很多家長(zhǎng)總覺(jué)得，自閉癥離自己的孩子很遙遠(yuǎn)，認(rèn)為“不愛(ài)說(shuō)話”“性格內(nèi)向”只是孩子的天性，等長(zhǎng)大了自然會(huì)好轉(zhuǎn)。卻不知，這種疏忽可能會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子干預(yù)治療的“黃金期”。兒童自閉癥早期篩查真的很關(guān)鍵，讀懂孩子發(fā)出的異常信號(hào)，才能及時(shí)伸出援手，幫他們走出孤獨(dú)的世界

自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種起源于兒童早期的神經(jīng)發(fā)育障礙，核心表現(xiàn)為社交溝通障礙、興趣狹窄和重復(fù)刻板行為。多數(shù)患兒的異常信號(hào)在2-3歲時(shí)就會(huì)顯現(xiàn)，若能在這個(gè)階段及時(shí)篩查、科學(xué)干預(yù)，能顯著改善孩子的社交能力、語(yǔ)言功能，幫助他們更好地融入家庭和社會(huì)。下面整理了自閉癥6大典型表現(xiàn)，家長(zhǎng)們可以對(duì)照了解，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，就是給孩子最好的守護(hù)。

第一，社交溝通能力缺失，對(duì)他人“視而不見(jiàn)”。這是自閉癥最核心的表現(xiàn)之一。正常孩子在1歲左右會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)對(duì)視、互動(dòng)，被呼喚名字時(shí)會(huì)有明顯回應(yīng)；而自閉癥患兒常?；乇苎凵窠涣?，無(wú)論家長(zhǎng)怎么呼喚，都像沒(méi)聽(tīng)到一樣，對(duì)身邊人的喜怒哀樂(lè)毫無(wú)反應(yīng)。他們不喜歡被擁抱、被觸碰，也不會(huì)主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的安慰，甚至不愿與同齡小朋友一起玩耍，始終沉浸在自己的小世界里，仿佛與外界隔絕。

第二，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，甚至出現(xiàn)語(yǔ)言倒退。語(yǔ)言是社交的橋梁，而自閉癥患兒的語(yǔ)言發(fā)展往往落后于同齡人。有的孩子到2歲還不會(huì)說(shuō)完整的單詞，3歲仍不會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子；還有的孩子曾經(jīng)會(huì)說(shuō)話，卻在某個(gè)階段突然出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，不再開(kāi)口說(shuō)話，或者只會(huì)重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話（仿說(shuō)），無(wú)法進(jìn)行正常的對(duì)話交流，也不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，比如餓了、渴了只會(huì)哭鬧。

第三，興趣狹窄且固執(zhí)，對(duì)特定事物過(guò)度迷戀。正常孩子的興趣廣泛，喜歡玩各種玩具、聽(tīng)故事、做游戲；而自閉癥患兒的興趣卻十分狹窄，常常只專注于某一種或幾種特定的物品，比如反復(fù)擺弄積木、旋轉(zhuǎn)瓶蓋、盯著風(fēng)扇葉片看，長(zhǎng)時(shí)間樂(lè)此不疲，對(duì)其他玩具或活動(dòng)則毫無(wú)興趣。同時(shí)，他們還會(huì)堅(jiān)持固定的行為模式，比如每天必須走同一條路線、用同一個(gè)杯子喝水，一旦習(xí)慣被打破，就會(huì)出現(xiàn)劇烈的哭鬧、抗拒。

第四，重復(fù)刻板行為，動(dòng)作缺乏靈活性。自閉癥患兒常常會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意義的、重復(fù)的動(dòng)作，比如反復(fù)拍手、跺腳、搖頭晃腦，或者反復(fù)用手摸自己的臉、耳朵。他們的動(dòng)作十分僵硬，缺乏靈活性，比如走路時(shí)姿勢(shì)異常、不會(huì)靈活轉(zhuǎn)身，玩耍時(shí)也只會(huì)機(jī)械地重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，不會(huì)主動(dòng)探索新的玩法。

第五，對(duì)感官刺激異常敏感或遲鈍。很多自閉癥患兒對(duì)聲音、光線、觸覺(jué)等感官刺激有著異常的反應(yīng)。有的孩子會(huì)害怕日常的聲音，比如吹風(fēng)機(jī)、洗衣機(jī)的聲音，聽(tīng)到后會(huì)捂住耳朵、哭鬧不止；有的孩子則對(duì)光線敏感，不愿待在明亮的環(huán)境中；還有的孩子對(duì)觸覺(jué)遲鈍，被磕碰后沒(méi)有明顯的疼痛感，或者極度抗拒穿衣、洗澡時(shí)的觸碰。

第六，缺乏共情能力，無(wú)法理解他人情緒。正常孩子能輕易感知到家長(zhǎng)的開(kāi)心、難過(guò)，會(huì)主動(dòng)安慰難過(guò)的人；而自閉癥患兒卻缺乏這種共情能力，他們無(wú)法理解他人的情緒變化，即使家長(zhǎng)在面前哭泣，他們也不會(huì)有任何反應(yīng)，依舊做著自己的事情。他們也不會(huì)主動(dòng)分享自己的感受，無(wú)法與他人建立情感聯(lián)結(jié)。

在這里要提醒各位家長(zhǎng)，以上6種表現(xiàn)只是自閉癥的典型信號(hào)，每個(gè)孩子的癥狀輕重、表現(xiàn)形式都有所不同，不能僅憑單一表現(xiàn)就判定孩子是自閉癥。但如果孩子在2-3歲時(shí)，出現(xiàn)多種上述異常表現(xiàn)，一定要提高警惕，及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行自閉癥早期篩查。

早期篩查不是給孩子“貼標(biāo)簽”，而是為了更早地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。自閉癥并不可怕，可怕的是家長(zhǎng)的忽視和拖延。0-6歲是自閉癥兒童干預(yù)的黃金期，這個(gè)階段通過(guò)科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練，很多孩子可以逐步改善社交、語(yǔ)言能力，甚至能夠正常上學(xué)、融入社會(huì)。

愿每一位家長(zhǎng)都能多一份細(xì)心和耐心，讀懂孩子的“沉默信號(hào)”，重視兒童自閉癥早期篩查，用及時(shí)的干預(yù)和滿滿的愛(ài)，幫孤獨(dú)的孩子打開(kāi)心扉，讓他們也能擁有陽(yáng)光、快樂(lè)的童年??