山西醫(yī)科大學，這所肇始于1919年、擁有著光榮紅色根脈的醫(yī)學學府，首任校長楊兆泰先生倡導的“醫(yī)師之十德”至今仍澤被后學。作為全國首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，它不僅承載著山西醫(yī)學教育的厚重歷史，更在新時代的浪潮中銳意進取，其特種醫(yī)學連續(xù)兩年問鼎全國榜首，法醫(yī)學、預防醫(yī)學等領(lǐng)域更是在全國發(fā)出響亮的“山醫(yī)宣言”。學校以“新醫(yī)科”為引領(lǐng)，構(gòu)建了“醫(yī)理博精、德能高邃”的人才培養(yǎng)體系，其附屬醫(yī)院資源雄厚，學科生態(tài)完備，是培育白衣天使的搖籃，更是守護三晉乃至全國人民健康福祉的人才重鎮(zhèn)。以下為山西醫(yī)科大學2025年在山西省本科批普通類各專業(yè)錄取分數(shù)線。

物理類王牌專業(yè)：

1. 臨床醫(yī)學（“5+3”一體化）

最低分：585分　最低排位：39767

作為山西醫(yī)科大學皇冠上的明珠，該專業(yè)是國家級一流專業(yè)建設(shè)點、國家特色專業(yè)，承載著首任校長楊兆泰先生倡導的“醫(yī)師之十德”精神。其采用的“5+3”一體化培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了本科教育、專業(yè)學位碩士研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的無縫銜接，畢業(yè)時可獲六證，直達執(zhí)業(yè)高地。學校從中選拔頂尖學生組建“兆泰班”，作為教育部“六卓越一拔尖”計劃2.0改革試點，倡導小班授課與浸入式教學，旨在鍛造未來醫(yī)學界的領(lǐng)軍人物。

就業(yè)方面，畢業(yè)生憑借扎實的臨床技能與規(guī)培資質(zhì)，幾乎零障礙進入全國各大中型醫(yī)院、高等醫(yī)學院校及醫(yī)學研究所。在國家分級診療制度深化及對高端醫(yī)療人才需求日益迫切的背景下，這種高起點、長學制培養(yǎng)的臨床醫(yī)學博士，不僅是各大三甲醫(yī)院爭搶的對象，更是推動中國醫(yī)療技術(shù)水平邁向國際前沿的中流砥柱。

2. 臨床醫(yī)學

最低分：581分　最低排位：43759

這是山西醫(yī)科大學歷史最悠久、底蘊最深厚的專業(yè)之一，擁有本、碩、博完備的人才培養(yǎng)體系。該專業(yè)注重通識教育與醫(yī)學基礎(chǔ)理論的深度融合，課程體系涵蓋從人體解剖學到內(nèi)科學、外科學等核心模塊，致力于培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力和終身學習能力的應用型醫(yī)學人才。

就業(yè)方面，畢業(yè)生去向極為靈活，既可深入各級醫(yī)療機構(gòu)成為守護一方百姓安康的骨干醫(yī)師，也可進入科研院所或醫(yī)學院校從事教學科研工作。隨著“健康中國2030”戰(zhàn)略的全面實施，基層醫(yī)療體系的強化建設(shè)對經(jīng)過系統(tǒng)訓練的合格臨床醫(yī)生產(chǎn)生了巨大剛需，該專業(yè)畢業(yè)生將在廣闊的基層醫(yī)療市場中大有作為。

3. 口腔醫(yī)學

最低分：579分　最低排位：45815

始于1983年的積淀，讓山西醫(yī)科大學口腔醫(yī)學專業(yè)成為了省內(nèi)口腔醫(yī)學教育的執(zhí)牛耳者，2021年成功獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，并建立了本、碩、博全方位一體化培養(yǎng)體系。學院擁有口腔疾病防治與新材料山西省重點實驗室等高端科研平臺，教學設(shè)備價值高達數(shù)千萬元，生均牙椅數(shù)遠超國家標準，確保學生從仿真頭模訓練到臨床實習的無縫過渡。特別是其設(shè)立的“卓越口腔醫(yī)生創(chuàng)新班”，推行雙語教學與本科生導師制，升學率常年保持在90%以上。

就業(yè)方面，畢業(yè)生遍布全國各級口腔?？漆t(yī)院、綜合醫(yī)院口腔科及私人連鎖診所，部分優(yōu)秀學子進入科研機構(gòu)深耕學術(shù)。隨著國民生活水平提升和對美學修復、種植牙等高階需求的爆發(fā)式增長，口腔醫(yī)學已從簡單的“拔牙補牙”轉(zhuǎn)向了集治療、預防、美容于一體的朝陽產(chǎn)業(yè)，高素質(zhì)口腔醫(yī)學人才的經(jīng)濟價值與社會價值正迎來前所未有的高光時刻。

4. 法醫(yī)學

最低分：559分　最低排位：69414

山西醫(yī)科大學法醫(yī)學專業(yè)是全國法醫(yī)學教育的一面旗幟，曾聯(lián)合全國33個法醫(yī)學專業(yè)單位發(fā)布《中國法醫(yī)學“晉祠宣言”》，為行業(yè)定標立范。該專業(yè)依托強大的學科背景，強調(diào)“科學探案”與“維護正義”的深度融合。法醫(yī)學院院長、國家杰出青年科學基金獲得者朱波峰教授領(lǐng)銜，師資力量堪稱頂配。課程不僅傳授精湛的鑒定技術(shù)，更注重塑造“為生者權(quán)，為死者言”的法治信仰。

就業(yè)方面，畢業(yè)生是公安、檢察、法院等司法系統(tǒng)以及社會司法鑒定機構(gòu)的搶手人才。在全面依法治國戰(zhàn)略縱深推進的今天，每一起案件的公正審判、每一次社會矛盾的司法化解，都離不開法醫(yī)提供的鐵證。該專業(yè)畢業(yè)生不僅是技術(shù)專家，更是法治中國建設(shè)的基石，職業(yè)穩(wěn)定性與社會聲望極高。

5. 麻醉學

最低分：549分　最低排位：83147

作為臨床醫(yī)學中的“幕后英雄”，山西醫(yī)科大學麻醉學專業(yè)依托強大的附屬醫(yī)院體系，構(gòu)建了“實驗室—實訓基地—附屬醫(yī)院”三級實踐教學體系。學生將在配備有先進麻醉機、多功能監(jiān)護儀和智能模擬系統(tǒng)的實驗室中，經(jīng)歷“單項操作—綜合考核—應急搶救”的全鏈條訓練，確保在面對手術(shù)臺上瞬息萬變的病情時能沉著應對。

就業(yè)方面，畢業(yè)生廣泛就業(yè)于各級各類醫(yī)療機構(gòu)的麻醉科、ICU（重癥監(jiān)護室）、疼痛科等。隨著外科手術(shù)向著微創(chuàng)化、復雜化方向發(fā)展和無痛診療需求的普及，麻醉醫(yī)生的工作早已不局限于手術(shù)室，而是貫穿了圍術(shù)期醫(yī)學的全過程。由于培養(yǎng)周期長、專業(yè)壁壘高，麻醉人才在全國范圍內(nèi)長期處于供不應求的“饑渴”狀態(tài)。

6. 醫(yī)學影像學

最低分：542分　最低排位：93735

山西醫(yī)科大學醫(yī)學影像學院是該校一張閃亮的王牌，在《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中，該專業(yè)被評為5星專業(yè)，位列全國第七。學院堅持“教學、科研、醫(yī)療三位一體”辦學模式，由該院博士研究生主導的“輻睿智配”項目曾斬獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎，實現(xiàn)了山西省在該領(lǐng)域的突破。這一成績背后，是學院在分子影像、智能診斷等前沿領(lǐng)域的深厚積淀。

就業(yè)方面，畢業(yè)生作為“應用型、特色型、卓越型”影像人才，深受全國各大中型醫(yī)院青睞，用人單位認可度高達95%以上。在現(xiàn)代醫(yī)學中，影像學是疾病的“偵察兵”，從X光到CT、MRI，再到分子影像，技術(shù)迭代日新月異。隨著人工智能在影像識別領(lǐng)域的爆發(fā)，懂技術(shù)、能讀圖的影像學醫(yī)師不僅是臨床決策的依賴，更是未來智能醫(yī)療的駕馭者。

7. 兒科學

最低分：541分　最低排位：95295

山西醫(yī)科大學兒科學專業(yè)有著輝煌的歷史傳承，早在1958年就開始招生，1988年成立兒科醫(yī)學系，2016年更是作為全國首批恢復兒科本科招生的專業(yè)，彰顯了其承擔國家急需人才培養(yǎng)的責任感。2021年，該專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，依托山西省兒童醫(yī)院等眾多優(yōu)質(zhì)教學基地，構(gòu)建了從兒童保健到小兒內(nèi)、外科的全方位課程體系。

就業(yè)方面，近年來該專業(yè)研究生就業(yè)率始終保持100%，畢業(yè)生遍布全國各地省市級醫(yī)院，省內(nèi)兒科學科的帶頭人大多畢業(yè)于此處。隨著國家“三孩政策”實施及對兒童健康重視程度的空前提升，兒科醫(yī)療資源供需矛盾凸顯。山西醫(yī)大培養(yǎng)出的兒科醫(yī)生，不僅具備扎實的醫(yī)術(shù)，更富有人文關(guān)懷精神，他們將是緩解兒科“看病難”、守護祖國未來花朵健康的中堅力量。

8. 基礎(chǔ)醫(yī)學

最低分：533分　最低排位：107886

作為山西省一流專業(yè)建設(shè)點，基礎(chǔ)醫(yī)學是醫(yī)學科學的“總發(fā)動機”。該專業(yè)致力于培養(yǎng)具有寬厚科學基礎(chǔ)和扎實理論功底的科研型人才，課程橫跨自然科學、生命科學和醫(yī)學科學。學生將深入探究人體奧秘，從分子、細胞層面理解疾病的發(fā)生機制，掌握現(xiàn)代生物醫(yī)學實驗的核心技術(shù)。

就業(yè)方面，畢業(yè)生主要進入高等醫(yī)學院校、科研院所及大型醫(yī)院的實驗室，從事教學與前沿科學研究工作。在“健康中國”戰(zhàn)略對原始創(chuàng)新能力提出更高要求的今天，基礎(chǔ)醫(yī)學研究是國家醫(yī)藥創(chuàng)新的源頭活水。無論是新藥研發(fā)還是攻克癌癥，都需要基礎(chǔ)醫(yī)學人才的長期耕耘。該專業(yè)是通往醫(yī)學科學家殿堂的必經(jīng)之路，未來發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖俊?/p>

9. 預防醫(yī)學

最低分：531分　最低排位：111219

作為1955年全國院系調(diào)整后保留的六個老牌衛(wèi)生專業(yè)之一，山西醫(yī)科大學預防醫(yī)學專業(yè)底蘊深厚，現(xiàn)為首批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，并入選國家高水平公共衛(wèi)生學院建設(shè)單位。該專業(yè)發(fā)布了《公共衛(wèi)生教育高質(zhì)量發(fā)展“山西宣言”》，牽頭國內(nèi)百余所高校共商學科發(fā)展大計。課程強調(diào)臨床與預防的雙重技能訓練，培養(yǎng)既能看病又能防病的“上醫(yī)治未病”之才。

就業(yè)方面，畢業(yè)生主要進入國家和地方各級疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督部門及食藥監(jiān)機構(gòu)，成為公共衛(wèi)生政策的執(zhí)行者和守護者。后疫情時代，公共衛(wèi)生體系的重要性被提升到國家戰(zhàn)略高度。從傳染病防控到慢性病管理，從環(huán)境衛(wèi)生到健康大數(shù)據(jù)應用，預防醫(yī)學人才的需求呈現(xiàn)指數(shù)級增長，他們是構(gòu)筑國家安全屏障的基石。

10. 信息管理與信息系統(tǒng)

最低分：530分　最低排位：113001

這是山西醫(yī)科大學“醫(yī)學+X”交叉融合特色的典型代表。該專業(yè)（醫(yī)學信息學方向）旨在培養(yǎng)既懂醫(yī)學又通計算機技術(shù)的復合型人才。學生將學習醫(yī)院電子病歷系統(tǒng)（EHR）的維護、患者醫(yī)療數(shù)據(jù)的標準化存儲與分析，以及健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的挖掘利用。

就業(yè)方面，畢業(yè)生可在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生行政部門及信息技術(shù)企業(yè)，從事信息系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)管理及分析工作。隨著“數(shù)字中國”戰(zhàn)略在醫(yī)療領(lǐng)域的深化，智慧醫(yī)院、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、區(qū)域醫(yī)療信息平臺建設(shè)如火如荼。醫(yī)學信息人才是打破“數(shù)據(jù)孤島”、釋放醫(yī)療大數(shù)據(jù)價值的金鑰匙，就業(yè)前景極為廣闊。

11. 智能醫(yī)學工程

最低分：530分　最低排位：113001

該專業(yè)是山西醫(yī)科大學主動擁抱新一輪科技革命，對標“新醫(yī)科”建設(shè)要求而設(shè)立的朝陽專業(yè)。它緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈，是人工智能、大數(shù)據(jù)、機器人等前沿技術(shù)與醫(yī)學深度交融的產(chǎn)物。課程體系旨在培養(yǎng)能夠運用智能技術(shù)解決醫(yī)學難題的創(chuàng)新型人才。

就業(yè)方面，畢業(yè)生可在大型醫(yī)院、高端醫(yī)療器械公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事智能醫(yī)療產(chǎn)品的研發(fā)、智能影像分析、手術(shù)機器人應用及健康管理等工作。當前，人工智能正深刻重塑醫(yī)療業(yè)態(tài)，智能醫(yī)學工程人才正是這場變革的核心驅(qū)動力。該專業(yè)學子將站在時代風口，用代碼和算法拯救生命、延伸健康。

12. 生物醫(yī)學工程

最低分：530分　最低排位：113001

作為典型的“醫(yī)工結(jié)合”專業(yè)，山西醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程專業(yè)致力于培養(yǎng)能駕馭現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備的復合型技術(shù)精英。學生將掌握電子技術(shù)、計算機科學與醫(yī)學基礎(chǔ)知識，具備醫(yī)療設(shè)備研發(fā)、維護及質(zhì)量控制的能力。

就業(yè)方面，畢業(yè)生廣泛就職于國內(nèi)外知名醫(yī)療器械企業(yè)、醫(yī)院的設(shè)備科、影像中心以及科研院所。隨著我國高端醫(yī)療裝備自主研發(fā)替代進口的步伐加快，以及各級醫(yī)療機構(gòu)設(shè)備更新?lián)Q代的需求激增，既懂工程技術(shù)又熟悉臨床需求的生物醫(yī)學工程人才，正成為產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)攻關(guān)的中堅力量。

13. 醫(yī)學實驗技術(shù)

最低分：521分　最低排位：128291

該專業(yè)是醫(yī)學研究與臨床診斷的“技術(shù)后盾”，注重培養(yǎng)學生在醫(yī)學實驗、檢驗分析及實驗室管理方面的動手能力。依托學校雄厚的醫(yī)學實驗室資源，學生將熟練掌握病理學技術(shù)、分子生物學技術(shù)及細胞培養(yǎng)等關(guān)鍵實驗技能。

就業(yè)方面，畢業(yè)生主要流向醫(yī)院的檢驗科、病理科、中心實驗室，以及第三方醫(yī)學檢驗機構(gòu)、生物醫(yī)藥企業(yè)的研發(fā)和質(zhì)量控制部門。在現(xiàn)代精準醫(yī)療時代，靶向治療、基因測序等技術(shù)的應用高度依賴精確的實驗數(shù)據(jù)，高素質(zhì)的醫(yī)學實驗技術(shù)人才是保障醫(yī)療質(zhì)量和科研結(jié)果準確無誤的守護者。

14. 康復治療學

最低分：519分　最低排位：131773

該專業(yè)聚焦于功能障礙的評估與治療，培養(yǎng)具備物理治療、作業(yè)治療及言語治療等核心技能的康復專業(yè)人才。課程體系緊跟國際康復理念，強調(diào)早期介入與全程康復。

就業(yè)方面，畢業(yè)生可在綜合醫(yī)院康復科、康復?？漆t(yī)院、社區(qū)康復中心及運動隊擔任康復治療師。隨著中國步入老齡化社會及國民對生活質(zhì)量要求的提高，心腦血管疾病術(shù)后康復、運動損傷康復、兒童康復等需求呈井噴之勢?？祻椭委煄熥鳛樘嵘颊呱尜|(zhì)量的關(guān)鍵角色，社會需求持續(xù)旺盛。

15. 眼視光學

最低分：518分　最低排位：133459

山西醫(yī)科大學眼視光學專業(yè)依托學校與愛爾眼科醫(yī)院集團等頭部企業(yè)的戰(zhàn)略合作資源，共建眼視光學院和眼科研究所，實現(xiàn)了產(chǎn)教研的深度融合。專業(yè)重點培養(yǎng)以光學技術(shù)解決視覺問題的高級人才，涵蓋醫(yī)學驗光、角膜接觸鏡驗配、雙眼視功能訓練及低視力康復等領(lǐng)域。

就業(yè)方面，畢業(yè)生主要就業(yè)于各級醫(yī)院眼科、眼視光中心、眼鏡企業(yè)及視覺科研機構(gòu)。在近視防控上升為國家戰(zhàn)略、全民視覺健康意識覺醒的今天，從青少年近視管理到中老年老視矯正，眼視光人才已成為大健康領(lǐng)域的稀缺資源。

16. 臨床藥學

最低分：518分　最低排位：133459

該專業(yè)定位于培養(yǎng)“懂醫(yī)精藥”的臨床藥師。學生不僅學習藥理學、藥物化學等傳統(tǒng)藥學知識，更深入臨床一線，參與查房、會診，學習如何根據(jù)患者的具體病情制定個體化給藥方案，監(jiān)測藥品不良反應。

就業(yè)方面，畢業(yè)生主要進入大型三甲醫(yī)院的藥劑科、臨床藥學室，以及藥品監(jiān)督管理部門和醫(yī)藥企業(yè)。隨著國家藥品零加成、臨床路徑管理等醫(yī)改政策的推進，醫(yī)院藥學工作正從“保障藥品供應”向“臨床藥學服務”轉(zhuǎn)型，臨床藥師在合理用藥、控制醫(yī)療成本中的作用日益凸顯。

17. 藥學

最低分：516分　最低排位：136896

山西醫(yī)科大學藥學專業(yè)依托學校強大的醫(yī)學背景，注重基礎(chǔ)研究與新藥開發(fā)能力的培養(yǎng)。學生將系統(tǒng)學習藥物研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗及流通的全鏈條知識。學校與國藥集團威奇達藥業(yè)等頭部企業(yè)共建現(xiàn)代生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學院，為學生提供頂級的實踐平臺。

就業(yè)方面，畢業(yè)生可在制藥企業(yè)、醫(yī)藥研發(fā)公司、醫(yī)院藥劑科及藥檢所從事新藥研發(fā)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、藥品流通監(jiān)管等工作。在國家鼓勵創(chuàng)新藥研發(fā)、推動醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的背景下，藥學專業(yè)人才在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈中發(fā)揮著不可替代的核心作用。

18. 護理學

最低分：515分　最低排位：138624

作為醫(yī)學體系中不可或缺的一環(huán)，山西醫(yī)科大學護理學專業(yè)秉承百年醫(yī)德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)具備人文關(guān)懷精神、扎實護理技能及一定管理能力的專業(yè)人才。學校構(gòu)建了“新醫(yī)德”教育模式，強調(diào)對患者身心的全方位照護。

就業(yè)方面，畢業(yè)生是各級綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務中心及康養(yǎng)機構(gòu)爭搶的對象。隨著老齡化社會加劇、家庭結(jié)構(gòu)變化及人們對生命終末期關(guān)懷的重視，護理工作的內(nèi)涵和外延不斷擴展，從臨床護理向社區(qū)護理、老年護理、慢病管理延伸。高素質(zhì)的護理人才，正從醫(yī)療的“配角”轉(zhuǎn)變?yōu)榻】捣盏摹爸髁姟薄?/p>

歷史類王牌專業(yè)：

1. 公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）

最低分：529分　最低排位：36999

該專業(yè)是醫(yī)學與管理學的交叉結(jié)晶，致力于培養(yǎng)既懂醫(yī)學規(guī)律又精通現(xiàn)代管理理論的衛(wèi)生行政人才。課程涵蓋衛(wèi)生經(jīng)濟學、醫(yī)院管理學、衛(wèi)生法學及公共衛(wèi)生政策等，使學生能夠從宏觀視角審視和解決醫(yī)療衛(wèi)生體系中的管理難題。

就業(yè)方面，畢業(yè)生主要進入各級衛(wèi)健委、醫(yī)保局、醫(yī)院行政科室、疾控中心以及醫(yī)藥企業(yè)從事管理與政策研究工作。隨著醫(yī)改進入“深水區(qū)”，對精細化、專業(yè)化的衛(wèi)生管理人才需求激增。他們是連接臨床一線與政策制定的橋梁，是推動公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展、優(yōu)化醫(yī)療資源配置的智慧大腦。

2. 社會工作

最低分：523分　最低排位：41082

山西醫(yī)科大學的社會工作專業(yè)具有鮮明的醫(yī)學特色，重點培育“醫(yī)務社會工作”方向的專門人才。學生不僅要掌握社會學、心理學的基礎(chǔ)理論，還要學習醫(yī)學概論、公共衛(wèi)生等課程，能夠運用專業(yè)方法在醫(yī)療場景下為患者及家屬提供心理疏導、社會支持及資源鏈接。

就業(yè)方面，畢業(yè)生主要進入大型醫(yī)院的醫(yī)務社工部、慈善基金會、社區(qū)服務中心及精神衛(wèi)生機構(gòu)。在生物-心理-社會醫(yī)學模式日益深入人心的今天，醫(yī)務社工是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系、提供全生命周期健康關(guān)懷的重要一環(huán)，其專業(yè)價值正得到社會的廣泛認可和尊重。

總結(jié)：

縱觀山西醫(yī)科大學2025年在晉錄取線，物理類“臨床醫(yī)學（5+3一體化）”以585分的高地傲視群雄，這不僅體現(xiàn)了社會對頂尖醫(yī)學人才的渴望，更彰顯了百年山醫(yī)在精英醫(yī)學教育上的深厚底蘊。從“法醫(yī)學”的晉祠宣言到“預防醫(yī)學”的山西宣言，再到“口腔醫(yī)學”的本碩博貫通培養(yǎng)，山西醫(yī)科大學王牌專業(yè)已形成覆蓋“臨床診療-公共衛(wèi)生-基礎(chǔ)研究-醫(yī)工結(jié)合”的全鏈條生態(tài)。值得注意的是，信息管理與信息系統(tǒng)、智能醫(yī)學工程等交叉學科雖分數(shù)相對溫和，卻代表了“醫(yī)學+”的未來趨勢。對于有志于投身醫(yī)學事業(yè)的學子而言，山醫(yī)不僅是一紙分數(shù)線的刻度，更是懸壺濟世理想的起跑線。在這里，每一個專業(yè)都緊密對接國家戰(zhàn)略與民生需求，每一次選擇都可能成就未來守護生命的棟梁之才。