數(shù)學(xué)破局，競(jìng)賽出彩

面對(duì)國(guó)際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，不少家長(zhǎng)發(fā)愁：學(xué)生數(shù)學(xué)沒(méi)興趣、沖競(jìng)賽無(wú)方向，擔(dān)心學(xué)術(shù)實(shí)力達(dá)不到海外名校要求。

耀中耀華深耕數(shù)學(xué)教育多年，以獨(dú)有的雙語(yǔ)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)、中西數(shù)學(xué)思維融合為核心，搭配可落地的分層教學(xué)、專業(yè)師資與扎實(shí)競(jìng)賽成果，幫學(xué)生擺脫焦慮，穩(wěn)步銜接海外升學(xué)，讓每一份努力都有回響。

1完備體系+分層機(jī)制疊加特色思維培養(yǎng)

耀中耀華北京亦莊校區(qū)摒棄“一刀切”教學(xué)，將完備課程體系、精細(xì)化分層機(jī)制與自身特色深度結(jié)合，兼顧國(guó)家課標(biāo)與國(guó)際理念，從小學(xué)到中學(xué)形成閉環(huán)培養(yǎng)，兼顧補(bǔ)短板與拔高峰。

數(shù)學(xué)學(xué)科主管Freya Gong 龔婷

數(shù)學(xué)學(xué)科主管龔老師詳細(xì)介紹道：我們的核心特色是雙語(yǔ)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)：區(qū)別于常規(guī)的教學(xué)，我們的小學(xué)階段融合美英資源，用生活化場(chǎng)景拆解抽象概念，拒絕機(jī)械刷題；

課堂上中英文雙向賦能，既用中文夯實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)，也用英文梳理邏輯、對(duì)接國(guó)際題型，幫學(xué)生構(gòu)建完整雙語(yǔ)數(shù)學(xué)思維，為海外全英文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掃清障礙。

中西數(shù)學(xué)思維融合更是我們的核心優(yōu)勢(shì)：兼顧中方“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重效率”與西方“探究式學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”的特色。

如講解幾何時(shí)，既傳承中方'化繁為簡(jiǎn)'的建模技巧，也融入西方'公理化推導(dǎo)'的邏輯訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“中式基礎(chǔ)+西式思維”雙向賦能。

分層教學(xué)并非簡(jiǎn)單分組，而是「動(dòng)態(tài)調(diào)整、精準(zhǔn)適配」：

每學(xué)期2次學(xué)情測(cè)評(píng)

根據(jù)學(xué)生的解題能力、知識(shí)掌握度，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)小組與教學(xué)重點(diǎn)

基礎(chǔ)組側(cè)重知識(shí)點(diǎn)鞏固，由老師一對(duì)一梳理薄弱環(huán)節(jié)，確保吃透每一個(gè)考點(diǎn)

競(jìng)賽組聚焦解題思維拓展，針對(duì)性開(kāi)展專項(xiàng)訓(xùn)練，為沖擊國(guó)際競(jìng)賽鋪路。這種可落地的機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏里穩(wěn)步提升。

02具象化中外師資落地特色教學(xué)

好的特色教學(xué)，離不開(kāi)專業(yè)師資。我校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)由龔老師帶領(lǐng)，中外融合、實(shí)力過(guò)硬，精準(zhǔn)落地雙語(yǔ)與中西思維融合教學(xué)。

中外籍教師均有扎實(shí)學(xué)術(shù)背景與豐富經(jīng)驗(yàn)，半數(shù)以上為碩士，平均教齡超10年，擅長(zhǎng)引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)、強(qiáng)化英文解題思維；

本土教師畢業(yè)于知名師范院校，深諳中方教學(xué)精髓，銜接雙語(yǔ)場(chǎng)景。中外教師協(xié)同授課教研，讓特色培養(yǎng)不流于形式。

團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)突出，多位教師持國(guó)際競(jìng)賽教練認(rèn)證，帶隊(duì)斬獲多枚獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)建立每日錯(cuò)題反饋機(jī)制，逐一批改精講，兼顧中方耐心補(bǔ)弱與西方鼓勵(lì)式教育，幫學(xué)生建立數(shù)學(xué)自信。

這份用心收獲實(shí)打?qū)嵆晒?025年IGCSE數(shù)學(xué)考生全員斬獲A*/A。正如一位學(xué)生所說(shuō)：“以前怕數(shù)學(xué)、不會(huì)用英文解題，是老師們的引導(dǎo)和耐心陪伴，讓我主動(dòng)探究，還能熟練用中英文答題?！?/p>

03競(jìng)賽護(hù)航夯實(shí)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力

我們堅(jiān)持“鼓勵(lì)參與、分層突破”，不搞精英篩選，依托特色培養(yǎng)讓學(xué)生在競(jìng)賽中更具優(yōu)勢(shì)。

專業(yè)教練團(tuán)隊(duì)提供一站式護(hù)航，每周開(kāi)設(shè)競(jìng)賽聯(lián)課，適配各類國(guó)際賽事；同時(shí)強(qiáng)化全英文答題技巧，適配國(guó)際賽事思維考察，打破“會(huì)做不會(huì)說(shuō)”的困境。

本學(xué)年，我校數(shù)學(xué)競(jìng)賽成果亮眼——澳大利亞AMC數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)中，42人斬獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)，3人成功晉級(jí)中國(guó)營(yíng)，躋身全國(guó)優(yōu)秀行列；

美國(guó)大聯(lián)盟純英文數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，參賽學(xué)生整體表現(xiàn)突出，1名學(xué)子沖進(jìn)全球前5%，用實(shí)力證明了我校的教學(xué)成果。

正如職業(yè)及升學(xué)指導(dǎo)劉老師所言，這些競(jìng)賽成績(jī)是英美名校的“敲門(mén)磚”：對(duì)美國(guó)STEM、商科申請(qǐng)加分顯著，對(duì)英國(guó)院校申請(qǐng)而言，更是學(xué)術(shù)潛力的有力證明。

數(shù)學(xué)能力是海外升學(xué)的重要維度之一，學(xué)校會(huì)結(jié)合每一位學(xué)生的整體學(xué)術(shù)畫(huà)像與興趣特長(zhǎng)，理性規(guī)劃競(jìng)賽與升學(xué)路徑。

在耀中耀華北京亦莊校區(qū)，數(shù)學(xué)從不是遙不可及的公式堆砌，而是可感知、可提升的學(xué)術(shù)能力。

我們不玩概念，只用分層機(jī)制、專業(yè)師資、真實(shí)成果回應(yīng)期待，以獨(dú)有的雙語(yǔ)與中西思維融合優(yōu)勢(shì)，幫學(xué)生告別數(shù)學(xué)焦慮，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，穩(wěn)步?jīng)_刺國(guó)際競(jìng)賽，順利銜接海外升學(xué)，解鎖更廣闊的未來(lái)。