國際教育知名媒體人 趙剛

根據(jù)國際教育媒體The PIE News 2026年2月17日報道，在傳統(tǒng)“四大”留學目的地（美國、英國、澳大利亞、加拿大）基礎上，“十大”新興留學目的地在全球教育市場越來越活躍。新興留學國家將如何面對競爭激烈的市場形勢？傳統(tǒng)的招生方式還有效嗎？

01 哪些國家是“十大”新興留學目的地？

對“十大新興留學目的地”并沒有官方定義，存在不同解讀。根據(jù)《大學世界新聞》（University World News）2025年5月5日的報道，所謂“十大”是指德國、法國、韓國、日本、中國、新西蘭、馬來西亞、愛爾蘭、土耳其、意大利。

而Google搜索的結(jié)果是德國、法國、荷蘭、西班牙、意大利、愛爾蘭、新西蘭、日本、韓國、阿聯(lián)酋。

02 英國國際教育戰(zhàn)略調(diào)整說明了什么？

英國在其最新的國際教育戰(zhàn)略中已經(jīng)去掉了原有的招生目標，即到2030年招收60萬名留學生，而向跨國教育、教育科技、學生就業(yè)技能等方面轉(zhuǎn)移。

究其原因，英國大學面向海外學生市場的招生擴張與英國政府限制移民凈流入的政策發(fā)生抵觸。同時，從中長期發(fā)展看，英國大學單方面的招生模式很容易受到生源國家或地區(qū)的限制。

因此，跨國教育將是擴大國際教育影響力、促進教育出口的重要方式。

另外，單純的招生并不顧及國際學生的就業(yè)出路，這將降低教育的吸引力，從而影響招生的可持續(xù)性。

03 “十大”新興留學目的地如何吸引國際學生？

“十大”新興留學目的地對國際學生的需求并沒有傳統(tǒng)“四大”留學目的地那么強烈。他們更重視與不同國際學生市場之間建立可持續(xù)發(fā)展的合作關系。

愛爾蘭的教育生態(tài)系統(tǒng)不僅注重學位，還強調(diào)就業(yè)能力。2024—2025學年，愛爾蘭國際學生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，達到4.4萬人，其中來自印度和美國的學生人數(shù)最多。

日本將教育與就業(yè)結(jié)合起來以吸引國際學生。日本貿(mào)易振興機構(gòu)（JETRO）預計日本將面臨600萬至700萬勞動力短缺，在過去的兩三年里，JETRO與印度大學合作，將學生與日本公司聯(lián)系起來，創(chuàng)造就業(yè)機會。JETRO在未來五年內(nèi)將推動日本與印度之間50萬人次的人員交流，其中包括培養(yǎng)5萬名高技能的印度專業(yè)人才。

德國則是以推廣德語為先導，為國際學生做好在德國就業(yè)的準備。由于人口老齡化的影響，預計到2028年，德國將有76萬個技術崗位空缺。在德國留學的國際學生達到40.2萬人，但由于缺乏語言方面的支持，大多數(shù)留德學生并沒有信心在德國找工作。德國推廣德語的目的不完全是為留學生就業(yè)做準備，而是以德語吸引更多國際學生了解德國、德國文化及其發(fā)展機遇。