建設(shè)好縣域普通高中，事關(guān)萬千學(xué)生特別是農(nóng)村孩子的成長成才。在四川，有超過一半的高中學(xué)生在縣域普通高中就讀。

2月25日，記者從四川省教育廳獲悉，日前，教育廳等六部門立足四川縣域教育發(fā)展實際制定并印發(fā)《四川省推進(jìn)縣域普通高中振興若干措施》（以下簡稱《措施》），為縣域普通高中高質(zhì)量發(fā)展劃定清晰路線圖?！洞胧肪劢官Y源供給、課程教學(xué)、師資建設(shè)等8個方面，提出22條具體舉措。

建立適應(yīng)人口變化的動態(tài)調(diào)配機制

在資源供給方面，《措施》明確建立適應(yīng)人口變化的動態(tài)調(diào)配機制，將學(xué)齡人口地圖充分應(yīng)用于“十五五”學(xué)校布局規(guī)劃、資金分配等工作，健全“學(xué)齡人口變動—學(xué)位需求預(yù)警—資源供給調(diào)配”監(jiān)測預(yù)警機制。深化學(xué)區(qū)制治理和集團化辦學(xué)改革，推行十二年一貫制、完全中學(xué)辦學(xué)模式，打通使用各學(xué)段教育資源。同時，通過挖潛擴容、盤活閑置資源、新建改擴建學(xué)校等方式增加學(xué)位供給，重點補齊教室、實驗室、運動場地等基礎(chǔ)設(shè)施短板，鼓勵建設(shè)人工智能實驗室等特色功能室，推進(jìn)縣中標(biāo)準(zhǔn)化和寄宿制學(xué)校建設(shè)。

構(gòu)建“五育融合”的課程教學(xué)體系

課程建設(shè)是學(xué)校特色發(fā)展的核心支撐。在課程教學(xué)改革方面，四川將構(gòu)建“五育融合”課程體系，開齊開足國家課程，實施“沃土計劃”“脫穎計劃”，構(gòu)建“基礎(chǔ)—提升—創(chuàng)新”三級選修課程框架，推行“導(dǎo)師制+走班制”。要求每所學(xué)校至少建設(shè)8類體育、科技、藝術(shù)社團，常態(tài)化開展學(xué)科實踐和社團活動，落實每天2小時以上綜合體育活動、每學(xué)期不少于9課時心理健康教育課的要求，推進(jìn)“五育”融合發(fā)展。同時強化教研支撐，建立省市縣教研員聯(lián)系縣中機制，每學(xué)期開展送教助研活動不少于2次。

建強支撐高質(zhì)量發(fā)展的師資隊伍

教師是立教之本、興教之源?！洞胧诽岢鰧⒖h中教師隊伍建設(shè)納入鄉(xiāng)村人才振興規(guī)劃，通過公費師范生培養(yǎng)、“優(yōu)師計劃”、“英才計劃”等多渠道補充師資，深化“縣管校聘”改革，推動優(yōu)秀教師向縣中流動。同時健全分級培訓(xùn)體系，實施教育家精神鑄魂強師等多項計劃，優(yōu)化教師待遇保障，在職稱評聘、評優(yōu)評先等方面予以傾斜，提升教師從教積極性。嚴(yán)格落實書記、校長任職條件和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，新任校長不少于300學(xué)時的任職資格培訓(xùn)。

創(chuàng)新數(shù)字賦能教育教學(xué)的新范式

目前，人工智能已深入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)?！洞胧诽岢鐾苿尤斯ぶ悄苜x能教育變革，提高人工智能在教育教學(xué)、學(xué)校管理和教育評價中的應(yīng)用效能。充分利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)推進(jìn)教學(xué)方式改革。探索開展教師和人工智能協(xié)同的“雙師課堂”試點，開展人機協(xié)同學(xué)習(xí)、項目化探究學(xué)習(xí)、個性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)等應(yīng)用。

此外，《措施》還提出深入實施“網(wǎng)鏈共享計劃”，發(fā)揮省級教學(xué)聯(lián)盟輻射引領(lǐng)作用，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。健全特色多樣發(fā)展的評價機制，堅決糾正片面追求升學(xué)率傾向；探索建設(shè)60所綜合高中改革試點校、50所科學(xué)高中改革試點校；建立對口幫扶機制，重點幫扶100所薄弱縣中。

封面新聞記者 楊旭斌