唇槍舌戰(zhàn)競(jìng)高下 思辨青春展風(fēng)華

為了培養(yǎng)學(xué)生思辨能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，北京中學(xué)潤(rùn)豐分校第五屆“競(jìng)合杯”校園辯論賽決賽圓滿落幕。

本次決賽辯題圍繞“AI輔助工具對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的提升弊大于利，還是利大于弊”展開(kāi)，七年級(jí)2班作為正方對(duì)陣八年級(jí)3班反方，雙方選手同臺(tái)競(jìng)技，為全場(chǎng)師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的思辨盛宴。本次決賽還特意邀請(qǐng)了第五屆北京市明德杯首都高校辯論賽亞軍及全程最佳辯手楊昕雨和潤(rùn)豐校友鄭州輕工業(yè)大學(xué)辯論隊(duì)成員王玉飛作為嘉賓評(píng)委。

比賽伊始，正反雙方一辯開(kāi)篇立論，思路清晰、立場(chǎng)鮮明。正方七年級(jí)2班以“AI輔助工具能拓寬思維邊界、降低創(chuàng)作門檻”為核心，結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)場(chǎng)景，論證其對(duì)創(chuàng)造力提升的積極作用；反方八年級(jí)3班則緊扣“過(guò)度依賴AI易滋生惰性、固化思維”展開(kāi)論述，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、論據(jù)扎實(shí)。

在駁論、攻辯與自由辯論環(huán)節(jié)，比賽進(jìn)入白熱化階段。雙方選手反應(yīng)敏捷、言辭犀利，圍繞辯題展開(kāi)激烈交鋒。正方選手引經(jīng)據(jù)典，條理清晰地回應(yīng)反方質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)AI作為工具的輔助價(jià)值；反方選手沉著應(yīng)對(duì)、步步為營(yíng)，結(jié)合實(shí)例指出濫用AI對(duì)獨(dú)立思考能力的侵蝕。自由辯論中，雙方你來(lái)我往、妙語(yǔ)連珠，精準(zhǔn)的措辭、嚴(yán)密的邏輯和靈活的應(yīng)變能力，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。

總結(jié)陳詞階段，雙方四辯對(duì)全場(chǎng)辯論進(jìn)行梳理總結(jié)，既強(qiáng)化了自身觀點(diǎn)，又巧妙回應(yīng)了對(duì)方論點(diǎn)，為整場(chǎng)比賽畫(huà)上圓滿句號(hào)。經(jīng)過(guò)評(píng)委團(tuán)的投票，最終八年級(jí)3班憑借出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫾軜?gòu)和沉穩(wěn)的臨場(chǎng)表現(xiàn)斬獲本屆“競(jìng)合杯”冠軍，七年級(jí)2班獲得亞軍。

此次決賽不僅展現(xiàn)了學(xué)子朝氣蓬勃、勤于思考的精神風(fēng)貌，更引導(dǎo)學(xué)生理性看待AI技術(shù)與創(chuàng)造力的關(guān)系?！案?jìng)合杯”辯論賽的持續(xù)舉辦，為學(xué)生搭建了交流思想、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，助力學(xué)生在思辨中成長(zhǎng)，在合作中進(jìn)步，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，積極培育獨(dú)立思考與創(chuàng)造力。

我們的感受

王君毅

這次能拿到辯論賽的最佳辯手，特別感謝班級(jí)和隊(duì)友的支持！備賽時(shí)一起查資料、賽場(chǎng)上面對(duì)面攻防的緊張，還有陳詞時(shí)把觀點(diǎn)說(shuō)透的暢快都讓我特別難忘。辯論讓我學(xué)會(huì)理性思考、清晰表達(dá)，也使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要。未來(lái)我會(huì)帶著這份收獲，繼續(xù)在思考與表達(dá)中提升自我。

豐沛凝

此次辯論賽于我而言，是一場(chǎng)滿載收獲的思辨之旅。作為四辯，首戰(zhàn)“青少年成長(zhǎng)”辯題，我需凝練全隊(duì)觀點(diǎn)，在總結(jié)陳詞中直擊對(duì)方漏洞，助力班級(jí)拿下年級(jí)勝利，那份酣暢至今難忘。轉(zhuǎn)戰(zhàn)八年級(jí)賽場(chǎng)，“AI輔助工具利弊”的交鋒更顯激烈。對(duì)方立論扎實(shí)、質(zhì)詢犀利，我方雖全力攻防，最終仍惜敗離場(chǎng)。勝負(fù)之外，我更懂得：辯論的意義從不是輸贏，而是思維碰撞的火花、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契。這場(chǎng)經(jīng)歷，讓我對(duì)思辨的熱愛(ài)愈發(fā)熾熱。

秦一然

這次參加辯論賽讓我收獲頗豐。賽場(chǎng)上雙方的每一次對(duì)辯、理論都考驗(yàn)著我們的隨機(jī)應(yīng)變能力和邏輯思維。為了準(zhǔn)備辯詞，我們團(tuán)隊(duì)一起查閱資料，分享各自觀點(diǎn)，反復(fù)演練，在合作中培養(yǎng)默契。雖然過(guò)程緊張，但當(dāng)我站起身大膽反駁對(duì)方，清晰表達(dá)我方觀點(diǎn)時(shí)，我感受到了語(yǔ)言的力量。這次辯論賽不僅給我?guī)?lái)了鍛煉能力的機(jī)會(huì)，更讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

洪婧婷

參與此次辯論賽，我對(duì)成長(zhǎng)有了新思考。在搜集論據(jù)、和隊(duì)友磨合的過(guò)程中，我不僅明晰了他人幫助對(duì)成長(zhǎng)的重要意義，更鍛煉了邏輯表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。辯論的交鋒讓我學(xué)會(huì)辯證看待問(wèn)題，也懂得了傾聽(tīng)不同聲音。

高悅軒

參加辯論賽，如同經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的淬煉與精神的洗禮?；厥渍麄€(gè)過(guò)程，收獲遠(yuǎn)超輸贏，留下的盡是滋養(yǎng)成長(zhǎng)的正向能量。最大收獲是學(xué)會(huì)“擁抱對(duì)立面”。為辯護(hù)未必認(rèn)同的立場(chǎng)，我深入研究、打破思維壁壘，懂得每個(gè)觀點(diǎn)背后都有自洽邏輯與值得傾聽(tīng)的緣由。辯論教會(huì)我的不是固執(zhí)，而是對(duì)復(fù)雜世界的謙卑包容——真理在觀點(diǎn)交鋒中閃光，而非獨(dú)屬某一方。更深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的核心意義：辯論從非孤膽英雄的戰(zhàn)場(chǎng)，而是四人同心的協(xié)作。備戰(zhàn)時(shí)的頭腦風(fēng)暴、互補(bǔ)短板，賽場(chǎng)中的眼神默契、彼此支撐，讓我深知“我們”的力量遠(yuǎn)勝“我”的孤軍奮戰(zhàn)。這份相互信任、攜手共進(jìn)的凝聚力，是攻克難關(guān)、展現(xiàn)最佳狀態(tài)的關(guān)鍵。同時(shí)，辯論賦予我壓力下的冷靜與堅(jiān)韌。聚光燈下、倒計(jì)時(shí)中，面對(duì)犀利質(zhì)詢，情緒穩(wěn)定與邏輯清晰愈發(fā)重要，這種在高壓下保持思考深度與表達(dá)精準(zhǔn)的能力，是書(shū)本與課堂難以賦予的珍貴收獲。總而言之，立場(chǎng)或有對(duì)錯(cuò)，思考卻無(wú)輸家。辯論在我心中種下敬畏真理、尊重異見(jiàn)、渴求知識(shí)的種子，這份正向收獲，將長(zhǎng)久照亮未來(lái)的思考與表達(dá)之路。

趙若依

本次辯論賽我擔(dān)任三辯，圍繞青少年成長(zhǎng)他人引導(dǎo)更重要，還是自我探索更重要辯題辯論。從這次辯論我知道了他人引導(dǎo)是成長(zhǎng)助力，為懵懂青春指路；自我探索是成長(zhǎng)底氣，讓人生有獨(dú)屬印記。思辨提升邏輯與口才，更懂成長(zhǎng)是雙向奔赴，缺一不可。這次辯論賽我們跟兩個(gè)班辯論，兩個(gè)班的辯手們都有不一樣的實(shí)力和想法，辯論賽就像鍛煉一樣，鍛煉了我的口語(yǔ)能力，錘煉了我的邏輯語(yǔ)口語(yǔ)。也慢慢讓我從內(nèi)向不敢發(fā)言的慢慢走向敢于發(fā)言的女孩。

佟欣悅

這場(chǎng)跨年級(jí)辯論賽聚焦，讓我看到思維碰撞的力量。七年級(jí)同學(xué)的多維視角與八年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的深度思考相映成趣，雙方從學(xué)習(xí)效率、思維培養(yǎng)等維度交鋒，既展現(xiàn)了對(duì)AI的多元認(rèn)知，也讓我明白任何技術(shù)都有兩面性。辯論不僅是口才的較量，更是邏輯與視野的提升，教會(huì)我用辯證眼光看待新事物，尊重不同觀點(diǎn)的價(jià)值。

劉露

參與這場(chǎng)辯論賽，讓我更深刻體會(huì)到他人幫助對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。成長(zhǎng)路上的迷茫與坎坷，旁人的指引、扶持能幫我們少走彎路，這份溫暖的力量是獨(dú)自前行難以企及的。辯論的過(guò)程也是互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，也讓我懂得了傾聽(tīng)與思辨的重要性。

張儷馨

辯論賽，就像一場(chǎng)思維的修行。它不僅讓我學(xué)會(huì)了如何清晰、理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何從多角度看待問(wèn)題，更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，體會(huì)到了自我突破的喜悅。賽場(chǎng)之上，我們或許有輸贏，但賽場(chǎng)之外，每個(gè)人都收獲了成長(zhǎng)。那些為了論證一個(gè)觀點(diǎn)而查閱的每一份資料，那些為了達(dá)成共識(shí)而進(jìn)行的每一次爭(zhēng)論，那些為了共同目標(biāo)而付出的每一份努力，都將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富。未來(lái)，無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)，這場(chǎng)辯論賽教會(huì)我的理性思維、協(xié)作精神與勇氣，都將指引我勇敢前行，在人生的賽場(chǎng)上，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

馮寶兒

當(dāng)最佳辯手的榮譽(yù)證書(shū)遞到手中，當(dāng)班級(jí)因三場(chǎng)辯論賽的勝利而洋溢著喜悅時(shí)，我心中翻涌的不僅是獲獎(jiǎng)的激動(dòng)，更是為班級(jí)爭(zhēng)光的欣喜，對(duì)同學(xué)，老師的付出與信任的感激。備賽的日子里，我和隊(duì)友們從梳理邏輯框架，打磨辯點(diǎn)，模擬對(duì)方提問(wèn)，預(yù)設(shè)反駁思路，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著大家的心血。更讓我欣喜的是，班級(jí)里有不少新同學(xué)加入了辯論隊(duì)伍，他們帶著新鮮的視角和飽滿的熱情，為團(tuán)隊(duì)注入了新的活力，我真切感受到了團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與凝聚力。真正站在辯論場(chǎng)上，團(tuán)隊(duì)的默契協(xié)作更讓我體會(huì)到“人心齊，泰山移”的力量。當(dāng)對(duì)方拋出尖銳問(wèn)題、直指我方立場(chǎng)薄弱點(diǎn)時(shí)，有隊(duì)友挺身而出，回答對(duì)方，拖住時(shí)間和對(duì)方節(jié)奏，為其他隊(duì)友提供時(shí)間思考并反擊。這不光是辯論的技巧，也是同學(xué)之間相互“你一定能反駁”的信任。那些無(wú)需多言的眼神默契，是無(wú)數(shù)次共同練習(xí)沉淀的自信，也是我們攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵。這段經(jīng)歷讓我深刻明白，最佳辯手的稱號(hào)不僅是對(duì)我個(gè)人的肯定，更承載著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的付出；班級(jí)的榮譽(yù)，屬于每一個(gè)全力以赴的人。這場(chǎng)辯論之旅，讓我收獲了珍貴的友誼、默契的協(xié)作，以及直面挑戰(zhàn)的勇氣，這段與團(tuán)隊(duì)共赴榮光的時(shí)光，終將成為心底最堅(jiān)實(shí)的力量。

楊子奚

此次辯論賽，我毫不猶豫地報(bào)了名，想要盡一份力為班級(jí)爭(zhēng)光而來(lái)，同時(shí)錘煉表達(dá)與邏輯能力。備賽時(shí)和隊(duì)友反復(fù)磨合訓(xùn)練，過(guò)程雖辛苦，卻收獲了默契與知識(shí)。站上賽場(chǎng)，作為班級(jí)的一辯，我深知自己的職責(zé)十分重要，需要為班級(jí)比賽的節(jié)奏奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。講話時(shí)，感受著同學(xué)們的目光，盯著計(jì)時(shí)鐘的指針不停轉(zhuǎn)動(dòng)，緊張漸漸化作專注，全力攻防的每一刻都滿是集體榮譽(yù)感。雖最終班級(jí)惜敗，但這段經(jīng)歷讓我們雖敗猶榮，所獲的思辨與表達(dá)能力更是珍貴。若再有為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，我定會(huì)報(bào)名，積極參與，為班級(jí)爭(zhēng)光！