歲啟新章，福氣盈門，2026馬年春節(jié)如期而至。

紅燈籠映紅門窗，春聯(lián)載滿祝福，作為海星特殊康復(fù)訓(xùn)練中心的老師，我們秉持“用愛心守護(hù)成長，用專業(yè)賦能未來”的中心文化，堅信每一個特殊孩子，都能在新春暖意與家人陪伴中綻放微光。

春節(jié)假期從不是康復(fù)暫停鍵，而是家園攜手、讓康復(fù)融入年俗的黃金期。海星一直倡導(dǎo)“家園同頻，共護(hù)成長”，康復(fù)從來離不開家庭的參與。

馬年春節(jié)，包餃子、貼春聯(lián)、備年貨的日常里，藏著諸多康復(fù)契機(jī)。不妨借著年俗暖意，試試這些簡單方法，讓孩子邊過節(jié)、邊進(jìn)步。

1. 日常技能小練習(xí)：遵循海星“生活化康復(fù)”理念，引導(dǎo)孩子參與貼福字、擺年飯碗筷、分發(fā)新年糖果等小事。用溫和指令引導(dǎo)，完成后及時給予擁抱、夸贊或新年貼紙，強(qiáng)化其獨立能力，讓孩子感受春節(jié)儀式感。

2. 感官互動小游戲：結(jié)合海星“趣味化干預(yù)”特色，用家中年貨打造感官小課堂。比如用裝著花生、紅棗的果盤玩“新春尋寶”，或用紅金彩紙、窗花讓孩子觸摸感知，在歡樂中調(diào)節(jié)感官反應(yīng)。

3. 語言溝通小技巧：秉持“耐心傾聽，用心回應(yīng)”初心，春節(jié)團(tuán)聚時多用短句、慢語速，搭配手勢和實物引導(dǎo)溝通。比如吃年飯時問“要餃子還是湯圓？”，引導(dǎo)孩子說“新年好”，不強(qiáng)迫、多肯定，激發(fā)其溝通意愿。

4. 情緒管理小方法：堅守海星“愛心接納，專業(yè)引導(dǎo)”原則，提前準(zhǔn)備安撫玩偶、新年小禮物應(yīng)對孩子情緒波動。孩子煩躁哭鬧時，家長保持冷靜，用擁抱、輕聲安撫平復(fù)情緒，事后簡單復(fù)盤引導(dǎo)。

春啟新程，馬年送福。作為海星老師，我們愿與家長并肩，踐行“家園共育，溫暖同行”初心，讓孩子在家庭關(guān)愛與中心守護(hù)下，乘著馬年喜氣，向陽生長、收獲進(jìn)步，不負(fù)新春好時光。