注意到的細(xì)節(jié)?！?/p>

首批集體勞動(dòng)仲裁已于2月9日開庭，近三十名教職工參加。仲裁庭表示，若主張工資在三萬元以下且放棄賠償金，可適用“一裁終局”，約半年內(nèi)拿到欠薪。部分老師不愿再拖，接受了這一方案。但陳強(qiáng)堅(jiān)持主張欠薪及賠償金，拒絕讓步。他被告知，需再等待兩個(gè)月。

曾經(jīng)如此熱愛的學(xué)校，為什么會(huì)一步步變成這樣？陳華想明白了，但似乎又沒有。

學(xué)校停辦后，林燕尚有半學(xué)期學(xué)費(fèi)未退。比起學(xué)費(fèi)，她更想要李一諾夫妻倆能坦誠，“別再講故事了，給我們一個(gè)真相?！?/p>

“一土停辦，讓多少精英家庭掉了面子?！庇腥诉@樣總結(jié)。

或許，這才是這場信任危機(jī)最漫長的余震。

一土學(xué)校曾連續(xù)多年在北京故宮辦開學(xué)典禮。來源：一土官網(wǎng)

（應(yīng)受訪者要求，文中林燕、梁婳、陳薇、姜月、陳強(qiáng)、陳華為化名）

原標(biāo)題：《明星學(xué)?！耙煌痢蓖＾k：精英家長的教育夢碎時(shí)刻》

欄目主編：王瀟

文字編輯：王瀟

本文作者：解放日報(bào) 朱雅文 實(shí)習(xí)生 黃佳瑜