同樣是畢業(yè)致辭，哈佛與清華校長有何不同？

清華大學(xué)校長：

“命運(yùn)往往籠罩著不可預(yù)測的，充滿偶然性的迷霧。命運(yùn)往往荊棘重生充滿慷慨，在苦難中磨礪意志，在挑戰(zhàn)中超越自我，是打開命運(yùn)枷鎖的鑰匙。

同學(xué)們，你們正處在砥礪奮進(jìn)的新時代，生逢其時，重任在肩，希望你們把握人生方向，做命運(yùn)的主人，將小我融入國家民族乃至全人類之中。

以民族復(fù)興的步伐為節(jié)拍，以永遠(yuǎn)奮進(jìn)的青春為旋律，譜寫新時代的命運(yùn)交響曲。”

哈佛大學(xué)校長：

“今天我在這里向你們強(qiáng)烈地建議，2022屆哈佛畢業(yè)生們，要學(xué)會為他人留一個位置，為他人騰出空間，確保你們接受的教育，所提供的機(jī)會，不僅豐盈了自己的人生也要惠及他人。

比起普通人你們有更多的機(jī)會去改變世界，有更多的機(jī)會讓別人有機(jī)會過上好的生活。

作為哈佛畢業(yè)生，不論你從事什么職業(yè)，請謹(jǐn)記：要謙遜、善良和關(guān)懷他人，這與你的專業(yè)成就一樣重要，認(rèn)識到運(yùn)氣和好的環(huán)境在你的生活中所起到的作用。

所以要把機(jī)會分享給別人，就像你們曾獲得的那樣，這樣才能延續(xù)你們今日的這份自豪與快樂"。

兩所大學(xué)，兩種風(fēng)格，清華大學(xué)校長的致辭恐怕我們早已耳熟能詳，習(xí)慣的宏大敘事，習(xí)慣的舍小我為大我。

而哈佛大學(xué)校長的致辭則與一般人印象中的西方似乎有所不同，我們提到西方就認(rèn)為他們是個人主義，而提到個人主義仿佛就有錯一般，總是與自私自利聯(lián)系在一起。但是哈佛校長傳達(dá)出的卻是要關(guān)心他者，強(qiáng)調(diào)對他者的責(zé)任。

不妨先來看清華大學(xué)校長的致辭。

“命運(yùn)往往籠罩著不可預(yù)測的，充滿偶然性的迷霧?！边@句話說得很漂亮，人生充滿著不可預(yù)料性，必然邁向死亡的過程中充斥著偶然。比如2022年肆虐世界的新冠疫情，不知不覺間影響了無數(shù)人的命運(yùn)。

但緊接著就強(qiáng)調(diào)了“苦難”二字，既然苦難不可避免，那么唯有意志和忍受才能度過遇到的種種難題。

這種話語有一種苦難美化的傾向。它暗示“苦難是成就意志的必經(jīng)之路”，沒有同時強(qiáng)調(diào)社會結(jié)構(gòu)如何減少不必要的苦難，等于間接地為困難在現(xiàn)實中的合理化背書。

當(dāng)教育把困難和挑戰(zhàn)神圣化時，它可能掩蓋制度性問題，把不公正現(xiàn)象合理化為“磨煉意志的過程”，人生就只剩下默默忍受與犧牲了。

所以我們看到，后面他緊接著說“希望你們把握人生方向，做命運(yùn)的主人，將小我融入國家民族乃至全人類之中。”

這句話本身是充滿矛盾的，既然已經(jīng)規(guī)定了人生方向，又如何談把我人生方向？又如何做命運(yùn)的主人？前面兩句等于放屁，重要的是最后的那幾個字“將小我融入國家民族”。可問題是，誰又代表民族國家？現(xiàn)實生活中具體的一個個的人能否代表？

舍小我為大我當(dāng)然是一種非常偉大的人生選擇。但不是每個人都應(yīng)該去做道德圣人，不是每一個人都要我去犧牲，口號喊得越響，理想調(diào)子越高，越容易產(chǎn)生唯利是圖的偽君子，大學(xué)校園里“精致的利己主義者”遍地都是。他們對現(xiàn)實中的個體漠不關(guān)心，卻整天喊口號，說是為了國家民族。

在現(xiàn)代社會一個人只要不違背法律，完全可以選擇自己的人生，不同的選擇都是有意義有價值的，沒有高下之分，也不應(yīng)該區(qū)別出什么偉大與渺小的理想。

清華致辭看似給予了畢業(yè)的青年無限鼓勵和人生的目標(biāo)，實際上卻在抹殺其他人生選擇的意義，輻射到社會層面上，職業(yè)的歧視，體力勞動者的不被尊重恐怕都與這種思想有關(guān)。從儒家的修齊治平到今天的舍小我為大我，可謂一脈相承。

哈佛大學(xué)校長的致辭也在強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”，但卻是以個體的視角講出的。只有人才能談?wù)撠?zé)任，責(zé)任來自于人的自由思考和道德選擇，沒有自由的選擇就沒有責(zé)任要承擔(dān)，只談責(zé)任不談自由，那叫犧牲。

《蜘蛛俠》中有一句臺詞是：能力越大，責(zé)任越大。

“要謙遜、善良和關(guān)懷他人，這與你的專業(yè)成就一樣重要，認(rèn)識到運(yùn)氣和好的環(huán)境在你的生活中所起到的作用。”

哈佛的學(xué)生自然是天之驕子，要么擁有超高的智商，要么擁有殷實的家境，比起其他人更可能獲得世俗意義上的成功。

背后的邏輯是，社會其實并不是真正平等的，雖然有法律上的規(guī)定，但現(xiàn)實卻是，人與人存在著智商、身體、家境等各方面的差異。成功者不必沾沾自喜，以此自豪，覺得自己高高在上，因為你獲得的一切有很大的偶然性，錢財和地位的高低并不足以證明人格的高下。

哈佛的演講強(qiáng)調(diào)個體對他者的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)分享，他人不是你飛黃騰達(dá)的工具和墊腳石，而是你應(yīng)該幫助的同你一樣的個體，他們沒有成為你，很可能只是因為運(yùn)氣差罷了。

所以我們可以看到兩所學(xué)校致辭的底色，一個指向了國家民族，一個強(qiáng)調(diào)指向了對個體的尊重。