2026年1月6日，由澳門美術(shù)協(xié)會(huì)主辦、澳門文化界聯(lián)合總會(huì)與澳門青年美術(shù)協(xié)會(huì)協(xié)辦，并獲澳門文化發(fā)展基金資助的“心耕藝境·美育潤(rùn)心——蕭雅雯藝術(shù)作品展”，在澳門何族崇義堂盛荷堂展廳正式揭幕。展覽集中呈現(xiàn)蕭雅雯近年創(chuàng)作的三十余件藝術(shù)與文創(chuàng)作品，以“方圓美育：個(gè)人成長(zhǎng)三部曲”為核心敘事線索，系統(tǒng)呈現(xiàn)其在視覺藝術(shù)、心理成長(zhǎng)與美育實(shí)踐之間持續(xù)推進(jìn)的跨學(xué)科探索。

當(dāng)晚六時(shí)半，展覽開幕式舉行。來自文化、教育與藝術(shù)界的多位代表出席主禮，包括中聯(lián)辦宣傳文體部、澳門特區(qū)政府文化部門、高校及社會(huì)文化機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。多元背景的嘉賓匯聚一堂，本身也構(gòu)成了展覽所強(qiáng)調(diào)的“共生”語境——藝術(shù)不再是單向展示，而是一種在城市文化系統(tǒng)中持續(xù)發(fā)生的交流行為。

本次展覽由策展人黃建東策劃。他指出，展覽以“圖示與心性的互證”為策展核心，將“方”與“圓”這兩種高度抽象卻極具東方哲學(xué)意味的幾何形態(tài)，引入到藝術(shù)創(chuàng)作與美育敘事之中。作品依循“規(guī)訓(xùn)期”“松綁期”“共生期”三個(gè)階段展開，從秩序的建立、邊界的松動(dòng)，到關(guān)系的生成，層層推進(jìn)，構(gòu)成一條由個(gè)體內(nèi)在成長(zhǎng)延伸至人與他者、人與環(huán)境之間關(guān)系重建的生命軌跡。在這一過程中，美育不再停留于觀念層面，而成為可被感知、可被體驗(yàn)、可參與其中的真實(shí)過程。

作為教育學(xué)博士、應(yīng)用心理學(xué)碩士，蕭雅雯長(zhǎng)期活躍于視覺藝術(shù)創(chuàng)作、美育教學(xué)與心理咨詢的交叉地帶。她現(xiàn)任廣州工商學(xué)院講師，并兼任澳門理工大學(xué)、澳門城市大學(xué)客座講師，擁有從幼兒教育到高等教育的完整教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來，她持續(xù)以創(chuàng)作回應(yīng)教育現(xiàn)場(chǎng)、以研究反哺藝術(shù)實(shí)踐，已舉辦七次個(gè)人展覽，相關(guān)學(xué)術(shù)成果亦多次發(fā)表于專業(yè)期刊，逐漸形成兼具學(xué)理深度與情感溫度的個(gè)人藝術(shù)語言。

“方圓美育”并非單一展覽概念，而是蕭雅雯持續(xù)打造的系統(tǒng)性美育IP，其核心理念凝練為“方圓流轉(zhuǎn)，動(dòng)感有序，開放共融，創(chuàng)意不息”。這一體系立足國(guó)家美育政策方向，緊扣教育部《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》精神，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、弘揚(yáng)中華美育精神的同時(shí)，融入心理學(xué)與教育學(xué)的專業(yè)視角，并深度回應(yīng)澳門中西文化交融的城市特質(zhì)。

在“方”與“圓”的辯證關(guān)系中，“方”象征秩序、規(guī)則與結(jié)構(gòu)，“圓”則指向包容、流動(dòng)與關(guān)系生成。二者相互制衡又彼此成就，既呼應(yīng)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中剛?cè)岵?jì)、動(dòng)靜平衡的智慧，也對(duì)應(yīng)現(xiàn)代教育心理學(xué)關(guān)于個(gè)體整合與思維啟發(fā)的理論基礎(chǔ)。通過浸潤(rùn)式的美育實(shí)踐，這一體系試圖讓美不再只是審美訓(xùn)練的工具，而成為安放情感、滋養(yǎng)心靈的橋梁。

展覽將持續(xù)至2月8日。在盛荷堂的空間之中，觀眾不僅面對(duì)一件件作品，更被邀請(qǐng)進(jìn)入一段關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)系與共生的思考過程?；蛟S正如展覽所傳遞的核心意涵——當(dāng)藝術(shù)與教育相遇，當(dāng)理性結(jié)構(gòu)與情感經(jīng)驗(yàn)彼此照見，美育才能真正走入生活，走向人心。