為助力“海絲泉州”建設，服務安溪“一城三香”(茶香、書香、心香)城市文化IP打造，泉州市安溪縣立足本地實際，創(chuàng)新實施“六個一”銀齡研學工程，即建設一批銀發(fā)人才工作站、選聘一批海絲文旅推薦官、策劃一組精品研學路線、組織一場示范引領研學、引入一攬子社會資源支持、推出一系列立體宣傳活動，有效激活銀發(fā)人才資源，拉動銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展。

老藝人在銀發(fā)人才工作站進行竹藤編非遺技藝教學

在陣地建設方面，安溪縣堅持“成熟一個、掛牌一個、輻射一片”的原則，圍繞重點社區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)村、文旅景點等資源，建成7個“銀發(fā)人才工作站”，推動銀發(fā)人才駐點服務，突出“一站一特色”，將老同志的經(jīng)驗優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為可量化、可傳承的文化成果。這些站點已成為研學活動的“前哨陣地”和人才孵化的“搖籃”。例如，虎邱鎮(zhèn)銀發(fā)人才工作站依托酒瓶盆景文化園，將茶文化、布袋戲、茶歌等非遺元素與地方民俗有機融合，打造集展示、體驗、交流于一體的文化空間，每年吸引上萬名游客打卡。

為擦亮茶鄉(xiāng)文旅名片，安溪縣面向老同志公開遴選30名“海絲文旅推薦官”，開展為期1個月的專業(yè)培訓與實戰(zhàn)演練，組建“閩南方言推薦小分隊”，用原汁原味的本地話講述茶鄉(xiāng)故事，深受親子家庭和外地游客好評。擇優(yōu)推薦5名銀發(fā)選手參加“海絲泉州推薦官大賽”，2名老同志榮獲銀發(fā)賽區(qū)三等獎。春節(jié)期間開展“銀齡志愿講解員帶你游”專場活動60余場，以同齡人視角、接地氣語言講述茶鄉(xiāng)故事，吸引銀發(fā)群體2000余人次。

組織老年大學開展研學活動

在研學路線設計上，安溪縣聚焦茶鄉(xiāng)特色文化產(chǎn)業(yè)資源和銀發(fā)需求，整合非遺傳承、鄉(xiāng)村振興、家風家訓等資源，策劃4條主題研學路線。其中，“竹藤織巧韻·茶香潤初心”路線深度綁定茶產(chǎn)業(yè)與非遺傳承兩大核心IP，串聯(lián)中國茶都茶文化博覽館、溪禾山鐵觀音文化園，讓老同志在茶史變遷中見證時代發(fā)展；入駐陳清河竹藤編技藝工作室，變靜態(tài)展覽為活態(tài)傳承，增強研學內(nèi)容的不可替代性。緊扣老年群體終身學習、文化養(yǎng)老新需求，“故居尋廉韻·閬湖傳家訓”路線將中科生物作為參訪點滿足求知欲，將李光地故居與閬湖博物館結(jié)合滿足文化傳承需求。

安溪縣還依托縣老年大學，將研學活動納入班級年度教學計劃，采取“學校統(tǒng)籌、班級組織、學員自愿”模式，打造“行走的課堂”。目前已組織老年大學8個班級、300余名學員開展研學實踐。活動的特色在于“角色互換”：前半程老同志們作為“學員”重走海絲遺跡；后半程則化身“考官”，對沿途講解、設施適老化程度打分，并提出23條優(yōu)化建議，真正實現(xiàn)“研學一次、提升一層”。

文旅推薦官參與志愿講解

在資源整合方面，安溪縣堅持“花小錢辦大事”，協(xié)調(diào)慈善資金、敬老基金補助研學所需交通費、保險費，與3家旅行社建立合作關(guān)系，開發(fā)“一日游”“兩日游”銀齡研學專線產(chǎn)品。推行“公益+低償”運營模式，形成“社會力量補一點、研學點位讓一點、學員個人出一點”的良性機制，有效刺激銀齡研學消費，拉動銀發(fā)經(jīng)濟增長。

安溪縣鼓勵學員通過朋友圈、微信群“曬圖發(fā)聲”，在微信公眾號開設研學成果展，形成口碑傳播，帶動更多銀發(fā)群體出游。聯(lián)動主流媒體，積極報道研學活動及特色點位，持續(xù)提升銀齡研學吸引力。推動與外地老年大學建立常態(tài)化互訪機制，通過“請進來+走出去”雙向發(fā)力，提升“海絲泉州·文潤桑榆”研學的知名度與輻射力。截至目前，已接待15批次外地研學隊伍，接待銀齡學員上千人次。

未來，安溪縣將持續(xù)深化“六個一”銀齡研學工程，不斷拓展銀發(fā)人才參與經(jīng)濟社會發(fā)展的廣度和深度，探索將銀齡研學與“銀發(fā)人才”作用發(fā)揮、老年教育創(chuàng)新發(fā)展等更緊密結(jié)合，努力實現(xiàn)“老年人有收獲、研學點有活力、地方發(fā)展有助力”的多贏局面。(文/陳全守 王延萍 圖/中共安溪縣委老干部局)