2月8日，金陵匯淳學(xué)校寒假科技活動(dòng)周迎來(lái)一場(chǎng)深度與激情并存的科學(xué)盛宴。南京機(jī)電學(xué)院藍(lán)島創(chuàng)客空間主任王國(guó)珍應(yīng)邀為初三年級(jí)部分學(xué)生，作了題為“科學(xué)原理引領(lǐng)創(chuàng)新火種”的專題講座。本次講座聚焦航天領(lǐng)域，從多維度引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新背后的體系與邏輯，也為接下來(lái)科技活動(dòng)周系列實(shí)踐項(xiàng)目的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)與思維導(dǎo)向。

王主任首先闡述了從基礎(chǔ)科學(xué)到航天知識(shí)體系的建構(gòu)路徑。他以物理學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為起點(diǎn)，清晰勾勒出這些原理如何支撐起宇航動(dòng)力學(xué)、空間環(huán)境學(xué)等龐大而精密的航天專業(yè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的科學(xué)根基是探索星辰大海的起點(diǎn)。他鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中重視理科基礎(chǔ)，正是這些看似抽象的公式與定律，構(gòu)筑起人類通往宇宙的階梯。

隨后，他深入淺出地剖析了科學(xué)、技術(shù)與工程三者的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系，及其如何共同驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新。王主任指出，科學(xué)探索真理，技術(shù)尋求應(yīng)用，工程實(shí)現(xiàn)集成，而真正的創(chuàng)新往往誕生于三者的交叉地帶。他結(jié)合航天史上多個(gè)經(jīng)典案例，如衛(wèi)星軌道調(diào)整技術(shù)、月球車自主導(dǎo)航系統(tǒng)等，生動(dòng)展示了創(chuàng)新思維如何突破瓶頸，將理論轉(zhuǎn)化為劃時(shí)代的工程成就。這一部分內(nèi)容不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新全過(guò)程的理解，也為他們后續(xù)在科技周動(dòng)手實(shí)踐中“從想到做”提供了清晰的思維框架。

講座最吸引人的環(huán)節(jié)是對(duì)航天實(shí)操技能的專業(yè)簡(jiǎn)析。王主任展示了部分航天任務(wù)中涉及的關(guān)鍵技能，如精密操作、系統(tǒng)調(diào)試與故障排查，并巧妙關(guān)聯(lián)到同學(xué)們?cè)趧?chuàng)客活動(dòng)及物理、信息技術(shù)等課程中可以提前培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力。通過(guò)具體案例，他說(shuō)明如何在模擬實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)中鍛煉系統(tǒng)性思維與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而拉近了宏大航天工程與日常學(xué)習(xí)的距離，也直接呼應(yīng)了科技活動(dòng)周中即將開(kāi)展的模型制作、實(shí)驗(yàn)探究等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

整場(chǎng)講座內(nèi)容豐富、層層遞進(jìn)，不僅激發(fā)了同學(xué)們對(duì)航天事業(yè)的向往，更以航天為標(biāo)桿，詮釋了科學(xué)原理、系統(tǒng)思維與實(shí)踐能力在創(chuàng)新中的核心作用。本次講座作為科技活動(dòng)周的重要啟幕環(huán)節(jié)，成功點(diǎn)燃了學(xué)生的科學(xué)熱情，為他們后續(xù)參與各類科技項(xiàng)目注入了信心與方向。講座在熱烈的互動(dòng)中結(jié)束，許多同學(xué)意猶未盡，紛紛表示將以更廣闊的視野和更扎實(shí)的努力，在接下來(lái)的科技實(shí)踐活動(dòng)中積極探索、勇于嘗試，真正守護(hù)好被點(diǎn)燃的科學(xué)創(chuàng)新火種。

通訊員丨芮峰云 魏宏偉 邢光理

編審丨大帥