2026年寒假，廈門華廈學(xué)院信息與智能機(jī)電學(xué)院“永春非遺探驪實(shí)踐隊(duì)”赴泉州永春縣，以“沉浸式體驗(yàn)+深度化調(diào)研”的方式，探訪黨內(nèi)政治生活體驗(yàn)館及紙織畫、漆籃、白鶴拳、老醋、制香等非遺項(xiàng)目，在行走中感悟文化根脈，在實(shí)踐中淬煉青春擔(dān)當(dāng)。

初心如磐：紅色熔爐淬黨性

實(shí)踐首站，隊(duì)員們走進(jìn)全國(guó)首座黨內(nèi)政治生活主題體驗(yàn)館。在鮮紅黨旗下，黨員同志莊嚴(yán)宣誓，團(tuán)員青年肅立敬禮。從延安窯洞內(nèi)毛澤東同志講黨課的原聲重現(xiàn)，到朱德同志留給永春群眾的步槍、水壺，再到永春籍科學(xué)家林俊德隱姓埋名扎根戈壁52載的事跡，隊(duì)員們系統(tǒng)梳理黨內(nèi)政治生活發(fā)展脈絡(luò)，深刻感悟革命先輩的初心使命�！白鳛樾聲r(shí)代青年，我們要以林俊德院士為榜樣，用科技力量報(bào)效祖國(guó)�！睂�(shí)踐隊(duì)員動(dòng)情地說。

經(jīng)緯交織：紙織畫里悟匠心

在永芳紙織畫展示館，省級(jí)傳承人方碧雙老師向隊(duì)員們展示“自主繪畫、裁剪紙絲、經(jīng)緯編織、裝裱成型”四大核心工序。2毫米寬的紙絲在“挑一壓一”的節(jié)奏中，交織出朦朧雅致的畫面。

體驗(yàn)環(huán)節(jié)，隊(duì)員們從勾勒紋樣到精準(zhǔn)裁剪，從固定經(jīng)線到編織緯絲，每一步都凝聚專注。林心欣同學(xué)以牡丹為元素創(chuàng)作，寄托家國(guó)祝愿；鄒濱同學(xué)的“玉兔望月”蘊(yùn)含東方詩(shī)意；劉煜恒同學(xué)以靈鹿為意象，展現(xiàn)青年奮斗精神�！耙还P繪初心，一織藏萬(wàn)象”，三件作品的誕生，讓隊(duì)員們讀懂了非遺傳承背后的堅(jiān)守之道。

竹骨漆魂：直面困境謀創(chuàng)新

在仙夾鎮(zhèn)漆籃制作工坊，省級(jí)傳承人郭志毅老師展示“竹編為骨、大漆為魂”的千年技藝。從選材破篾到反復(fù)刷漆二三十遍，一件復(fù)雜作品耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)一年以上。郭老師坦言：“全鎮(zhèn)堅(jiān)持做這行的只剩寥寥數(shù)人，30歲以下從業(yè)者幾乎斷層�！�

面對(duì)傳承困境，機(jī)械專業(yè)的隊(duì)員們結(jié)合專業(yè)知識(shí)提出建議：設(shè)計(jì)輔助工具提升篾絲加工效率，運(yùn)用3D建模制作數(shù)字化展示內(nèi)容。郭老師高度認(rèn)可：“傳統(tǒng)工藝需要你們年輕人的專業(yè)知識(shí)，才能走得更遠(yuǎn)。”

鶴影清風(fēng)：武術(shù)體驗(yàn)傳剛?cè)?/p>

五里古街國(guó)宏武術(shù)館內(nèi)，6歲小師傅的白鶴拳表演令隊(duì)員們震撼：白鶴亮翅、青龍出水，稚嫩身軀中展現(xiàn)出驚人控制力。親身體驗(yàn)環(huán)節(jié)，師傅們從基本手型教起，“手腕要直，手指并攏如喙”，反復(fù)講解“力從地起、落地生根”的要領(lǐng)。汗水浸濕衣衫，隊(duì)員們真切體會(huì)到傳統(tǒng)武術(shù)對(duì)體態(tài)、氣息的綜合要求。

醋香氤氳：時(shí)間淬煉品傳承

走進(jìn)僑新紅曲醋觀光工廠，歷經(jīng)1095天古法釀造的老醋靜靜訴說歲月沉淀。從糯米精挑到紅曲發(fā)酵，再到數(shù)年陳釀，隊(duì)員們見證“三年曝曬，一朝成醋”的時(shí)間美學(xué)。更令人驚喜的是，老醋已衍生出醋飲、醋味冰淇淋等產(chǎn)品，觀光工廠融合白鶴拳元素，以功夫十三式為載體介紹釀造工藝，讓隊(duì)員們體會(huì)到“科技+匠心”的賦能力量。

馨香致遠(yuǎn)：一縷清香續(xù)文脈

在達(dá)埔彬達(dá)制香廠，隊(duì)員們了解永春香從海上絲綢之路傳入到“中國(guó)香都”的千年傳承。傳統(tǒng)工坊內(nèi)，“擲香花”技藝讓香枝如花朵般綻放；香料植物園中，沉香、檀香靜靜生長(zhǎng)；非遺展示館里，一縷清潤(rùn)香氣讓隊(duì)員們感受天然香品的獨(dú)特魅力。

青春擔(dān)當(dāng)：從文化自覺到傳承實(shí)踐

此次永春之行，是一次非遺技藝的深度學(xué)習(xí)，更是一場(chǎng)文化自信的培育之旅。從紅色基因到工匠精神，從傳承困境到創(chuàng)新路徑，實(shí)踐隊(duì)員們以青春視角對(duì)話千年技藝，用專業(yè)知識(shí)思考活化路徑。未來，學(xué)院將持續(xù)深化“非遺+高�！庇四Ｊ�，通過短視頻、數(shù)字化展示、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等方式，讓古老技藝在青年一代的守護(hù)中生生不息。（文/張湘君、劉煜恒、金源、張吳敏、林燕玲 圖/劉嘉玲、文舒佑）