來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2025年12月25日上午，瓊臺師范學(xué)院與海南省定安縣人民政府在瓊臺師范學(xué)院敦行樓舉行基礎(chǔ)教育座談會暨合作意向書簽約儀式。瓊臺師范學(xué)院校長李宇飛發(fā)表講話。他指出，此次合作不僅是落實省委、省政府教育強省戰(zhàn)略的重要舉措，更是雙方在教育高質(zhì)量發(fā)展路徑上的共同探索。為進(jìn)一步推動雙方的合作走深走實，李宇飛提出四點合作思路：一是在“合作平臺”上實現(xiàn)破局，打破校地資源壁壘，建立常態(tài)化、機制化的協(xié)同平臺，推動人才、課程、教研等要素雙向流動；二是成立“校地聯(lián)合體”，組建專項工作小組，制定時間表與路線圖，確保各項幫扶措施落地見效；三是堅持目標(biāo)導(dǎo)向，重點遴選一批有潛力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀校長，發(fā)揮其模范帶頭作用，推動被幫扶學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升、辦學(xué)特色顯著凸顯；四是構(gòu)建“開放辦學(xué)”新格局，拓展合作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生的多元開放共育新生態(tài)。李宇飛強調(diào)，雙方應(yīng)著力做好“四個一”：形成一批可復(fù)制、可推廣的校地合作典型經(jīng)驗；培養(yǎng)一批懂教育、善管理、有情懷的優(yōu)秀校長；推進(jìn)一系列聚焦課堂、貼近師生的小微教學(xué)改革；打造一批人工智能輔助教學(xué)落地應(yīng)用的場景，以教育數(shù)字化賦能教學(xué)質(zhì)量提升。

分析認(rèn)為，李宇飛校長提出打破校地資源壁壘、打造人工智能輔助教學(xué)落地應(yīng)用場景，主要基于服務(wù)國家戰(zhàn)略、響應(yīng)區(qū)域需求、推動學(xué)校發(fā)展及解決教育痛點等多方面的考量，具體如下：

一、服務(wù)國家戰(zhàn)略，響應(yīng)人工智能發(fā)展號召

人工智能已成為國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的核心領(lǐng)域，國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出“到2030年，人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平”。李宇飛校長提出打破校地資源壁壘，正是為了主動融入國家戰(zhàn)略，通過校地合作推動人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為人工智能發(fā)展提供人才與智力支撐。

二、響應(yīng)區(qū)域需求，助力海南基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

（一）海南省教育強省戰(zhàn)略需求。海南省正推進(jìn)教育強省建設(shè)，亟需通過人工智能等新技術(shù)提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。李宇飛校長在講話中多次強調(diào)，學(xué)校需“服務(wù)海南基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”，通過人工智能輔助教學(xué)場景的打造，為海南基礎(chǔ)教育提供智能化解決方案。

（二）地方薄弱學(xué)校提升需求。根據(jù)海南省教育廳《海南省中小學(xué)薄弱學(xué)校提升行動方案（2025-2027年）》部署，瓊臺師范學(xué)院負(fù)責(zé)屯昌、定安、澄邁、樂東、瓊中五市縣的幫扶工作。李宇飛校長提出打破校地資源壁壘，旨在通過校地合作，將高校優(yōu)質(zhì)資源引入薄弱學(xué)校，利用人工智能技術(shù)提升其教學(xué)水平，助力區(qū)域教育均衡發(fā)展。

三、推動學(xué)校發(fā)展，提升辦學(xué)水平與影響力

（一）提升學(xué)?？蒲信c教學(xué)水平。李宇飛校長在講話中指出，打破校地資源壁壘、打造人工智能輔助教學(xué)場景，有助于學(xué)校“深化人工智能技術(shù)在教學(xué)改革與科學(xué)研究中的融合應(yīng)用”，以技術(shù)賦能教育創(chuàng)新與學(xué)術(shù)突破，提升學(xué)校整體科研與教學(xué)水平。

（二）增強學(xué)校社會服務(wù)能力。通過校地合作，學(xué)?？梢愿苯拥亓私獾胤浇逃枨螅峁┽槍π苑?wù)。李宇飛校長強調(diào)，學(xué)校需“積極推動成果轉(zhuǎn)化與社會服務(wù)，擴大智慧校園建設(shè)的社會影響力”，人工智能輔助教學(xué)場景的打造正是這一理念的具體實踐。

四、破解教育痛點，提升教學(xué)質(zhì)量與效率

（一）解決師資短缺與能力不足問題。地方薄弱學(xué)校常面臨師資短缺、教師能力不足等問題。李宇飛校長提出打造人工智能輔助教學(xué)場景，旨在通過智能技術(shù)彌補師資短板，例如利用智能教學(xué)系統(tǒng)提供個性化學(xué)習(xí)支持，減輕教師負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)效果。

（二）推動教育模式創(chuàng)新。傳統(tǒng)教育模式難以滿足學(xué)生個性化需求，人工智能輔助教學(xué)可以實現(xiàn)因材施教。李宇飛校長在講話中提到，要“以技術(shù)賦能教育創(chuàng)新”，通過智能技術(shù)推動教育模式創(chuàng)新，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗與效果。

五、實踐案例支撐戰(zhàn)略規(guī)劃

（一）與定安縣人民政府的合作。在瓊臺師范學(xué)院與海南省定安縣人民政府的合作中，雙方明確提出“智慧幫扶平臺”搭建等工作重點。李宇飛校長在簽約儀式上指出，這一合作將“推動人才、課程、教研等要素雙向流動”，為人工智能輔助教學(xué)場景的打造提供實踐基礎(chǔ)。

（二）體育學(xué)院對口幫扶定安縣薄弱學(xué)校。體育學(xué)院已與海南省定安縣10所中小學(xué)校建立幫扶關(guān)系，通過“送教下鄉(xiāng)”、實習(xí)生派駐、課程共建等方式開展支持。下一步，學(xué)院將重點推進(jìn)“智慧幫扶平臺”搭建等工作，助力定安打造區(qū)域體育特色品牌，這一實踐為人工智能輔助教學(xué)場景的打造提供了具體路徑。

李宇飛，男，漢族，1973年3月出生，吉林九臺人，研究生學(xué)歷，工學(xué)碩士學(xué)位，1995年7月參加工作，1994年6月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)任瓊臺師范學(xué)院黨委副書記、校長。

瓊臺師范學(xué)院是海南省人民政府舉辦的省屬公辦全日制普通本科院校，坐落于海南美麗椰城---海口市。學(xué)?，F(xiàn)有桂林洋、府城兩個校區(qū)。學(xué)校全日制在校學(xué)生近12000人。設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、教師教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、文學(xué)院等13個教學(xué)機構(gòu)，開設(shè)29門本科專業(yè)。學(xué)校素有“進(jìn)士搖籃、革命搖籃、教師搖籃”之美譽。

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位和個人自愿組成的公益性、全國性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺。中國工程院原常務(wù)副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學(xué)院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實訓(xùn)實習(xí)就業(yè)中心、實驗室建設(shè)中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會員70多家。中國工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會名譽顧問；福州大學(xué)教授蔡維德、中國計算機學(xué)會區(qū)塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會名譽主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會主任。高校區(qū)塊鏈專委會主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會、英偉達(dá)中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動化學(xué)院名譽院長、中國航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級顧問李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學(xué)信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會（簡稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國社會科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國社會科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

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