為進(jìn)一步提升學(xué)生法治素養(yǎng)、筑牢法治思想根基，寒假來(lái)臨之際，石家莊市鹿泉法院法官助理?xiàng)钕阄渥哌M(jìn)轄區(qū)大河鎮(zhèn)徐家莊小學(xué)，切實(shí)履行法治副校長(zhǎng)職責(zé)，創(chuàng)新開展趣味法治宣講活動(dòng)。活動(dòng)采用沉浸式情景演繹、互動(dòng)式法治解讀、暖心式自我防護(hù)指引三位一體的全新形式，讓法治教育既有“趣味溫度”，更有“法治力度”，推動(dòng)法治知識(shí)真正入腦入心、落地生根，為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)筑牢法治屏障。

聘任儀式結(jié)束后，同學(xué)代表為楊香武帶上紅領(lǐng)巾，表達(dá)對(duì)他的誠(chéng)摯歡迎。

“什么是校園欺凌?”隨著楊香武的提問(wèn)，同學(xué)們有的若有所思，有的高舉小手按照自己的理解踴躍作答。為讓抽象概念具象化，他現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)同學(xué)們排演情景劇還原常見(jiàn)場(chǎng)景，讓現(xiàn)場(chǎng)師生直觀感受校園欺凌的危害，不斷引發(fā)大家“如何拒絕欺凌”的思考。

隨后，楊香武結(jié)合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，用通俗化、生活化的語(yǔ)言，系統(tǒng)解讀了校園欺凌的定義、類型、危害及相關(guān)法律后果。為讓同學(xué)們深刻認(rèn)清欺凌行為的代價(jià)，他特意用大家熟悉的物品進(jìn)行類比，將欺凌行為引發(fā)的賠償金額量化為學(xué)生易理解的概念，讓同學(xué)們真切意識(shí)到，一時(shí)的沖動(dòng)與惡意，不僅會(huì)對(duì)他人身心造成傷害，更會(huì)讓自己付出沉重的經(jīng)濟(jì)代價(jià)與人生成本。

活動(dòng)尾聲，特別設(shè)置“暖心樹洞”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們課后寫下自己的“小煩惱”“小困惑”“小秘密”以及可能遭遇過(guò)的欺凌行為。一張張小紙條，承載著同學(xué)們的真實(shí)心聲，也為學(xué)校精準(zhǔn)開展心理疏導(dǎo)、優(yōu)化后續(xù)法治教育工作提供了重要依據(jù)。課后，法治副校長(zhǎng)將與法治老師協(xié)同配合，在保護(hù)隱私的前提下，為有需要的同學(xué)提供一對(duì)一幫扶，真正做到“知其所想、解其所憂”，用溫情與責(zé)任為同學(xué)們筑牢成長(zhǎng)防護(hù)網(wǎng)。

同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)此次普法宣講活動(dòng)，讀懂了校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的方法，樹立了正確的法治觀念。今后會(huì)堅(jiān)決拒絕校園欺凌，既要保護(hù)好自己，也要尊重關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué)，做尊法、學(xué)法、守法、用法的新時(shí)代好少年。

責(zé)編：白俊寶
監(jiān)制：殷光寧