來(lái)源：潮新聞

“第一批返程的娃已經(jīng)在趕作業(yè)了！”昨天是開(kāi)工首日，沒(méi)想到也是一些小朋友開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)的日子，有小學(xué)生家長(zhǎng)在社交平臺(tái)發(fā)帖稱(chēng)，“在老家玩的太嗨了，落了好幾天的作業(yè)，回家后對(duì)著一堆作業(yè)哭。我只能說(shuō)，自己欠的債自己還?！?/p>

帖子收獲了許多媽媽的共鳴，初八開(kāi)工，元宵節(jié)就要開(kāi)學(xué)，這節(jié)奏，對(duì)于一些在老家或者旅行途中玩瘋了的娃來(lái)說(shuō)，留給他們“女?huà)z補(bǔ)天”的時(shí)間真的不多啦。

“媽媽?zhuān)嘈盼铱梢缘?！還有七天呢，來(lái)得及！”讀六年級(jí)的兒子信誓旦旦拍胸脯。家住杭州濱江區(qū)的王女士，昨天一家人才從海南度假歸來(lái)。

“這個(gè)寒假也太快了！”家住杭州余杭區(qū)的楊女士也感嘆，女兒的作業(yè)還沒(méi)完成，還有好幾項(xiàng)手工作業(yè)，這個(gè)周末估計(jì)又是全家總動(dòng)員，一起“補(bǔ)天”的節(jié)奏。

杭州二年級(jí)小學(xué)生

在飛機(jī)上被“卷”到了

“媽媽?zhuān)彀盐业目谒阕鳂I(yè)拿出來(lái)！前面的小姐姐已經(jīng)在開(kāi)始抄詞語(yǔ)了，我也不能輸?！币ε咳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，二年級(jí)的女兒在飛機(jī)上被“卷到了”。

前座小學(xué)生抄生字

還好女兒的寒假作業(yè)不多，數(shù)學(xué)24頁(yè)口算再加幾頁(yè)綜合練習(xí)，語(yǔ)文背至少5首古詩(shī)、一首古詩(shī)練字，姚女士趕緊把口算練習(xí)從小書(shū)包里拿出來(lái)，女兒把小桌板放下來(lái)就開(kāi)始趕工。

“她一邊做一邊打哈欠，我看著也是既心疼又好笑，我們沒(méi)有要求她這么趕作業(yè)，完全是被別的小朋友給刺激到了?！币ε空f(shuō)，“不過(guò)也好的，旅途中就把作業(yè)完成了，后面到了目的地就是痛快地玩?！?/p>

姚女士女兒開(kāi)始做口算

姚女士一家提前兩個(gè)月就訂好了去潮汕過(guò)年的行程，給女兒安排上了“英歌一曲少年狂”的旅拍寫(xiě)真，這個(gè)年過(guò)得充實(shí)又充滿(mǎn)民俗味。不過(guò)，雖然筆頭的作業(yè)完成了，也有一個(gè)科學(xué)手工作業(yè)還沒(méi)做完，“做一張恐龍身份證，這個(gè)我打算這個(gè)周末讓爸爸來(lái)幫忙一起完成了。”

相對(duì)來(lái)說(shuō)，姚女士家這個(gè)開(kāi)學(xué)還是比較“從從容容游刃有余”的，而楊女士家這幾天有點(diǎn)“匆匆忙忙連滾帶爬”的意思。

“我們這次過(guò)年也是南下，選了泉州、福州這條線，全程都是自駕，也沒(méi)帶作業(yè)?！睏钆空f(shuō)，“我們一家三口都是隨遇而安的性格，覺(jué)得出去玩就該好好放松一下，之前也帶過(guò)作業(yè)，最后也是空白的帶去又空白的帶回，讓孩子在旅行中多看多體驗(yàn)，才是旅行的意義?！?/p>

楊女士本來(lái)安排了福州主城區(qū)的幾個(gè)景點(diǎn)，但臨時(shí)在社交平臺(tái)刷到了附近村子的旅游“攻略”，一家三口立刻放棄了原本的計(jì)劃，驅(qū)車(chē)50分鐘趕到了現(xiàn)場(chǎng)?！坝H身體驗(yàn)和在視頻里看到，完完全全是不同的感受，看著女兒亮亮的眼神，這趟南下之旅值了?！?/p>

不過(guò)，這兩天，女兒每天就是瘋狂趕各種作業(yè)，楊女士說(shuō)：“習(xí)慣了，我們每年都是開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)才發(fā)力的，今年的語(yǔ)文作文她寫(xiě)了民俗文化，輕松完成啦，數(shù)學(xué)就只能靠她自己‘死磕’了?！?/strong>

組隊(duì)趕作業(yè)、互相拍打卡視頻

效率更高

“什么？英語(yǔ)還要拍讀單詞的打卡視頻？”昨天剛剛從老家回杭州的六年級(jí)男生小潘，又從同學(xué)口中得知了一個(gè)“噩耗”，這幾天，爸媽已經(jīng)雙雙去單位“開(kāi)工大吉”，留下他一個(gè)人在家和寒假作業(yè)“拼命”，但是如何自己給自己拍視頻呢？

“來(lái)我家吧，我倆互相拍，算不算學(xué)了兩遍？”小潘的好兄弟小孫向他發(fā)起了組隊(duì)趕作業(yè)的邀請(qǐng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，背上書(shū)包小潘就沖到了小孫家里。

“平時(shí)看他們打籃球都沒(méi)有這么默契，看看這同款歪頭奮筆疾書(shū)的樣子。”孫爸爸偷偷拍下了兩人的“趕工一刻”。

對(duì)付完了英語(yǔ)，小潘以為自己的作業(yè)已經(jīng)七七八八了，這時(shí)候他又從同學(xué)口中得知了數(shù)學(xué)老師給部分同學(xué)安排了“某天天練”的要求，而這本練習(xí)冊(cè)，快遞顯示還在發(fā)往杭州的路上。

“我也沒(méi)辦法，春節(jié)期間快遞不發(fā)貨啊?！迸藡寢専o(wú)奈攤手，小潘感覺(jué)“天塌了”，“聽(tīng)說(shuō)要做完第一第二單元的內(nèi)容，四十多頁(yè)……”

跟小潘一樣補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到快要崩潰的還有同樣六年級(jí)的小高，陪著小高一起趕作業(yè)的高媽媽都覺(jué)得自己快要得焦慮癥了。

為了緩解焦慮，她和朋友聊天、和AI對(duì)話，穩(wěn)住自己之后，她發(fā)了一條朋友圈：“把女兒的作業(yè)交還給女兒，不著急、不慌張，相信她可以。如果不可以，也并不會(huì)阻止她成長(zhǎng)和進(jìn)步。”

潮新聞?dòng)浾?王金帥