為切實(shí)破解寒假期間泉水凼社區(qū)轄區(qū)內(nèi)雙職工家庭兒童托管難題，緩解家長(zhǎng)看護(hù)壓力，同時(shí)深化社區(qū)少兒文化服務(wù)內(nèi)涵，讓雙職工家庭子女近距離接觸、傳承中華優(yōu)秀非遺文化，豐富少兒課余精神文化生活，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐與協(xié)作能力，搭建少兒互動(dòng)交友平臺(tái)，2026年1月30日上午9:30-12：00，泉水凼社區(qū)聯(lián)合成都天府新區(qū)家園社會(huì)工作服務(wù)中心，活動(dòng)參與兒童40余名在社區(qū)活動(dòng)中心精準(zhǔn)開展“童夢(mèng)港灣”寒假益智趣味系列活動(dòng)?；顒?dòng)聚焦雙職工家庭托管需求，以半天短時(shí)高效的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，設(shè)置非遺箔畫體驗(yàn)、創(chuàng)意積木搭建兩大核心環(huán)節(jié)，兼顧趣味性、文化性與實(shí)踐性，專門面向轄區(qū)雙職工家庭少年兒童設(shè)計(jì)，吸引了眾多雙職工家庭子女參與，部分家長(zhǎng)陪同參與協(xié)助，現(xiàn)場(chǎng)氛圍活潑熱烈、暖意融融，切實(shí)為雙職工家庭解決了“看護(hù)難”的燃眉之急。

本次半天托管體驗(yàn)活動(dòng)精準(zhǔn)對(duì)接雙職工家庭需求，精心設(shè)置兩大少兒專屬體驗(yàn)區(qū)域，分別為非遺箔畫體驗(yàn)區(qū)與創(chuàng)意積木搭建區(qū)，兩大區(qū)域同步開展、相互呼應(yīng)，貼合少兒興趣特點(diǎn)與認(rèn)知水平，流程有序、分工明確，配備專業(yè)老師與志愿者全程看護(hù)、精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓雙職工家長(zhǎng)放心托付。在非遺箔畫體驗(yàn)區(qū)，社區(qū)特別邀請(qǐng)了非遺傳承人，用通俗易懂的語(yǔ)言向小朋友們講解箔畫的歷史淵源、制作工藝與文化內(nèi)涵，結(jié)合趣味案例演示箔紙裁剪、粘貼、塑形等核心步驟，手把手耐心指導(dǎo)每一位小朋友完成屬于自己的箔畫作品。從箔紙的挑選、裁剪到拼接、裝飾，小朋友們聽得認(rèn)真、做得專注，眼神里滿是好奇與認(rèn)真，在動(dòng)手操作中近距離感受非遺文化的獨(dú)特魅力，體會(huì)傳統(tǒng)工藝的匠心與樂趣。大家充分發(fā)揮想象力，將卡通形象、新春元素、社區(qū)風(fēng)貌等融入作品，一幅幅色彩鮮亮、構(gòu)思精巧的箔畫作品陸續(xù)完成，每一件都承載著小朋友們的童真與對(duì)美好事物的向往，也悄悄播下了傳承傳統(tǒng)文化的種子。

創(chuàng)意積木搭建區(qū)更是成為小朋友們的“歡樂天地”，人氣十足、歡聲笑語(yǔ)不斷?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了各類色彩鮮艷、規(guī)格多樣的積木，貼合少兒動(dòng)手需求，小朋友們自由組隊(duì)、分工協(xié)作，有的搭建夢(mèng)幻的“童話城堡”，有的拼接喜慶的“新春景觀”，有的創(chuàng)作富有創(chuàng)意的卡通造型，大家主動(dòng)分享想法、互幫互助，遇到搭建難題時(shí)一起討論、共同解決。在搭建過程中，小朋友們不僅鍛煉了動(dòng)手能力、邏輯思維能力與空間想象力，更在協(xié)作互動(dòng)中學(xué)會(huì)了溝通分享、懂得了互幫互助，快速拉近了彼此的距離，收獲了珍貴的友誼?；顒?dòng)還專門設(shè)置了少兒作品展示環(huán)節(jié)，每一位小朋友都自信地介紹自己的作品理念，相互欣賞、彼此點(diǎn)贊，臉上洋溢著自豪的笑容，進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心與成就感。全程陪伴的志愿者與老師時(shí)刻關(guān)注孩子們的狀態(tài)，做好安全看護(hù)與細(xì)致指導(dǎo)，全力保障孩子們?cè)诎踩g樂的氛圍中度過充實(shí)的半天時(shí)光。

參與活動(dòng)的雙職工家庭子女開心地說：“親手做箔畫、搭積木特別有趣，不僅學(xué)會(huì)了新技能，還交到了好朋友，感謝社區(qū)給我們提供這么好的地方，讓我們假期不再孤單！”陪同參與的雙職工家長(zhǎng)感慨道：“寒假期間我們夫妻兩人要上班，孩子托管一直是難題，這個(gè)半天托管活動(dòng)太及時(shí)、太貼心了，既能讓孩子得到專業(yè)看護(hù)，又能了解非遺文化、鍛煉動(dòng)手能力，還能認(rèn)識(shí)新朋友，徹底解決了我們的后顧之憂，非常有意義。”

本次半天短時(shí)托管活動(dòng)，是社區(qū)聚焦雙職工家庭急難愁盼問題、探索“五社聯(lián)動(dòng)”服務(wù)模式的生動(dòng)實(shí)踐，也是“匯融全齡·鄰里共興”居民融合系列活動(dòng)的重要組成部分?；顒?dòng)以托管為基礎(chǔ)、以文化為紐帶、以體驗(yàn)為載體，精準(zhǔn)對(duì)接雙職工家庭兒童托管需求，用半天時(shí)間為孩子們打造了充實(shí)有趣的看護(hù)體驗(yàn)，既緩解了雙職工家長(zhǎng)的看護(hù)壓力，讓家長(zhǎng)能夠安心工作，又讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受非遺文化魅力、鍛煉綜合能力、收獲真摯友誼，彰顯了“匯融全齡·關(guān)愛少兒”的活動(dòng)初衷。

泉水凼社區(qū)將聯(lián)合家園社工后續(xù)以轄區(qū)雙職工家庭等重點(diǎn)群體需求為導(dǎo)向，依托“匯力泉水---網(wǎng)格治理提升項(xiàng)目”，持續(xù)挖掘適合少兒的文化資源與托管服務(wù)模式，豐富“網(wǎng)格治理提升項(xiàng)目”系列活動(dòng)內(nèi)容，常態(tài)化開展更多短時(shí)高效、兼具趣味性、文化性與實(shí)踐性的少兒托管專屬活動(dòng)，切實(shí)破解雙職工家庭兒童托管難題，助力孩子們?cè)趥鞒袀鹘y(tǒng)文化中開闊視野、鍛煉能力、收獲快樂，努力為孩子們打造一個(gè)充滿關(guān)愛、富有文化氣息的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一位雙職工家庭子女都能在社區(qū)的溫暖陪伴下健康、快樂成長(zhǎng)。