近日，成都圣菲學(xué)校的數(shù)學(xué)少年們?cè)趪?guó)際賽場(chǎng)上再創(chuàng)佳績(jī)！

在近期公布的新加坡亞太數(shù)學(xué)奧林匹克（SEAMO）獲獎(jiǎng)名單中，圣菲學(xué)校學(xué)子表現(xiàn)卓越，共有57名學(xué)生斬獲金、銀、銅獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)與級(jí)別均創(chuàng)歷史新高！

◎獲獎(jiǎng)名單

新加坡亞太數(shù)學(xué)奧林匹克（South East Asian Mathematical Olympiad，簡(jiǎn)稱SEAMO）是一項(xiàng)國(guó)際性數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)活動(dòng)，由權(quán)威數(shù)學(xué)教育專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)深度研究新加坡、美國(guó)、俄羅斯等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)學(xué)奧林匹克課程體系，構(gòu)建了獨(dú)特而完善的數(shù)學(xué)教育框架。

SEAMO不僅是亞太地區(qū)極具影響力的數(shù)學(xué)活動(dòng)，更是數(shù)學(xué)愛好者展示才華、相互交流的國(guó)際平臺(tái)?；顒?dòng)旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)天賦，提升學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性解決問題的能力，這與圣菲學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展的教育理念十分契合。

本次競(jìng)賽中，圣菲學(xué)校的四位同學(xué)憑借扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和出色的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，從眾多參賽者中脫穎而出，榮獲金獎(jiǎng)。這一成績(jī)不僅代表了他們個(gè)人的卓越能力，也體現(xiàn)了圣菲學(xué)校在數(shù)學(xué)教育方面的深厚積淀。

◎宋書謹(jǐn)同學(xué)獲獎(jiǎng)

◎李尚蔚同學(xué)獲獎(jiǎng)

◎袁源同學(xué)獲獎(jiǎng)

◎楊涵惜同學(xué)獲金獎(jiǎng)

數(shù)學(xué)是科學(xué)的語(yǔ)言，也是思維的體操。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與SEAMO這樣的高質(zhì)量國(guó)際活動(dòng)，不僅僅是追求獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是讓同學(xué)們體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)他們面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)結(jié)構(gòu)化思考的能力。

在近日舉行升旗儀式頒獎(jiǎng)儀式上，夏校長(zhǎng)親自為在本次新加坡亞太數(shù)學(xué)奧林匹克（SEAMO）中獲獎(jiǎng)的同學(xué)們頒發(fā)了榮譽(yù)證書。所有獲獎(jiǎng)學(xué)生依次上臺(tái)，從校長(zhǎng)手中接過象征榮譽(yù)與認(rèn)可的證書，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，師生共同見證了這一充滿鼓舞與感動(dòng)的時(shí)刻。

◎獲獎(jiǎng)同學(xué)合影

頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生們手持證書合影留念，臉上洋溢著自信與自豪的笑容。臺(tái)下觀禮的師生也用掌聲與目光傳遞著對(duì)他們的認(rèn)可與祝福。這一刻，榮譽(yù)屬于每一位敢于思考、勤于鉆研的圣菲學(xué)子，也屬于背后默默支持的教師團(tuán)隊(duì)與家庭。

這份證書，不僅是一份獎(jiǎng)勵(lì)，更是一份寄托——它承載著學(xué)校對(duì)學(xué)子們過去付出的肯定，也寄寓著對(duì)他們未來(lái)成長(zhǎng)的深切期待。愿這份榮耀化作前進(jìn)的動(dòng)力，陪伴每一位同學(xué)在更廣闊的學(xué)術(shù)天地中，繼續(xù)書寫屬于自己的精彩篇章。

優(yōu)異的成績(jī)從非偶然，其背后是一套深耕細(xì)作、尊重規(guī)律的教育理念與培養(yǎng)體系。圣菲學(xué)校始終相信，數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)，遠(yuǎn)不止于競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，而在于培養(yǎng)一種受益終身的思維習(xí)慣——邏輯的、創(chuàng)新的、勇于探索的

◎圣菲學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科特色

在這里，數(shù)學(xué)不是枯燥的符號(hào)與刷題。課堂從真實(shí)問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣思考、推理與論證。學(xué)校通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合，讓學(xué)生切身感受數(shù)學(xué)的磅礴之力與簡(jiǎn)潔之美，從而點(diǎn)燃內(nèi)在的探索欲。

◎在豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲與探究中

孩子們的數(shù)學(xué)思維如種子般被滋養(yǎng)、生長(zhǎng)

在這里，熱愛數(shù)學(xué)的孩子們形成一個(gè)積極的學(xué)術(shù)社群，他們分享奇思妙想，合作攻克難題，在交流與辯論中相互激發(fā)，讓學(xué)習(xí)成為一場(chǎng)充滿樂趣的探索。

這一體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心，在于背后的專業(yè)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)骨干教師與深耕領(lǐng)域的校外專家共同構(gòu)成。他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是思維的引導(dǎo)者和成長(zhǎng)的陪伴者。在日常研討和備賽指導(dǎo)中，老師們最關(guān)注的并非單一解題技巧，而是思維方法的點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)策略的優(yōu)化以及心理韌性的培養(yǎng)。他們引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)難題、管理壓力、從挫折中復(fù)盤，將每一次挑戰(zhàn)都轉(zhuǎn)化為可遷移的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。正是這套體系化的支持，讓學(xué)生們?cè)谧非髷?shù)學(xué)卓越的道路上，走得既專業(yè)又從容。

◎?qū)I(yè)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，是孩子探索之路上的引路人

點(diǎn)燃他們的好奇，賦予他們自主探索的工具與勇氣

◎老師正在一對(duì)一輔導(dǎo)花仔

這些獲獎(jiǎng)同學(xué)用優(yōu)異的成績(jī)證明了圣菲少年的數(shù)學(xué)潛力。他們的成功不僅是個(gè)人努力的成果，也是圣菲數(shù)學(xué)教育理念的成功實(shí)踐。

再次祝賀所有獲獎(jiǎng)的圣菲學(xué)子！愿你們繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和探索精神，在思維的星空里，發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界！