榆次修文的這片土地上，三廠子弟學(xué)校早已褪去了校園的模樣，熟悉的校門(mén)被徹底拆除，取而代之的是某公司的圍擋與建筑，一方曾專屬工廠子弟的求學(xué)天地，被全然占用，再也尋不到半分當(dāng)年的模樣。曾經(jīng)清晨回蕩在校園里的瑯瑯讀書(shū)聲，課間的嬉笑打鬧聲，都被歲月淹沒(méi)，就如地上的荒草消散在風(fēng)里，再無(wú)蹤跡。

走進(jìn)校園，滿目皆是荒蕪。教室的窗戶玻璃大多破裂，有的只剩空洞的窗框，冷風(fēng)穿堂而過(guò)，卷起地上堆積的灰塵與落葉。每間教室的前方，黑板依舊靜靜佇立，板面被歲月磨得斑駁，依稀能看到殘留的粉筆印，只是再也沒(méi)有老師執(zhí)粉筆在上面書(shū)寫(xiě)知識(shí)，沒(méi)有學(xué)生圍坐課桌凝神聽(tīng)講，那些整齊排列的課桌早已不見(jiàn)，空蕩蕩的教室，只剩黑板與殘墻，守著一段無(wú)人問(wèn)津的時(shí)光。

更令人唏噓的是校園里的幾處教室，60年代建起的窯洞是小學(xué)部教室，夯土墻壁被風(fēng)雨侵蝕得粗糙不堪，卻依舊倔強(qiáng)地立著，直至今日竟還在被勉強(qiáng)使用，昏暗的窯洞里，再也映不出孩子們求知的眼眸；初中部有三排大瓦房，破破爛爛早已沒(méi)了往日的模樣，有一處屋頂徹底坍塌，斷壁殘?jiān)g，磚瓦散落一地，搖搖欲墜的墻在風(fēng)雨中矗立著，無(wú)聲訴說(shuō)著時(shí)光的滄桑與校園的落寞，教室里黑板已經(jīng)被雨水洗刷的露出水泥底；高中部早已經(jīng)被十七局四處占用，已經(jīng)改造成單位的模樣。

這方遠(yuǎn)離城市的工廠子弟校，曾盛滿一代又一代孩子的童年與希冀，如今卻在時(shí)代的流轉(zhuǎn)中變了模樣，唯有那些刻在殘?jiān)珨啾陂g的歲月痕跡，還在默默記著，這里曾有書(shū)聲瑯瑯，曾有少年意氣，曾是無(wú)數(shù)人夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

就是這所藏在榆次修文的工廠子弟校，走出了英雄孟軍。這方曾盛滿工廠子弟青春與希冀的天地，雖被時(shí)光磨去了模樣，卻因英雄孟軍，永遠(yuǎn)在榆次修文的記憶里，留著滾燙的溫度。

就是短短幾年，這里的學(xué)生從這片工廠與校園相融的土地出發(fā)，腳步越走越遠(yuǎn)，有的從榆次到北京，有的從國(guó)內(nèi)到海外，美國(guó)、加拿大的土地上，都有學(xué)生們的足跡。

如今舊校殘痕猶在，窯洞教室的夯土墻刻著歲月，塌頂?shù)拇u房記著過(guò)往，它不僅是一代人的童年故鄉(xiāng)，更是英雄的來(lái)路，藏著最樸素的成長(zhǎng)，也藏著最耀眼的榮光。

平凡的校園，樸素的出身，卻孕育出不凡的脊梁，那些在校園里度過(guò)的時(shí)光，那些工廠大院里的煙火與磨礪，都成了大家前行路上的底色。