建設(shè)好縣域普通高中，事關(guān)萬(wàn)千學(xué)生特別是農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)成才。在四川，有超過(guò)一半的高中學(xué)生在縣域普通高中就讀。
　　2月25日，記者從四川省教育廳獲悉，日前，教育廳等六部門(mén)立足四川縣域教育發(fā)展實(shí)際制定并印發(fā)《四川省推進(jìn)縣域普通高中振興若干措施》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《措施》），為縣域普通高中高質(zhì)量發(fā)展劃定清晰路線(xiàn)圖?！洞胧肪劢官Y源供給、課程教學(xué)、師資建設(shè)等8個(gè)方面，提出22條具體舉措。

建立適應(yīng)人口變化動(dòng)態(tài)調(diào)配機(jī)制

　　在資源供給方面，《措施》明確建立適應(yīng)人口變化的動(dòng)態(tài)調(diào)配機(jī)制，將學(xué)齡人口地圖充分應(yīng)用于“十五五”學(xué)校布局規(guī)劃、資金分配等工作，健全“學(xué)齡人口變動(dòng)—學(xué)位需求預(yù)警—資源供給調(diào)配”監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制。深化學(xué)區(qū)制治理和集團(tuán)化辦學(xué)改革，推行十二年一貫制、完全中學(xué)辦學(xué)模式，打通使用各學(xué)段教育資源。同時(shí)，通過(guò)挖潛擴(kuò)容、盤(pán)活閑置資源、新建改擴(kuò)建學(xué)校等方式增加學(xué)位供給，重點(diǎn)補(bǔ)齊教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施短板，鼓勵(lì)建設(shè)人工智能實(shí)驗(yàn)室等特色功能室，推進(jìn)縣中標(biāo)準(zhǔn)化和寄宿制學(xué)校建設(shè)。

構(gòu)建“五育融合”課程教學(xué)體系

　　課程建設(shè)是學(xué)校特色發(fā)展的核心支撐。在課程教學(xué)改革方面，四川將構(gòu)建“五育融合”課程體系，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，實(shí)施“沃土計(jì)劃”“脫穎計(jì)劃”，構(gòu)建“基礎(chǔ)—提升—?jiǎng)?chuàng)新”三級(jí)選修課程框架，推行“導(dǎo)師制+走班制”。要求每所學(xué)校至少建設(shè)8類(lèi)體育、科技、藝術(shù)社團(tuán)，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，落實(shí)每天2小時(shí)以上綜合體育活動(dòng)、每學(xué)期不少于9課時(shí)心理健康教育課的要求，推進(jìn)“五育”融合發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化教研支撐，建立省市縣教研員聯(lián)系縣中機(jī)制，每學(xué)期開(kāi)展送教助研活動(dòng)不少于2次。

推動(dòng)優(yōu)秀教師向縣中流動(dòng)

　　教師是立教之本、興教之源?！洞胧诽岢鰧⒖h中教師隊(duì)伍建設(shè)納入鄉(xiāng)村人才振興規(guī)劃，通過(guò)公費(fèi)師范生培養(yǎng)、“優(yōu)師計(jì)劃”、“英才計(jì)劃”等多渠道補(bǔ)充師資，深化“縣管校聘”改革，推動(dòng)優(yōu)秀教師向縣中流動(dòng)。同時(shí)健全分級(jí)培訓(xùn)體系，實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師等多項(xiàng)計(jì)劃，優(yōu)化教師待遇保障，在職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以?xún)A斜，提升教師從教積極性。嚴(yán)格落實(shí)書(shū)記、校長(zhǎng)任職條件和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，新任校長(zhǎng)不少于300學(xué)時(shí)的任職資格培訓(xùn)。

推動(dòng)人工智能賦能教育變革

　　目前，人工智能已深入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)?！洞胧诽岢鐾苿?dòng)人工智能賦能教育變革，提高人工智能在教育教學(xué)、學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)中的應(yīng)用效能。充分利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)推進(jìn)教學(xué)方式改革。探索開(kāi)展教師和人工智能協(xié)同的“雙師課堂”試點(diǎn)，開(kāi)展人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化探究學(xué)習(xí)、個(gè)性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)等應(yīng)用。
　　此外，《措施》還提出深入實(shí)施“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”，發(fā)揮省級(jí)教學(xué)聯(lián)盟輻射引領(lǐng)作用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。健全特色多樣發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向；探索建設(shè)60所綜合高中改革試點(diǎn)校、50所科學(xué)高中改革試點(diǎn)校；建立對(duì)口幫扶機(jī)制，重點(diǎn)幫扶100所薄弱縣中。
　　華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾?楊旭斌