各位同學(xué)，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一段古老而神奇的故事，認(rèn)識(shí)一位我們中華民族的人文始祖——伏羲氏。

我們很多同學(xué)都聽過女媧補(bǔ)天、女媧造人的傳說，那大家有沒有聽說過伏羲的故事呢？在很多神話里，伏羲也被尊為“人皇”，是一位了不起的大神。那他究竟厲害在哪里呢？今天，我們就一起回到那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，去看看伏羲到底做了什么。

伏羲是什么樣子？大家不妨想象一下，他就是一個(gè)遠(yuǎn)古先民的形象：頭發(fā)長長地披散著，身上穿著獸皮做的衣服。他不是一個(gè)神，而是一個(gè)智慧、勇敢的部落首領(lǐng)的形象。

“古者伏羲氏之王天下也?！边@句話是什么意思呢？“古者”，就是遠(yuǎn)古的時(shí)候；“伏羲氏”，這里的“氏”很重要，它指的不是一個(gè)人，而是一個(gè)族群，就像“神農(nóng)氏”一樣。我們把伏羲氏當(dāng)作一個(gè)人，其實(shí)是把他看作這個(gè)偉大族群的代表?！巴跆煜隆钡摹巴酢?，在這里是動(dòng)詞，是“治理天下”、“成為天下共主”的意思。

那么，在遠(yuǎn)古那個(gè)時(shí)代，所謂的“天下”有多大呢？其實(shí)就是黃河沿岸的幾個(gè)部落，散居在群山和河流之間。伏羲就是從他自己的部落里走出來的領(lǐng)袖。他想要管理、團(tuán)結(jié)這些部落，可問題來了：別人憑什么聽他的？

那時(shí)候各個(gè)部落的勇士們，個(gè)個(gè)都像是“殺馬特”（形容桀驁不馴），誰都不服誰。每個(gè)人手里都拿著大棒子，都覺得自己最厲害。伏羲想：我的棒子沒他們大，直接打架肯定打不過。那怎么才能讓大家心服口服呢？

一開始，伏羲用智謀。他利用地形，把別的部落引到峽谷里，用滾木礌石打敗了他們?？蛇@樣贏了一兩次之后，別人不服氣，說他耍陰謀，不公平。而且這種辦法只能用一次，別人下次就不上當(dāng)了。伏羲也很發(fā)愁，他意識(shí)到，靠武力征服，哪怕贏了，別人也不真心服從，天下也不能長久太平。

于是，伏羲做了一件了不起的事。他獨(dú)自一人跑到高高的山頂上，靜靜地坐下來，開始觀察天地萬物。他到底在看什么呢？

他“仰則觀象于天”——抬頭觀察天上的景象：太陽每天從哪里升起，又從哪里落下；月亮為什么有圓有缺；星星怎么排列；云朵如何聚集又會(huì)化作雨水；為什么會(huì)打雷閃電……

他又“俯則觀法于地”——低頭察看大地的法則：河水向哪個(gè)方向流；樹木的影子怎樣隨著時(shí)間變化；山勢(shì)的走向；動(dòng)物和鳥類的行跡、身上的花紋；植物隨四季的枯榮……

他就這樣日復(fù)一日、夜復(fù)一夜地觀察、記錄、思考。餓了，族人們給他送吃的；冷了，族人為他挖山洞、搭棚子。他發(fā)現(xiàn)了很多驚人的規(guī)律：太陽的位置可以用來確定時(shí)間，指導(dǎo)人們何時(shí)耕作、何時(shí)狩獵；月亮的圓缺和潮水漲落有關(guān)，能指導(dǎo)引水灌溉；云層累積意味著要下雨，要提前防范；閃電雷鳴時(shí)，要避開危險(xiǎn)的地方……

伏羲把這些寶貴的規(guī)律，毫無保留地教給了自己部落的族人。族人掌握了這些知識(shí)，種地收獲更多，打獵更有把握，生活越過越富足，人口也越來越興旺，部落越來越強(qiáng)大。

這時(shí)候，周圍那些還在挨餓、用蠻力互相爭斗的部落看不懂了。他們問：“伏羲首領(lǐng)，你們?cè)趺醋兊眠@么厲害？能不能教教我們？”

伏羲是怎么做的呢？他沒有藏著掖著，也沒有趁機(jī)去攻打、吞并他們。他說：“可以。但我們要約定，第一，以后我們?cè)僖膊换ハ啻蛘塘耍坏诙?，你們要選派部落里最聰明的年輕人來學(xué)習(xí)，學(xué)成之后回去教給所有人?！?/p>

于是，其他部落的年輕人帶著禮物，翻山越嶺來求學(xué)。伏羲的山頂，漸漸成了最早的“學(xué)堂”，成了人們心中神圣的地方。來學(xué)習(xí)的人越來越多，大家自愿為伏羲蓋起了更多的房子，這個(gè)地方漸漸成為了一個(gè)傳播智慧的中心。

伏羲的部落，靠的不是暴力，而是知識(shí)和共享。越來越多的部落心悅誠服地加入進(jìn)來，形成了一個(gè)大的“伏羲氏”聯(lián)盟。面對(duì)更遠(yuǎn)的、還不了解的部落，伏羲派出了自己的學(xué)生，主動(dòng)去教授他們知識(shí)和技能。伏羲的文化——這種觀察自然、利用規(guī)律、追求和諧的生活智慧，就這樣傳播開了，越傳越廣。

為了把這么龐大復(fù)雜的知識(shí)體系傳承下去，伏羲做了一件劃時(shí)代的事情：他把觀察天地萬物總結(jié)出來的最核心的規(guī)律，用一套高度抽象的符號(hào)系統(tǒng)表現(xiàn)了出來。他用“?”（乾）代表天，用“?”（坤）代表地，用“?”（坎）代表水，用“?”（離）代表火……這就是“八卦”。八卦，囊括了天地間“風(fēng)、雷、水、火、山、澤”等基本元素和運(yùn)行規(guī)律。

他不僅發(fā)明了八卦，用來“通神明之德，以類萬物之情”（貫通天地神妙的德性，歸類模擬萬物的情狀），還發(fā)明了實(shí)用的工具。比如，他“作結(jié)繩而為網(wǎng)罟”，教導(dǎo)人們用繩子結(jié)成網(wǎng)，用來捕魚打獵，大大提高了生產(chǎn)效率。這“網(wǎng)”的智慧，就取自八卦中的“離卦”，象征著“附麗”和“捕捉”。

最后，讓我們回到最初的問題：伏羲最厲害的地方是什么？是力氣大嗎？是會(huì)用兵嗎？都不是。他最偉大的力量，是“共享的力量”，是“愛”與“道”的力量。他不以暴力壓服人，而是用智慧啟迪人，用仁愛團(tuán)結(jié)人，將發(fā)現(xiàn)的天道規(guī)律無私地分享給所有人。他通過傳播知識(shí)、創(chuàng)造工具、制定歷法，讓人們過上更好的生活，從而贏得了天下人發(fā)自內(nèi)心的尊重。

這才是真正的“王天下”。他不是用棍棒讓人恐懼，而是用文明的火種，照亮了中華民族的前行之路，讓我們從蒙昧走向開化。這就是伏羲的故事，一個(gè)關(guān)于智慧、愛與共享的永恒故事。

好，讓我們最后一起誦讀這段古文，感受先人的智慧：

“古者伏羲氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文，與地之宜，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物，于是始作八卦，以通神明之德，以類萬物之情。作結(jié)繩而為網(wǎng)罟，以佃以漁，蓋取諸離。”

今天的課就到這里，謝謝大家！